政治联考复习提纲(二).doc

政治联考复习必背提纲（二）姓名 学号一、主要知识点 2、调节情绪的方法有哪些？（重点）P33 （1）输入自我调控的意识；（2）转换角度看问题；（3）用行动调控自己的情绪，例如、和朋友倾诉；、去运动，、在合适的场合哭一场；、写日记；、和家人朋友在一起等。3、怎样保持乐观健康的心态？（重点）P33-34（1）树立积极健康的生活态度。（2）勇敢面对挫折和失败（3）学会爱和感恩。4、男女生的正常交往有什么积极作用？（重点）P39-40（1）男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展，有助于消除两性间的神秘感，帮助我们培养健康的性心理；（2）男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体；（3）男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。5、男女生交往的恰当方式有哪些？（重点）P39-40（1）言行适当，自然大方（2）互相尊重，平等待人（3）自爱自重，珍惜自己6、家有什么作用？（重点）P46-47 （1）家是我们出生和成长的摇篮；（2）家为我们提供物质生活的保障；（3）家是我们情感的归宿；（4）家是人生的港湾。7、我们为什么要孝敬父母？（重点）P47（1）天下父母无不爱疼爱子女，这是一种天然的情感，父母对子女的爱是无私的；（2）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求；（3）孝敬父母不仅是道德要求，也是法律规定。8、我们怎样孝敬父母 P47（重点） （1）少年时，孝敬父母表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼；（2）当我们长大成人时，就要承担赡养父母的义务。9、为什么会出现爱的冲突？P48（难点） 我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期。我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。这种情况下，被称为代沟的分岐出现了，爱的冲突发生了。10、化解爱的冲突的方法有哪些？（中学生孝敬父母的具体行动） （重点） P48归纳起来就是：理解与沟通：(1)、时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立； (2)、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；(3)、遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张； (4)、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用； (5)、做了错事主动检讨，不逃避责任； (6)、了解父母的工作，体谅他们的难处和心情; (7)、学习父母的良好品德，在生活中帮助父母， 在精神上支持父母，做父母的朋友。 (8)、发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中坚持正确原则。（9）购买物品时要考虑家庭的经济状况。11、老师扮演了哪些角色？（重点）P56 （1）老师是文化知识的传播者;（2）老师是我们道德人格形成的导师（3）老师是我们心灵的保健医生;（4）老师是我们的朋友;（5）老师是我们的榜样.12、新型的师生关系表现在哪些方面？P57 （1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。（2）在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。（3）在课外活动中，老师只充当指导者而不是领导者。13、新型的师生关系是什么？（重点）P57 民主、平等、和谐。14、我们怎样和老师建立和谐的师生关系？（重点）P57-58（1）尊重与信任老师。 当老师的某些要求与自己的想法不一致时，我们先检查自己是否错了。当自己受了批评，容易产生抵触情绪时，更需要冷静反省，体会老师的批评与表扬都是出于同样的目的，让我们成长得更好。 （2）理解与体谅老师。 我们应该设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取得老师的帮助。当老师做错了某些事，我们也应该善意指出。 （3）关心和帮助老师，和老师做朋友。 和老师谈心，欣赏老师的优点，当老师有困难的时候，真诚地关心，给予力所能及的帮助。二、非选题的答题方法：第一步：审题。第二步：找出关键词，确定是哪一单元哪一课哪个问题。第三步，按要点答题（如：（1）（2）（3）（4）或）。 特点：（1）简答题直问直答，有些简答题，答案就蕴含在题目中。（2）分析说明题除了答要点，还要结合题目或生活实际回答，尽量要详细。（3）分析说明题的几个问题是有关联的，如果看第一个问题不明白，可以从第二、第三个问题中发现答题的线索。三、典型题型1、胡锦涛主席到乌鲁木齐市第66中学视察，为同学们题词：培养之恩，终生不忘。我们应该牢记主席的谆谆教导。结合所学知识，请回答：作为学生，我们应怎样对待老师？答：（1）尊重与信任老师；（2）理解与体谅老师；（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。2、田世国是山东枣庄人，母亲身患尿毒症晚期。为了延续母亲的生命，38岁的他瞒着母亲，捐出自己的部分肾脏给母亲，演绎了一段当代孝子的佳话，2005年，田世国当选2004年度感动中国人物。授予他的颁奖词是：谁言寸草心，报得三春晖。结合所学知识回答：（1）你从田世国的行动中感悟到什么？（2）作为一名中学生，我们应该怎样孝敬父母？ 答：（1）从田世国身上，我们感悟到子女对母亲的爱、孝敬父母的良好品质。我们要从现在做起、从小事做起，孝敬自己的父母。（2）作为中学生，孝敬父母表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼；当我们长大成人时，就要承担赡养父母的义务。3、材料一：小学时，我和妈妈无话不谈。