中考物理总复习 第10讲 物态变化课件

第10讲 物态变化,玩转重庆10年中考真题,常考温度的估测,命题点1,1判断下列物理量的估测是否正确 (1)(2017重庆A卷1B题0.75分)人感觉舒适的环境温度 约为37 . ( ) (2)(2017重庆B卷1C题0.75分)洗澡淋浴时水温约为 80 . ( ),(3)(2016重庆A卷2D题0.75分)在我们就读的学校，水 沸腾时的温度约为98 . ( ) (4) (2016重庆B卷1A题0.75分)人体的正常体温约为37 . ( ) (5) (2013重庆A卷1C题0.75分)重庆夏天最高气温约为 70 . ( ),命题点2,温度计的使用和读数,2(2016重庆B卷10题第1空1分)小彬同学取0.5 kg的碎冰，用温度计测出其初温，如图所示为_.,第2题图,【解析】温度计的液柱在0刻度线以下，应为10 .,-10,3(2012重庆16题(3)1分)图中家用寒暑表的示数是_.,第3题图,25,4(2008重庆16题2分)如图是仪器的测量情形 (1)读数时，视线都应该与刻度面_ (2)将测量结果写在其下方相应的空格处,第4题图,【解析】体温计在读数时，视 线应与刻度面垂直；题图中体 温计的分度值为0.1 ，故读 数为37.5 .,垂直,37.5,命题点3,物态变化的辨识,5(2016重庆A卷1题3分)如图所示的热现象通过凝华形成的是 ( ),【解析】厨房蒸笼旁的“白气”是蒸笼旁的水蒸气遇冷液化形成的，A选项不符合题意；“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，B选项符合题意；“露珠”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，C选项不符合题意；蜡烛燃烧流出的“烛泪”是蜡烛由固态变为液态，属于熔化现象，D选项不符合题意，故选B.,【答案】B,7(2013重庆A卷3题3分)如图所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色，下列说法中正确的是 ( ),【解析】,【答案】B,1如图所示的物态变化现象中， 属于凝固的是( ),【解析】霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，A错 误；河水成冰是液态的水凝固形成的固态冰，B正确； 冷冻室内的冰块变小是冰块升华导致的，C错误；舞台 上出现的云雾是由于干冰汽化，吸收热量使周围温度降 低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的，D错误故选B.,【答案】 B,2炎热的夏天小明把冰糕放在碗里，发现碗中液体越来越多，在这个过程中冰糕发生的物态变化是_(填物态变化名称)；他用手摸一摸碗壁，发现碗“漏水”了，这是空气中的水蒸气遇冷在碗壁上发生的_(填物态变化名称)现象,【解析】炎热的夏天小明把冰糕放在碗里，固态的冰糕变为 液态，是熔化过程；冰糕放在碗里，使碗的温度降低，空 气中的水蒸气遇冷液化成小水滴粘在碗壁上，所以感觉碗 “漏水”了.,熔化,液化,命题点4,物态变化过程中的吸放热判断,9(2014重庆B卷4题3分)如图所示的物态变化中，需要放热的是 ( ),【解析】,【答案】 B,10(2013重庆B卷5题3分)2012年服装服饰类最佳科技 成果某公司研制的首款能有效降低皮肤温度的T恤 衫，如图所示，它利用具有吸湿排汗功能的面料加快人 体汗液从人体吸收热量，从而降低人体温度汗液从人 体吸收热量这个过程中发生的物态变化有 ( ) A. 液化 B. 熔化 C. 升华 D. 汽化,第10题图,【解析】汗液蒸发的过程中从人体吸收热量，汽化成水蒸气，从而可降低人体温度故选D.,D,命题点5,探究晶体熔化或凝固时的规律,11 (2017重庆B卷15题(2)3分)小杨同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图甲所示，为_；小宇画出了“温度时间”图像，如图乙所示，由此可知，海波是_(选填“晶体”或“非 晶体”)，海波在第10 min时处 于_(选填“固态”、“液 态”或“固液并存”),第11题图,【解析】由题图甲可知，温度计的示数为36 ；由题图 乙可知，海波在熔化和凝固过程中温度保持不变，所以 海波是晶体；在第10 min时，处于DE段，此时海波处于 液态,【答案】36 晶体 液态,命题点6,探究水沸腾的特点,14(2016重庆A卷15题(2)3分)小杜同学在做“观察水的沸腾”实验中，选用了实验室里常用的温度计，它是根据液体_ 的原理制成的图甲所示是某时刻温度计的示数为_； 继续加热，当水温上升到80 时，每隔1 min记录一次温度 计的示数，直到水沸腾4 min后停止 读数，根据记录的数据画出了图乙所 示的“温度时间”图像，根据图像可 知此次实验中水的沸点是_.,第14题图,【解析】实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的 原理制成的由题图甲可知，该温度计的分度值为2 ， 则其示数为78 .