六年级语文下册第23课《敦煌壁画》课件2语文s版

,23*敦煌壁画,敦煌莫高窟,敦煌莫高窟在敦煌市鸣沙山东麓断崖口，俗称千佛洞，上下五层，长1600多米。莫高窟是敦煌文化和艺术的中心，始凿于前秦建元二年，从隋至元，历代多有增建。现保存从十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等10个朝代的洞窟，壁画，彩塑。它是我国现存规模最大内容最丰富的石窟艺术宝库，清光绪二十六年发现了著名的藏经洞，大量的历史文物和艺术精品震惊天下。可惜被帝国主义分子纷纷掠夺而去，至今仍大量流散国外，成为我国文化界的一大浩劫。,初读课文,1.跟录音朗读课文，并将不认识的生字词画出来； 2.思考： 课文是在按照怎样的顺序展开叙述？主要描写敦煌壁画的哪些特点？,我会读，我会写，我会认,敦煌 莫高窟 翩翩起舞 漫天遨游 释迦牟尼 张骞 了无皴擦 凹凸 璀璨 临摹 孜孜不倦 艺术殿堂 瑰宝 历历在目,dn hung,k,pin,o,ji,mu,qin,cn,o t,cu cn,ln m,z,精彩品读,敦煌壁画具体位置在哪里？可以划分为几部分？划横线句子有什么作用？,在古代的“丝绸之路”上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻名的文化艺术宝库敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。,莫高窟地理位置,默读26自然段，讨论：,1.敦煌壁画的主要特点有哪些？ 2.古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？由此，你体会到什么？,规模宏大，风格各异,内容丰富，种类繁多,礼 佛 图,伎 乐 图,九色鹿,飞 天,张仪潮统军出行图,供养菩萨 (莫高窟 第384 窟) 唐代菩萨有如宫娃之娇美，这身塑像是最著名的实证，意态身姿，令人恋慕。供养菩萨上身披天衣，下身著长裙，胡跪於莲台之上，面相庄严，虔诚合十，表现出清净心境，丽质冰肌，把东方特有的朴素含蓄之美表露无遗。,敦煌壁画中的张骞出使西域图,巧夺天工，技艺精湛,九 色 鹿,古代一只美丽的九色鹿（佛的前生），在江边救起一个将要溺死的人，被救的溺人叩头拜谢，愿给九色鹿作奴，鹿王拒绝了，只要求他在人要捕捉鹿的时候，不要说见过九色鹿。这时正好王后梦见鹿王毛有九色，角胜似犀角。醒后就要求王悬赏求鹿，好用鹿皮作衣，角作耳环。那溺人贪图赏格的金银和土地，便去报告了九色鹿的所在。他负义的行为立刻得到了报应。“面即生癞，口为朽臭”。国王带人来捉，鹿王正睡着，等鹿王的好友乌鸦啄醒他，国王已经走近，弯弓相向。鹿王就在国王前诉说了挽救溺人的经过，深深地感动了国王。国王觉得鹿虽是畜类，心地却很善良，便允许鹿王任意行走，全国都不得捕捉。王后听说放了九色鹿，气忿而死。这个故事体现了对于负义与贪心的谴责。,价值,敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入世界遗产名录。它同长城、秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。,思考：联系上下文，想想下面句子表达的情感在文中的作用：,1.正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。” 2.看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。 4.然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。,总起分写总结,总结,写作目的,本文通过介绍了敦煌莫高窟的壁画，高度赞扬古代艺术家卓越的艺术成就和创造精神。,1.