中考物理复习第9讲运动和力课件

第9讲 运动和力,物理,四川地区,1. (2017绵阳)如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动对此现象的分析和认识，正确的是( )(导学号 31054033) A. 松手后两车都运动，是因为两车都有惯性 B. A对B的排斥力使A车运动状态发生改变 C. B对A的排斥力使A车运动状态发生改变 D. A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同,C,2. (2016乐山)下列事例中，属于减小惯性的不利影响的是( ) A. 撞击锤柄下端，可以使锤头紧套在锤柄 B. 小型客车驾驶员和前排乘客必须使用安全带 C. 通过拍打窗帘清除它上面的浮灰 D. 标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑,B,3. (2015内江)如图所示，苹果从树上落下的过程中，其惯性( ) A. 先变大后变小 B. 先变小后变大 C. 变大 D. 不变,D,4. (2015成都A卷)下列现象与惯性有关的是( ) A. 小朋友喜欢看动画片 B. 投出的篮球在空中继续向前运动 C. 同种电荷相互排斥 D. 水银的温度升高时体积增大,B,5. (2015宜宾)一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将( ) A. 先减速上升，后加速下降 B. 沿竖直方向做匀速运动 C. 立刻停在空中 D. 立刻向下加速运动,B,6. (2016内江)如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会_；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会_(以上两空选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)(导学号 31054034),向左倾倒,保持静止,1. (2017内江)如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是( ),A,2. (2016广元)如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是( ) A. 甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B. 乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C. 乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D. 乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力,D,3. (2016内江)贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩(塑料吸盘挂钩重力不计)，当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是( ) A. 大气压力大于重力 B. 大气压力与重力平衡 C. 塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力 D. 塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力,C,4. (2015内江)汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是( ) (导学号 31054035) A. 汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 B. 汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 C. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 D. 如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来,C,5. (2017成都A卷)2017年5月18日，由中国自主研制的“直19E”出口武装直升飞机首飞成功，如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对_(选填“相互作用力”或“平衡力”)，当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力_(选填“向上” “向下”或“为零”),平衡力,向上,【方法归纳】判断平衡力与相互作用力的方法： 1首先判断两个力是作用在同一物体上，还是作用在两个不同的物体上 2若这两个力作用在同一个物体上，又满足“等大、反向、共线”的特点，则这两个力为一对平衡力 3. 若这两个力作用在两个不同的物体上，同时又符合 “等大、反向、共线”的特点，则这两个力为一对相互作用力,1. (2017乐山)如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是( ),B,2. (2017内江)如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，在突然撤去水平拉力F的情况下，下列判断正确的是( ) (导学号 31054036) A. 木块m将向左倾倒 B. 木块m受到方向向右的摩擦力 C. 木块m对木块M的摩擦力方向向右 D. 木块M受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力,C,3. (2017乐山)如图所示，在小桶内装入适量的沙子后，滑块在水平拉力的作用下，恰好在水平桌面上向右做匀速直线运动已知滑块质量为M，小桶和沙子的总质量为m.不计滑轮摩擦及绳子自重，则下列说法中正确的是( ) A. 滑块对桌面的摩擦力方向为水平向左 B. 滑块受到的摩擦力大小为Mg C. 细绳对滑块的拉力大小为(Mm)g D. 细绳对滑块的拉力大小为mg,D,4. (2015内江)如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( ) A. 甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F B. 甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C. 甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F D. 乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0,A,5. (2017成都A卷)北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会冰壶是冬奥会比赛项目之一，冰壶比赛冰道的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面目的是为了_冰壶与冰面之间的摩擦，_冰壶滑行的距离(两空都选填“增大”或“减小”),减小,增大,6. (2016南充)如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t1 s时，物体受到的摩擦力_N；在t3 s时，物体受到的摩擦力为_N(导学号 31054037),2,4,1. (2017自贡)关于运动和力，下列说法中正确的是( ) A. 排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等 B. 下沉的物体不受浮力 C. 汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然消失 D. 