中考历史复习第2部分教材研析篇模块3中国现代史专题19民族团结与祖国统一课件新人教版

第二部分 教材研析篇,模块三 中国现代史 专题十九 民族团结与祖国统一,民族区域自治制度五年2考 RJ: 八下P5658,【关联速查】 中国民族关系的发展历程：北魏孝文帝改革促进民族融合的措施(P25)、唐与吐蕃的交往(P25)、回族形成(P28)、清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱(P32)、民族区域自治制度(P77) 【名师点拨】我国处理民族问题的基本原则是：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。,一国两制五年1考 RJ: 八下P60,香港、澳门回归五年2考 RJ: 八下P6162,海峡两岸关系的发展五年未考 RJ: 八下P6568,【易错易混】 香港问题、澳门问题是历史上殖民主义侵略遗留下来的，分别属于中英、中葡之间的问题；台湾问题是国共内战遗留下来的问题，属于中国内政，不允许外国干涉。,祖国统一是历史发展的必然趋势五年未考,1民族区域自治制度与民族团结、国家统一之间存在什么关系？ (1)民族区域自治制度是实现民族团结、保证国家统一的基本政治制度。 (2)民族区域自治制度保障了少数民族当家作主的权利，维护了国家统一，有利于民族平等、民族团结。 (3)民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证，国家统一是各族人民的最高利益。,2香港问题的由来。 (1)1841年初，英国军队武力强占香港岛；1842年8月，英国强迫清政府签订丧权辱国的中英南京条约，条约规定割让香港岛给英国。 (2)1860年10月，英国强迫清政府签订中英北京条约，条约规定割九龙司地方一区给英国。 (3)1898年，在西方列强瓜分中国的狂潮中，英国又趁火打劫，强迫清政府签订中英展拓香港界址专条，攫取了新界的“租借权”，租期为99年，并入英国的香港直辖殖民地。,3对“一国两制”伟大构想的理解。 (1)“一国两制”简单地说就是一个国家两种制度，但这并不是说“两制”都是主体。 (2)“一国两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国；两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。 (3)“一国两制”这一体制仅适用于香港、澳门和台湾三个地区，经济特区自治区都必须在社会主义制度下进行。 (4)“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权，但并不能简单地理解为完全自治。,4台湾是中国领土的法律依据。 (1)开罗宣言：1943年的开罗宣言明确规定日本侵占的包括东北三省、台湾、澎湖列岛在内的中国领土必须归还中国。 (2)中美联合公报：1972年中美双方在上海签署中美联合公报，美国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。 (3)中美建交公报：1978年中美建交公报承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。,5当前解决台湾问题的有利因素和不利因素。 (1)有利因素：我国综合国力增强，国际地位不断提高(根本保证)；统一是人心所向，大势所趋(发展前景)；“一国两制”的伟大构想(政策保证)；香港和澳门的顺利回归并保持高度繁荣，证明了“一国两制”具有强大生命力(经验借鉴)。 (2)不利因素：美国支持“台独”，干涉中国内政，不停地向台湾出售武器，这是中国解决台湾问题的最大障碍；“台独”分子的分裂行径；国际上其他反华势力的阻挠。,6我国政府解决台湾问题的原则立场、基本方针和最后底线。 (1)原则立场：坚持一个中国的原则。 (2)基本方针：“和平统一，一国两制”，但绝不承诺放弃使用武力。 (3)最后底线：如果出现台湾被以任何名义从中国分裂出去的重大事变，如果出现外国侵占