当水沸腾时，继续吸热，温度保持不变，由题图乙可知：水沸腾时的温度为96 ，即水的沸点为96 .,【答案】热胀冷缩 78 96,15 (2015重庆B卷15题5分)小军同学用同一酒精灯加热探究 冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，如图所示是根据测量结 果画出的图像，请你根据图中信息完成下列问题：,第15题图,(1)要完成这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是_,【解析】(1)探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律时，需要测量温度，故还需要的测量仪器是温度计；,温度计,(2)由图可知冰是_(选填“晶体”或“非晶体”)；水 沸腾时的温度是_；且水在沸腾过程中不断吸 收热量，而温度_(选填“升高”、“降低”或“不变”),【解析】(2)AB段是固态的冰温度不断升高的过程，到达B 点时仍是固态；BC段是晶体的熔化过程，晶体有固定的熔 化温度，而非晶体没有，故冰是晶体，且其熔点为0 ；CD段表示液态的水温度不断升高的过程；DE段是水的沸腾过程，水在沸腾过程中不断吸收热量，但温度保持98 不变；,晶体,98,不变,(3)从图中AB段与CD段的倾斜程度不同，可以判断冰的比 热容_水的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”),【解析】(3)由图像可以看出，AB段与CD段的倾斜程度不同，由此可知相同质量的冰和水，升高相同的温度，冰比水用的时间短，吸热少；由Qcmt可知，冰的比热容比水的比热容小,小于,考点梳理,物态变化,温度与温度计,六种物态变化,熔化和凝固,两种汽化方式,温度与温度计,温度,温度计,物态变化,温 度,定义：表示物体冷热程度的物理量.,摄氏 温度,符号：温度计上的符号表示的是摄氏温度. 规定：把1个标准大气压下 _的温度规定为0 ， _的温度规定为100 ； 0 100 之间分成100等份，每一等份代表 _ .,常考温度的估测,冰水混合物,沸水,1,常考温度的估测：a.人正常的体温为 37 左右;b.人体感觉舒适的室温为 1825 ;c.重庆夏季最高温度 约为 40 ;d.中考期间教室的温度约为 27 ;e.沸水的温度为 _ （1个标准大气压下）.,100,温 度 计,原理：根据液体 _的规律制成.,使 用 和 读 数,估：在测量之前要先估计被测物体的温度. 选：根据被测物体的温度选用合适的温度计. 看：看温度计的_和_. 放：玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到_或_.,热胀冷缩,量程,分度值,容器壁,容器底,使 用 和 读 数,读：温度计示数稳定后再读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与液面相平,如图中视线_. 记：测量结果由数值和单位两部分组成，如图所示温度计的示数为 _.,B,43 ,物 态 变 化,三种状态： _ 、 _和 _. 定义：随着温度的改变，物质会在这三种状态之间变化，物质各种状态间的变化叫做物态变化.,固态,液态,气态,六 种 物 态 变 化,固,液,吸热,液,固,放热,六 种 物 态 变 化,液,气,沸腾,吸热,气,液,放热,六 种 物 态 变 化,固,气,吸热,气,固,放热,熔 化 和 凝 固,固液共存,不变,t2t1,吸,吸,升高,熔 化 和 凝 固,固液共存,不变,t2t1,放,放,降低,熔 化 和 凝 固,两 种 汽 化 方 式,蒸发,定义：只发生在液体 _的汽化现象. 影响因素：液体上方空气流动的速度、 _ 、 _.,沸腾,定义：发生在液体表面和液体 _的剧烈汽化现象. 条件： _ 、不断吸热. 特点：水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来. 沸点与气压的关系：气压越大，沸点越 _.,表面,液体的温度,液体的表面积,内部,温度达到沸点,高,图说物理,(RJ八上P47 图3.11),1. 如图所示，是一个简易的自制温度计，该温度计是根据液体_的原理制成的，为了更明显的显示温度变化，应尽量选择 _(选填“较细”或“较粗”)的吸管(2014六盘水25改编),热胀冷缩,较细,(RJ八上P61 图3.36),2.