人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力,A,2. (2017德阳)下列有关运动和力的说法中，正确的是( ) A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体受到平衡力作用，它一定是静止的 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 物体运动的速度越大，受到的力也越大,C,3. (2016资阳)中国足协制定的足球发展中期目标是要实现“青少年足球人口大幅增加，校园足球蓬勃开展”如图所示为某小学足球赛的精彩画面，下列说法正确的是( ) A. 被踢出的足球在草坪上越滚越慢是因为不受力的作用 B. 踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力 C. 空中飞行的足球受到重力，空气阻力和浮力的作用 D. 足球升到最高点时弹性势能最大,C,1. (2017德阳)刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验 (1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同， 在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下， 刘伟采用的研究问题的方法是_ (2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，_图中小车所受阻力最大,控制变量法,甲,(3)刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做_运动 (4)牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是： 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态,匀速直线,1. (2017南充)如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程： (1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动， 根据_原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等,二力平衡,(2)小南分析甲、乙，发现F1F2， 说明滑动摩擦力的大小与_有关； 分析甲、丙，发现F1F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关 (3)小南在本次探究中运用的研究方法是_和转换法,压力大小,控制变量法,(4)小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是_,接触面的粗糙程度不均匀,2. (2016成都A卷)在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示 (1)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于_运动状态；拉力方向水平,匀速直线,(2)拉动木块前，应将测力计沿_方向放置，然后进行调零 (3)利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的_ A. 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关 D. 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关,水平,A,(4)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定可能的原因是_ A. 木板的长度太长 B. 木板的粗糙程度不均匀 C. 弹簧测力计的分度值太大 D. 木块与木板的接触面积太大,B,【例1】(2016百色)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_(选填“相等”或“不相等”)；,相等,(2)实验中是通过改变_来改变小车所受阻力大小的 (3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_(选填“快”或“慢”) (4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_,接触面的粗糙程度,慢,匀速直线运动,(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律 _(选填“能”或“不能”)直接由实验得出 (6)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小_(选填“相等”或“不相等”) (7)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”),不能,相等,静止,(8)实验中采用的研究方法是_ (9)小车在木板表面上运动时受到_个力的作用 (10)实验中小车运动一段距离后，最终停下来是因为_ (11)小车沿水平方向运动是为了保证小车在运动过程中在水平方向上只受_力的作用,控制变量法,3,受摩擦阻力,摩擦,【例2】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 (1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_， 并通过调整_来改变拉力的大小 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡 设计此实验步骤的目的是为了探究_,相反,钩码的数量,不能,不在同一直线上的两个力是否能平衡,(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_ (4)当卡片静止时，小华发现拉线不在同一直线上(如图乙所示)，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：_,将卡片剪为两半，看卡片是否能平衡,换用轻质卡片,(5)小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图丙所示)， 你认为能否用小明的装置进行实验_(选填“能”或“不能”) (6)同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验 其主要原因是_，请你为小丽的探究方案提一个改进意见_,能,木块在水平方向还受到摩擦力的作用,用小车来代替木块,(7)实验中改变钩码的个数，观察小卡片在什么情况下可以保持静止状态，是为了研究_对物体平衡的影响 (8)该实验中在选择卡片时， 选用较轻卡片的目的是_ (9)老师指出实验桌面越光滑越好， 其原因是_,力的大小,减小卡片重力对实验的影响,减小摩擦力对实验的影响,【例3】(2017河北)小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；,小明通过如图所示的实验验证猜想验证猜想二和猜想三的数据如下表：,回答下列问题： (1)实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小_(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数 (2)为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同说明滑动摩擦力的大小与速度_,等于,无关,(3)分析_次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下， 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小_ (4)分析1、4、5次实验，小明得出：在压力相同的条件下， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大， 老师提出小明的实验设计应加以改进， 应控制在_相同的条件下粗糙程度不同,1、2、3,有关,物体运动速度,【拓展】小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.92 N则木块