八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首（第2课时）课件 新人教版1_第1页
八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首（第2课时）课件 新人教版1_第2页
八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首（第2课时）课件 新人教版1_第3页
八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首（第2课时）课件 新人教版1_第4页
八年级语文下册 第三单元 第12课《诗经》二首（第2课时）课件 新人教版1_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3单元 12 诗经二首 第二课时,蒹 葭,感受音韵美,（1）齐读诗歌，体会蒹葭的音韵美。,（2）说说作品的音韵美是如何表现的。,初读诗文,蒹葭 溯洄 未晞 湄 跻 坻 涘 沚,jin ji,s& hu!,x,m9i,j,ch!,s#,zh,蒹葭的音韵美主要表现在以下三个方面 都是四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐。 作品押韵：第一章押“ang”韵，韵脚有苍、霜、方、长、央； 第二章押韵“i”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻； 第三章押韵“i”韵，韵脚有已、涘、沚。 运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采；运用叠章，同一内容的反复咏唱，这样有一唱三叹的美感。,结合注释，尽量用优美的语言翻译第一章的内容。,河边芦苇茂盛，深秋露水结成霜。我那意中的人儿，就在对面河岸上。逆流而上去追寻她，道路却艰险而漫长。顺流而下去追寻她，她又好像在水的中央，让我无法接近。,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,感知内容,讨论： 第二、三章的内容是否是第一章的重复？,三章所写的内容是相同的，表现了一位痴情男子对心上人的爱恋、追求和求之不得的伤感。,描绘自己脑海中的画面。,描绘要求： 有什么景物？ 有什么人物？ 他们的衣着打扮怎样？ 各自的活动怎样？,听读诗文,体味作品流露的各种情感，说说这些情感是通过怎样的方式表达出来的。,赏读,深深爱恋,白露为霜、未晞、未已,痴痴守望,执着追寻,道阻且长、跻、右，溯洄从之、溯游从之,不畏险阻,失意伤感,宛在水中央、水中坻、水中沚,求而不得，可望而不可即,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论