上中学，我觉得妈妈越来越不理解我，管得越来越多，我们很难达成共识。 材料二：上初中后，一些原本听话的孩子，变得越来越不听话了，反感父母的观念、管教方法，对父母乱发脾气，说一些让父母伤心的话。问：（1）材料一、材料二共同反映了什么问题？（2）你父母之间是否也有类似的情况发生？请举两例。（3）为了改变上述情况，我们应该如何努力？答：（1）材料一、材料二共同反映了父母子女之间出现的“爱的冲突”。（2）略。 （3）时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；了解父母的工作，体谅他们的难处和心情;学习父母的良好品德，在生活中帮助父母， 在精神上支持父母，做父母的朋友4、小明说，我现在还小，没有能力孝敬父母，孝敬父母是长大后才做的事。问：你认为这种说法对吗？请说明理由。答：这种说法错误。孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求；孝敬父母任何时候都可以进行。作为中学生，孝敬父母表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。5、某班开展“孝敬父母，从我做起”的主题教育活动。 （1）请你本次活动设计两种活动形式。（2）写两句孝敬父母的名言警句。（3）写一份“孝敬父母，从我做起”的倡议书。答：（1）召开“孝敬父母，从我做起”的主题班会。出一期“孝敬父母”的黑板报。举办孝敬父母的演讲比赛等。 （2）谁言寸草心，报得三晖。百善孝为先。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（3） “孝敬父母 从我做起”倡议书 孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。为孝敬父母，我们倡议如下：时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；了解父母的工作，体谅他们的难处和心情。让我们以实际行动报答父母！ 班学生 年 月 日6、教师是人类灵魂的工程师、是辛勤的园丁，教师的职责是传道授业解惑。问：（1）以上说法说明了老师有什么作用？（2）上中学后，哪位老师让你印象最深刻？答：老师是文化知识的传播者; 老师是我们道德人格形成的导师；老师是我们心灵的保健医生; 老师是我们的朋友; 老师是我们的榜样. （2）略。7、初一（1）班召开“共筑师生情感桥梁”的主题班会。 （1）请你写三条尊师爱师标语。（2）请设计三个活动环节。（3）请作一个主持人，写一个发言提纲。答：（1）我爱吾师，我更爱真理；一日为师，终生为父；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）第一环节：夸夸我们的老师，第二环节：和老师说说心理话中有话；第三环节：和老师一起搞活动联欢。（3）发言提纲：老师是文化知识的传播者; 老师是我们道德人格形成的导师；老师是我们心灵的保健医生; 老师是我们的朋友; 老师是我们的榜样。老师，谢谢您，您辛苦了。8、小华是某班班长，最近班上纪律乱哄哄的，班主任批评小华，再管不好班上纪律，就把小华的班长撤了。问：（1）列举两个你和老师的矛盾？（2）假如你是小华，你怎么对待老师的批评？答：（1）略。（2）接受老师的批评，理解老师的心情；认真反思自己，检查一下自己不负责的行为；主动向老师提出意见和建议，积极配合老师工作，管好班里的纪律。9、在汶川地震中，谭千秋张开双臂趴在课桌上，保护了4个学生的生命。他魂归故里时，湖南省委书记誉他为“英雄不死，精神千秋”。 （1）从谭千秋身上你感悟到什么？（2）你用什么方法巩固和老师的情感？答：（1）谭千秋老师热爱学生，具有无私奉献的伟大精神。（2）尊敬和信任老师，不顶撞老师，接受老师的批评；理解与体谅老师，换位思考，站在老师的角度看问题，善意指出老师的过错；关心和帮助老师，和老师做朋友。10、为了倡导尊师重教、培养学生对老师的热爱之情，初一（1）班计划开展一次教育活动。（1）请你为本次活动拟定两个主题。（2）请你为本次活动设计两种形式。（3）你用什么实际尊敬老师？答：（1）老师，我爱你。尊敬老师，从我做起。我爱真理，我更爱吾师。（2）每位学生为老师送上一句祝福；出一期尊师重教的黑板报；举办尊敬老师的演讲比赛。（3）尊敬和信任老师，不顶撞老师，接受老师的批评；理解与体谅老师，换位思考，站在老师的角度看问题，善意指出老师的过错；关心和帮助老师，和老师做朋友。11、小芳和小刚是同班同学，小芳是班长，小刚是学习委员。由于是班干部，他们接触机会较多。于是同学们说他们谈恋爱。 （1）你认为同学们的议论正确吗？为什么？（2）你如何看待男女同学交往？答：（1）不正确。因为：男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展，有助于消除两性间的神秘感，帮助我们培养健康的性心理；男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体；男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。 （2）男生女生要以恰当的方式进行交往：言行适当，自然大方，要扩大交友范围，尽量避免单独在一起；互相尊重，平等待人；自爱自重，珍惜自己。12、男生小强和女生小姜是同班同学，小强经常向小姜请教学习问题，小姜也乐意帮他，久而久之，小强对小姜产生好感，经常约小姜出去玩，小姜也接受。（1）小强和小姜这样交往下去有什么危害？（2）你对小强和小姜交往有什么看法和建议？答：（1）影响学习，成绩下降；影响自身形象，给自己和家庭带来不良影响；影响自己的前途。（2）看法：小姜帮助小强学习，这是同学间的正常交往；小强对小姜产生好感，经常约小姜出去玩，小姜也接受，这超出同学友谊，这是同学间的不正常交往。建议：小强和小姜应该以恰当的方式进行交往：言行适当，自然大方，要扩大交友范围，尽量避免单独在一起；互相尊重，平等待人；自爱自重，珍惜自己。13、小明一有不开心的事，就会心烦意燥，对自己的爸爸妈妈、同学发脾气。问：（1）小明这样做对吗？他应该怎样做，你能帮他吗？（2）你认为怎样才能保持乐观开朗的心态？答：（1）不对。小明应该学会调控自己的情绪：输入自我调控的意识；转换角度看问题