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快乐学习，尽在中小学教育网分析讨论型计算透析湖北刘四方一、原题重现（2004年河北课改区）河北省境内的白石山；因其石灰石呈白色且含杂质较少而得名，是国家级石灰岩结构地质公园。某化学兴趣小组从白石山上采集来一些样品，进行了下列实验：取4份质量不同的石灰石样品，分别与27.0g相同溶质质量分数的稀盐酸充分反应后（石灰石样品中的杂质既不溶于水，也不与盐酸反应），经过滤、干燥，称量剩余固体的质量。得剩余固体的质量与所取样品质量的关系如下表所示。实验序号石灰石样品质量/g稀盐酸的质量/g剩余固体质量/g11.027.00.122.027.00.233.027.00.344.027.01.3试计算：（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数。思路分析：这是一道数据分析题。解题时，应以实验1为参照物，分析随样品质量增加，剩余固体质量的增加情况。由于题目已经说明石灰石样品中的杂质既不溶于水，也不与盐酸反应，则剩余固体中一定含有不溶性杂质和可能含有未完全反应而剩下的。根据表中提供的数据分析可知，实验1、2、3在盐酸用量相同的情况下，石灰石样品质量每增加1.0g，剩余固体的质量也相应增加0.1g，说明石灰石中的已反应完毕。实验1、2中的盐酸一定过量，剩余固体的质量就是样品中杂质的质量，即每1.0g样品中含杂质0.1g，含：。实验3中的盐酸可能过量，也可能恰好完全反应。再比较实验3和实验4，样品增加1.0g时，剩余固体也增加：，说明新增加的样品没有与盐酸发生反应，由此得出实验4中的样品过量。结合上述分析，实验3中的石灰石与盐酸恰好完全反应，在计算时，应该以此组实验数据为准。答案：（1）90%（2）7.3%二、热点变型变式题：（1）（2007年命题猜想）某化学学习小组用足量的稀盐酸对15g石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应，不考虑稀盐酸的挥发）进行科学探究。实验装置如下：AB C友情提示：碱石灰的成分为氧化钙和氢氧化钠有关数据如上图：当A装置中无气体产生时，测得B装置的质量增加了4.7g；C装置的质量没发生变化且无明显现象。请你回答：（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为_g。（2）15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为_g。（3）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程。答案：（1）10（2）4.4（3）稀盐酸的溶质质量分数为：（解题过程略）三、命题趋势分析分析讨论型计算题着重反映学生分析数据的思维活动过程。这一题型在近两年各省市中考试题中频频出现。试题给出数据的方法是：有时变动反应物中一个量，需确定参照对象，对比分析找出恰好反应的一组数据然后进行计算；有时两个量同时改变，需对比分析确定两种物质恰好反应的质量比；有时确定两物质恰好反应的量，然后再分别讨论其中一种物质的过量问题。这类试题是中考命题改革
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