八年级物理下册6_2怎样测量和表示力教学课件新版粤教沪版

6.2 怎样测量和表示力,1.理解弹簧测力计的原理,2.会正确使用弹簧测力计,3.能用力的示意图描述力,力的作用效果 1.力可以改变物体的形状。 2.力可以改变物体的运动状态。 力的三要素 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。,温故知新,力是有大小的，那么怎样操作就能知道力的大小了呢?,思考,1.测力计：,测量力的大小的仪器。,一、怎样测量力的大小,常用的测量力的工具：弹簧测力计,观察两个对比实验,可得出什么结论? 塑料板上放的重物越重、 塑料板弯曲得越_ （大/小）,大,拉弹簧用的力越大,弹簧伸长得越_。,长,弹簧测力计原理： 弹簧在一定的弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧受到的拉力成正比(或弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长）,这也就意味着弹簧测力计的刻度都是均匀的。,结构： 最大测量值是_, 量程是_ 分度值是_,弹簧,秤钩,指针,刻度盘,5N,05N,0.2N,读出弹簧测力计的示数,弹簧测力计的正确使用方法：,1.了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。 2.观察弹簧测力计的分度值 3.校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查 指针是否还在零刻度处，若不在，应调零。 4.测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向； 观察时，视线必须与刻度盘垂直。,评一评并指出不当之处,弹簧测力计倒拉,拉力方向与弹簧轴线不在同一直线上,指针未指零就使用,形形色色的测力计：,1.用手拉秤钩，使指针指在1N 、5N , 感受一下1N、5N的力有多大 2.将钩码和木块分别挂在秤钩上，读出它们对弹簧测力计的拉力,测纸条承受的最大拉力,二、怎样描述力,力的示意图 人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图。,例题,用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来,找到作用点,沿力的方向画一条线段,在线段末尾打上箭头,标上力的大小,80N,1.如图，弹簧测力计的量程是_N， 分度值是_N。 答案：0-5.0 0.2,2.用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对 手产生_力，这个力的方向与手的拉力 方向_（填“相同”或“相反”）。 答案：弹 相反,3.如右图所示的弹簧测力计，它的量 程为_，分度值为_，现在弹簧 测力计的示数为_N。 4.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施 加力时，指针不是在零刻度线上，而是 在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计 秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为 （ ） A.4.2N B.4N C.3.8N D.无法判断,0-5.0N,0.2N,3.4,C,5.在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上， 用这个测力计测出一个力是10N，则该力的大小实际 是（ ） A.大于10N B.等于10N C.小于10N D.无法判断,A,6.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力 时，误将弹簧测力计上下拿反，物体挂在了拉环上， 当物体静止时，弹簧测力计的读数是5.0N，测该物体 的重力（ ） A.一定等于5.0N B.一定大于5.0N C.一定小于5.0N D.一定不小于5.0N,C,7.一个人用10的力拉着一个物块在水平地面上向右运动，请画出物块所受水平拉力的示意图,10,8.如图所示：在水平地面上有一辆小车，甲同学用6N的推力水平向左推；乙同学用向左上方与水平成30角的拉力拉车，力的大小是9N。请做出这两个力的示意图。,当需要在同一幅图上画出几个力的示意图时,要将所有的力的作用点都集中在受力物体的中央。,F甲=6N,F乙=9N,1.弹簧测力计的主要组成部分： 刻度盘、秤钩、指针和弹簧 2.要正确使用弹簧测力