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1 / 3 我是一名小兵活动反思 我是一名小兵活动反思 活动设计背景 在日常活动中，发现幼儿对警 放军、海军叔叔充满了崇敬与向往，为此在选取了小海军这首极富童趣的进行曲风格的歌曲，这首歌曲的特点就是声音有力、干净利落以及海军的英勇与坚强的精神。 活动目标 1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化。 2、愿意用动作表达感受。 3、培养幼儿的听辨能力和表现力。 教学重点、难点 重点：体会音乐意境。 难点：用动作表达感受 。 活动准备 进行曲，摇篮曲各一段，当兵图片，睡觉图片各人手一份 活动过程 一、开始部分： 放音乐我是解放军，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。 二、基本部分： 1、 欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。 2 / 3 （ 1）教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样？ 幼儿答：像解放军走路。 （ 2）教师提问：如果让你们走路你们会怎么样走？ 引导幼儿自由的做出自己的动作。 （ 3）跟着音乐做自己喜欢的动作。 小结：刚才我们跟着音乐学解放军叔叔一样走路，特别有劲有精神。 2、 欣赏摇篮曲，引导幼儿做出不同的动作。 （ 1）教师：我们再来听一听这一段音乐，你听了会有什么感觉？ （ 2）幼儿欣赏摇篮曲 （ 3）教师提问：你们听了会有什么感觉？ 幼儿答：慢慢的，轻轻的。 3、引导幼儿将摇篮曲与进行曲比较 教师提问：这首音乐和刚才那首有什么不同？那听了这首音乐你想做什么 ？（引导幼儿做出动作） 小结：这两首音乐一个像解放军叔叔走路一样刚劲有力，一个像小宝贝睡觉一样轻柔缓慢，是不同的两首音乐。 教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个游戏把。 四、 用游戏表现音乐性质的不同。 3 / 3 游戏规则：你听到什么音乐做什么样的动作。 教师放摇篮曲与进行曲，让幼儿做出相应的动作 三、延伸部分： 回家和爸爸妈妈欣赏不同风格的音乐并做动作。 四、结束部分： 你们表演的真棒，那就让我们学解放 军叔叔走路一样到外面让其他小朋友看看。 教学反思 这是小兵这节课是一节模仿课，在幼儿心目中神气的小兵的形象很深刻，选择贴近幼儿生活的人物形象符合了幼儿的年龄特点。因为小班幼儿年龄小，他们的知识范围比较局限，所以小兵的形象能调动孩子们的兴趣。 本次活动中有着轻快地旋律，并且模仿的动作很神气，还有一系列的象声词，让幼儿有着很强烈的表现欲望。 完整的欣赏歌曲，感受歌曲中的旋律，带领幼儿跟着节奏拍拍手，此环节中我考虑到幼儿年龄小，对音乐的明锐度不够强，让他们一下子 跟着音乐做组合的动作比较困难，所以我选择先让他们感受下音乐的节奏拍拍手，然后熟悉后再加上踏步
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