八年级物理下册 12_1杠杆课件 （新版）新人教版

第十二章 第节 杠杆,这些工具在使用时，有什么共同特点？,它们工作时，能绕一个固定点转动。,1、定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。（形状：可直可弯）,一、杠杆,支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。,2、杠杆的五要素：,一、找点支点。 二、画线力的作用线【虚】。 三、作垂垂线段（虚，实均可）。 四、标-力臂（大括号勾出）。,3、画力臂的方法：,请作出下列杠杆的动力臂L1与阻力臂L2,F2,你掌握了作图的方法了吗?,与数学中经过直线外的一点作该直线的垂线的作图方法一样。,二、杠杆的平衡条件：,2、探究杠杆的平衡条件实验操作步骤：,1杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止（或匀速转动）时，我们就说杠杆平衡。,便于测量力臂。,问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？,（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。,问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？,(那端高，平衡螺母向那端移),（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。(挂码平） （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 (重做几次） （4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（填表分析得结论）,3、杠杆平衡条件： 杠杆平衡时，动力动力臂=阻力阻力臂。,练习:,1、l13l2，F1是F2的倍。 F1:F22:5，l1:l2。 l1:l24:3，F260 N，F1。 F115 N，F275 N，l115 cm，l2。,1/3,5：2,45N,3Cm,2、如上图中的男孩重500N，女孩重350N，当男孩离跷跷板的转轴70Cm时，女孩应该坐在哪里才能使跷跷板平衡。,解：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得 L1=F2L2/F1=500NX0.7m350N=1m 答：女孩应该坐在离转轴1m处。,3小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。 （2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新平衡。 （3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。,水平,右,2,竖直向上,2 N,4如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A沿F1方向的力最小 B沿F2方向的力最小 C沿F3方向的力最小 D三个力的大小相等,B,F3,O,5、如图所示AOB为轻质杠杆，B端挂重物G，A端分别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是（ D） AF2最小 BF4最小 CF1最小 DF3最小,F3,6一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？,O,F2,F1,L1,L2,三、杠杆的分类：,请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？,1省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。,在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？,我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了费距离的代价。,o,使用费力的杠杆，有什么好处呢？,请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？,2费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。,在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？,使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。,3等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。,物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。,托盘天平,物理天平,定滑轮,三、杠杆的分类:,例1、如图O为杠杆AC的支点，在B处挂一个小球，AO=OB=BC,为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力F1的力臂L1,并标出F1的方向。,例2、把图中的长方体向右推到，请在图中画出所用最小力F1的作用点和方向。,1下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ）,练一练,A启瓶器,B切纸铡刀,C食品夹,D羊角锤,C,2.下列实物中： 天平、钢丝钳、镊子、切纸刀、钓鱼杆、铁铲、开刀（开铁片罐头盒用）、启子，各属哪类杠杆： 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆,天平,钢丝钳,镊子,切纸刀,钓鱼杆,铁铲,开刀,启子,3、如图所示，轻质杠杆一端因水平方向力F作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及力臂变化是 （ ） A变大、变大 B变大、变小 C变小、变大 D变小、变小,4、如图所示，小名同学觉得按住木棒的力好大，好辛苦。你认为他应该怎样改变位置会舒服些？请讲出你的理由。,