清晨，草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气遇冷_形成的，在阳光照射下这些露珠又慢慢消失，是由于露珠发生了_现象(均选填物态变化名称) (2016济宁11),液化,汽化,(HK九年级 P23图1238),3.如图所示，飞机播撒“干冰”(固态的CO2)人工降雨的过程中，是利用干冰升华_(选填“吸热”或“放热”)的特点，使云层中的水蒸气遇冷_成小水滴或_成小冰晶(填物态变化名称)(2016咸宁17改编),吸热,液化,凝华,(RJ八上P61 图3.35),4.炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池游泳，他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感觉特别冷，是因为身上的水发生了_(填物态变化名称)现象，这个过程是_(选填“吸”或“放”)热的 (2017龙东3改编),汽化,吸,(RJ八上P63 图3.39),5.夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖块，砖块上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成了一个“简易冰箱”如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质以上“简易冰箱”的工作原理是_(2017德州4改编),水蒸发吸热,(HK九年级P18 图1229),6.夏天，将湿衣服晾在太阳下会干得快些是利用_来加快液体蒸发将湿衣服放在通风的地方是利用_来加快液体蒸发的(2015大连28改编),升高表面温度,加快空气流速,(RJ八上P3图1),7.小明将烧瓶内的水加热至沸腾 后，把烧瓶从火焰上拿开，水会 停止沸腾，再迅速塞上瓶塞，把 烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看 到_，这是因为_ (2016西宁23改编),水又沸腾了,气压降低，水的沸点降低,(RJ八上P60 图3.34),8. 李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求在课后做了“纸锅烧水”实验她将适量的水装入纸锅后，放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸)，一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧水的沸腾是剧烈的_现象；纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度_，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧(2014绵阳26改编),汽化,不变,重难点突破,一,物态变化辨识及其过程中的吸、放热判断 (重点、易错点),例 1 判断下列过程中发生的物态变化及吸、放热情况，并填入表格中,固,气,吸热,液,气,吸热,液,固,放热,气,液,放热,固,气,吸热,气,液,放热,气,固,放热,气,液,放热,气,固,放热,气,液,放热,气,固,放热,固,液,吸热,例 2 小丽同学用实验室所给装置对冰进行加热，并分别 绘制了冰熔化时(图甲)和水沸腾时(图乙)温度随时间的变化 图像，请回答下列问题：,例2题图,(1)图甲是小丽绘制的冰的熔化图像，图中BC段表示_ (填物态变化名称)过程，此过程中冰_(选填“吸收”或“放出”)热量，温度_(选填“升高”、“降低”或“不变 ”)，第4 min处于_(选填“固”、“液”或“固液共存”)态；根据图像可知冰的熔点是_ .,熔化,吸收,不变,固液共存,0,(2)图乙是小丽绘制的水的沸腾图像，水沸腾时气泡的变化 情况是：沸腾前_，沸腾时_(前 两空均选填“先大后小”或“先小后大”)，由题图可知加热 到第_分钟后，水开始沸腾，水的沸点是_， 在此过程中温度_(选填“变大”、“变小”或“不变”)， 内能_(选填“变大”、“变小”或“不变”)，根据沸点 可判断当地的大气压_(选填“高于”、“低于”或“等 于”)一个标准大气压,先大后小,先小后大,4,99,不变,变大,低于,(3)图丙是同组的小明绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度_(选填“升高”、“降低”或“不变”)；根据实验图像，可判断冰是_，蜂蜡是_ (均选填“晶体”或“非晶体”)，判断的依据是_,升高,晶体,非晶体,冰有固定的熔点，而蜂蜡没有,实验突破,实验一,探究固体熔化时温度的变化规律,命题点：,1实验所需测量工具(测量温度：_，测量时 间：计时器) 2温度计的原理、使用及读数 3实验选取固体小颗粒的原因(使温度计的玻璃泡与固体 充分接触，测量更准确；固体小颗粒受热均匀),温度计,4试管插入烧杯中的位置要适当(试管中所装物质要完全浸 没在水中；试管不接触烧杯的_和_) 5采用水浴法加热的优点(a.