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文档简介

感知9的分合学习9的组成活动目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。2、感知两个部分数之间的互补关系。活动重点：学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。活动难点：感知两个部分数之间的互补关系。活动准备：9朵不同的花。活动过程：一、复习8的组成教师：师：这是8的分合式，你们发现了什么?(没有填完整)师：谁来填写完整?(请幼儿来填写完整)二、学习9的组成。1、出示教学挂图。师：你们瞧，图上有什么?(小花)师：这些花有什么不同?各有几朵?(引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面有1朵花，下面8朵花)师：谁能有顺序地把刚才讲的事记录下来?(上面有1朵花，下面有8多花，9可以分成1和8。)师：我们检查一下是否有序，是什么样的顺序?请把分合式读一遍。师：这些花有几种颜色?各有几种?(有2朵黄色，7朵红色，9可以分成2和7)师：花的大小怎么样?各有几朵?(有3朵小的，6朵大，9可以分成3和6)师：这些花的位置怎么样?各有几朵?(有4朵在左边，5朵在右边，9可以分成4和5)师：8有几种不同的分法?(7种)那9 分成不同的两份有几种不同的分法呢?(8种)刚刚我们一起列出了四种，那还有四种分法怎么分呢?(引导幼儿列出其他四组分法5和4、6和3、7和2、8和1)2、观看记录的结果。师：我们来一起看看两组并排的分合式，看看左边的数和右边的数有什么规律?(引导幼儿仔细观察，知道9有8种分法，引导幼儿观察，进一步感知分合的有序性和互补性。)师小结：原来9总共有8种分法，我们一起来读一读。现在我们知道了9分成两份有8种分法，其实9分成两份有四组不同的分法，后面的四组与前面四组重复。进一步引导幼儿发现其中分合的有序性(如将9分成1-8、2-7、3-6、4-5、5-4、6-3、7-2、8-1)。三、活动结束，教师小结9的分合。师小结：9分成两份有8种分法，当左边的部分数逐渐
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