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文档简介

蚂蚁搬豆小班语言活动设计蚂蚁搬豆小班语言活动设计目的：1、 理解儿歌蚂蚁搬豆的内容，提高学习儿歌的兴趣。2、 懂得人多力量大的道理。准备：1、 每人一个蚂蚁头饰。2、 布置三个蚂蚁“洞穴”,并用小垫子和绿布制作三粒豆。3、 歌曲录音。过程：一、 激发兴趣1、 出示蚂蚁头饰。这是谁呀?蚂蚁喜欢吃什么?它们住在哪里?2、 教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。(1) 看这儿有什么?(2) 我们蚂蚁最喜欢吃豆，我们把它搬进洞里去吧!谁愿意来搬?(请一个幼儿来搬豆)(3) 引导幼儿观察并讨论：一只蚂蚁搬得动豆子吗?那怎么办呢?(许多蚂蚁一起抬着豆子进洞)(4) 小蚂蚁们，快进洞吃豆吧。(幼儿模仿蚂蚁吃豆状)二、 学习儿歌1、 引导幼儿讨论。(1) 一只蚂蚁去搬豆，它搬得动吗?为什么?怎样才能搬得动呢?(2) 为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢?2、 学习儿歌。(1) 这儿有一首儿歌，讲的就是蚂蚁搬豆的事。教师有表情地朗诵儿歌两遍，要求幼儿边听边记忆。 _我是分割线_(2) 教师提问，幼儿回答。A、 一只蚂蚁在洞口发现了什么?幼儿分句学念儿歌并做相应动作(一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆)。B、 这只蚂蚁是怎么搬豆的?它搬得动吗?它急的怎样?幼儿分句学念儿歌并做相应动作(用力搬也搬不动，急的直摇头)。C、 小蚂蚁怎么办呢?(让个别幼儿回答)小结：许多蚂蚁一起把豆搬起来，这个动作叫“抬”。现在我叫“一二三”，大家一起来抬豆。幼儿分句学念儿歌并做相应动作(许多蚂蚁来搬豆，一起抬着回家走)。D、 教师带领幼儿边做动作边学儿歌。完整地跟念两遍后，请幼儿集体念一遍。3、 儿歌表演。(1) 请一组能力强的幼儿来表演，其余幼儿边看表演边朗诵儿歌。(2) 全体幼儿分成三组，分别进行儿歌表演。三、 播放歌曲现在老师唱一首蚂蚁搬豆的歌曲，你们听听它的歌
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