固体受热_；b使固 体缓慢升温，便于观察和记录温度变化) 6实验中使用石棉网和搅拌器的作用(石棉网的作用是使烧 杯底部受热均匀，搅拌器的作用是使物体受热均匀) 7根据熔化曲线判断物质是晶体还是非晶体，确定熔点及 所处状态 8熔化过程中吸放热及温度的变化情况判断,壁,底,均匀,9比较吸收热量的多少、比较比热容的大小(加热时间越 长，吸收的热量越多；吸收相同的热量，温度升高的越 高，比热容越_) 10烧杯口处的“白气”以及试管、烧杯壁上水珠的成因(水 蒸气遇冷_形成的小水珠) 11多次实验的目的(寻找普遍规律) 实验结论： 晶体熔化时有一定的熔化温度，即熔点，而非晶体没有熔点 ；晶体熔化时要吸热，但温度保持不变，非晶体熔化时要吸 热，物质先变软再变稠，然后再变稀，温度一直在升高,小,液化,例1 图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图像,例1题图,(1)图甲所示温度计的示数是_.,【解析】(1)该温度计的分度值为1 ，液面在0 以 下第3小格处，故读数为3 ；,3,(2)冰在熔化过程中_(选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热”)，温度不变,【解析】(2)冰在熔化过程中，温度不变，但需要持续加热，所以是吸热过程；,吸热,(3)由图乙可知，冰的熔点是_，第2分钟处于_态,【解析】(3)BC段表示冰在熔化，从纵坐标上可以看出此时的温度是0 ，所以冰的熔点是0 ，第 2分钟冰还没有开始熔化，所以冰此时还是固态；,0,固,(4)实验中收集多组数据是为了_(选填“A”或“B”) A. 寻找普遍规律 B. 减小实验误差,A,(1)由图乙可知，冰是_(选填“晶体”或“非晶体”)，从 开始熔化到完全熔化，大约持续了_ min. (2)给冰加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白 气”是_(填序号) A. 水蒸气 B. 小水珠 (3)若实验中采用水浴法加热，试管中的冰熔化成水后，如 果一直加热下去，试管中的水_(选填“会”或“不会”)沸 腾，请说明其理由：_,晶体,4,B,不会,试管中的水达到沸点后无法继续吸热,(4)从图中可看出AB段与CD段的倾斜程度不同，可以判 断冰的比热容_水的比热容(选填“大于”、“等于”或 “小于”) (5)在图乙中，冰在第6 min具有的内能_(选填“ 大于”、“等于”或“小于”)在第8 min具有的内能，原因是 _,小于,小于,冰熔化吸热，温度不变，内能增加,实验二,探究水沸腾时温度变化的特点,命题点：,1实验测量器材(测时间：计时器，测温度：温度计) 2实验器材的组装顺序(自下而上) 3温度计的原理、使用及读数 4缩短加热时间的方法(用初温较_的水、减少 水的_、加盖纸板),高,质量,实验视频,5水沸腾前后烧杯中气泡的特点(沸腾前，气泡上小下 大；沸腾时，气泡上大下小) 6撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因(石棉网的温度 高于水的沸点，可使水继续吸热) 7水的沸点的判断(水的温度升高到一定程度后，温度 _，此时的温度就是水的沸点) 8水的沸点非100摄氏度的原因 a当地大气压_(选填“大于”、“等于”或“小于”) 一个标准大气压时，导致水的沸点低于100摄氏度,保持不变,小于,b杯口的盖密封较严时，导致烧杯内的气压高于一个标准 大气压，导致水的沸点高于100摄氏度 c水中有杂质或温度计的示数不准确，也会导致水的沸点 不是100摄氏度 9水沸腾过程中各物理量变化的特点(不断_，温 度_，内能_),吸热,不变,增大,10热量计算(Qcmt) 11实验图像、数据表格分析 12根据实验数据绘制实验图像 实验结论： 水沸腾过程中不断吸热，温度保持不变,例 2 小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾,例2题图,(1)组装器材时，应先固定图甲中的_(选填“A”或“B”),【解析】(1)因实验中要用酒精灯的外焰加热，因此，应先 固定图甲中的B；,B,(2)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，此时温度计示数如图乙所示，为_.,【解析】(2)图乙中温度计的分度值为1 ，温度计的示数为68 ；,68,