感恩父母班队活动反思

1 / 6 感恩父母班队活动反思 感恩父母班队活动反思 活动目的： 1、阅读经典，体验感恩，让学生明白 “ 感恩 ” 的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱 ,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。 活动准备： 1搜集部分学生成长经历中的一些感恩事件。 2、烛光里的妈妈和感恩的心歌曲。 3、同学们编排小品和 诗朗诵。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会开始 师 :同学们，你们是否还记得这熟悉一幕？你们当时是什么样感受？（是的，拥有感恩之心的人是美丽的）感恩励志之后你为你的父母做了些什么？（做着感恩之事的人是高尚的。）感恩父母 与爱同行主题班会现在开始！有请主持人上场。 （在 的背景音乐中小主持人上场） 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 2 / 6 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。 像高山似大 海，他包容着一切。 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家好！ 二、回忆深情一刻 甲：父亲，是一缕阳光，温暖着我。 乙：母亲，是一缕春风，抚慰着我。 合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有父母，就没有我们的存在。 甲：我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。我们在父母的怀抱里多么幸福。 乙：父母对我们的爱很平凡，但他们的爱就在一个个生活的细节中。 甲：对于我们 每个人来说，每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。 乙：在前段时间，同学们已经留心记录下了父母关爱你的细节，现在请同学们在小组内自由交流父母关爱你的故事。（小组交流） 乙：刚才同学们已经交流了很多，谁来说说你的父母是如何关爱你的故事，让大家分享你的快乐。（请几位学生3 / 6 交流故事） 甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。 三、欣赏节目颂亲情 乙：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌起一股暖流。 甲：回首往事，我们才猛然醒悟，父母做的每一件小事都蕴含着浓浓深情。 乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤 父母的爱就在默默无言中。下面请欣赏诗歌朗诵父母的能与不能。（生朗诵诗歌） 甲：谢谢你们带来的这首父母的能与不能。现在，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？（小品放学路上） 乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表自己的见解） 1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。 2、那个小女孩表现得很好，帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。 4 / 6 甲：我们的父母总是将最好的留给我们！那我们对父母的了解又有多少呢？请同学快速完成这份调查表： 1、你的爸爸、妈妈每天早上几点上班，晚上几点下班？工作辛苦吗？每月工资又是多少呢？ 2、你的爸妈下班回家后，还为你做些什么？你会帮助父母做家务活吗？会做什么家务活？ 3、你知道爸爸、妈妈的生日吗？生日时，你为爸妈做了些什么？你的爸妈知道你的生日吗？你生日时，爸妈又为你做了什么？ 4、当你的父母对你说个不停时，你是怎么想的？ 5、你做过伤害父母的事或说过伤害父母的话吗？是什么时候？ 6、你知道爸爸妈妈对你最大的希望是什么吗？ 乙：谁来说说你感触最深的是哪一个问题？ 甲：从刚才的调查中可以看出，我们对父母的付出和父母的付出比较起来是多么的微不足道！今天，就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心 ，走近父母拥抱父母吧！ 四、感恩父母方案大搜寻 乙：我们向父母索取的太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做？现在请同学们在小组内交流一下我们应该为父母做点什么？ 5 / 6 甲：是的，该说 “ 谢谢 ” 的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。 乙：同学们让我们行动起来吧，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。拿出你们准备好的纸，在上面写上你们想对父母说的心里话。 五、班主任总结发言 孩子们，听了你们动情的发言，欣赏你们精彩的表演，老 师深深地感动了。我想，此时你们的内心一定也很流动，一定有很多心里话想对父母说。（学生发言） 同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。人生也正因为有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。让我们全体起立，让我们大声地对我们的爸爸妈妈说声： “ 爸爸、妈妈，我们真的感激你们！我们爱你们。 ” 让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！让我们在感恩的心中结束我们这节课！（学生深情演唱感恩的心） 教学反思： 通过今天的感恩教育，孩子们学会了感恩，这 也是我想达到的效果。如今的孩子只会接受别人的爱，已渐渐淡忘了父母所给予的爱，渐渐淡忘了如何去爱别人。让我感触最深的是：每个孩子都为知道自己的生日而洋洋得意，然而却6 / 6 不知道自己父母的生日，此时洋溢在他们脸上的笑容不见了，显然他们意识到自己做得不够好，我适时对他们进行思想教育，要求他们在父母生日的时候给他们一个惊喜。我想这一定能触发他们年幼无知的心灵。此时孩子们的情趣也被调动了，他们有很多心里话想对自己的父母说，他们被深深地感染着，已经意识到感恩，学会感恩了。 遗憾的是，我对课堂生成性的把握不够，当有学 生说出曾经对父母说过伤害的话时