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文档简介

1 / 6 护理卫生应急制度 护理卫生应急制度 1、停电、停水应急预案: ( 1)接到通知后,立即做好停电、停水的准备工作,备好应急灯、手电和水,如有抢救患者使用电动力机器时,找替代的方法。 ( 2)维持抢救工作,配备快速手消毒液并开启应急灯照明。 ( 3)使用心电监护仪的患者,应立即使用人工方法进行监测,专人护理。 ( 4)通过电话与总务科联系,查找原因,若系统停电、停水、应提前做好准备工作。 ( 5)加强巡视病房,安抚患者及家属。 2、突然停氧应急预案 ( 1)突然停氧,应立即使用氧气袋进行吸氧。 ( 2)每科必须配有氧气袋,以便应急使用。 ( 3)做好各项护理记录,安抚患者及家属。 重大意外事故护理急救程序 应急预案 1、伤病员来院后,首先由急诊护士做好应急处理。 2、严格执行报告制度。 3、急诊护士人力不足时,由护理部或总值班调集相关科室人员参加急救工作。 4、门诊患者,住院患者突发意外情况时,就近科室2 / 6 抢救声速通知急诊科室人员参加抢救或转至急诊科室进一步急救,同时报告医务科, 护理部协助组织抢救。 急救程序 伤病员 急诊科 汇报 医务、护理部行政总值班 分管院长 卫生局(重大事故) 伤病员 急诊科组织 抢救 患者出现惊厥的应急预案及程序 应急预案 1、住院患者出现惊厥时,护理人员应立即掐住患者人中,就地取筷子等东西放在患者的臼齿部,让患者头偏向一侧,同时负压器进行吸引,并请旁边的患者或家属帮忙呼叫其他医务人员。 、医护人员应立即给患者持续氧气吸入。 3、给予建立静脉通道。 4、遵医嘱给予镇静剂: 1、安定 大剂量不超过 10接静注,速度 1mg/后 1注困难者,可按每次 留灌肠,安定注射液在直肠吸收,通常在 4生疗效,并注意本药对呼吸,心跳的抑制作用。 2、水合氯醛每次 50成 10溶液,保留灌肠。 3、苯巴比妥钠每次 1肉注射。 5、如果是高热引起的惊厥,迅速给予物理降温。 3 / 6 6、护理人员应严密观察患者生命体征、神志和瞳孔大小变化。 7、患者病情好转,神志清楚,生命体征逐渐平稳后;护理人员应给患者: ( 1)清洁口腔,整理床单,更换衣物。 ( 2)安慰患者和家属,给与患者及家属提供心理护理服务。 ( 3)按医疗事故处理条例规定在抢救结束后 6确地记录抢救过程。 8、待患者病情完全不稳后,向患者家属详细了解发生惊厥的原因,制定有效的治疗措施。 应急程序 立即抢救 通知医生 继续抢救 及时清理分泌物 观察生命体征 告知家属 记录抢救过程 常见急性化学物品中毒的抢 救预案 应急预案 1、根据中毒的不同途径采取不同的措施清除毒辣物。 ( 1)吸入中毒者立即脱离中毒环境,移至空气清新处。 ( 2)皮肤粘膜接触着应立即用清水或生理盐水进行冲洗。 ( 3)口服中毒者,立即进行洗胃、反复清洗直至澄4 / 6 清为止,危重患者即应先进行抢救。 2、根据接触者的毒物应用特效解毒药物。 3、对症支持治疗。 4、密切观察患者中毒症状的改善,解毒药物的反应及患者的神 志、面色,呼吸血压等情况的变化,并及时作好记录。 应急程序 中毒 组织抢救 清除毒物 解毒药物 对症支持治疗 观察病情 健康教育指导 吸氧过程中吸氧装置出现故障的应急预案及程序 应急预案 1、立即打开被用氧气袋,试好流量连接吸氧管,继续为患者吸氧,并向患者家属做好解释及安慰工作。 2、必要时将备用氧气筒装置推至床旁,给予吸氧。 3、应用过程中密切观察患者缺氧症状有无改善以及其他病情变化。 4、通知器械维修组进行维修。 应急程序 备用氧气袋接吸氧管 继续吸氧 或接备用氧气筒 观察病情 通知维修 紧急封存患者病历及反应标本的应急预案及程序 1、封存患者病历前的应急预案及程序 5 / 6 应急预案 ( 1)当出现纠纷和医疗争议,患者及家属要求封存病历时,病房要保管好病历,以免丢失。 ( 2)及时准确将患者病情变化、治疗、护理情况进行记录。 ( 3)备齐所有有关患者的病历资料。 ( 4)迅速与科领导、医务处(晚间及节假日与院总值班)联系。 应急程序 患者家属要求封存病历 保管好病历 及时准确记录 备齐病历资料 迅速与医务处火灾总值班联系。 应急预案 ( 1)发生医疗事故争议时,患者本人及其代理人,提出封存病历申请。 ( 2)科室向医务处(夜间向总值班)报告。 ( 3)医务处或总值班与患者或近 存患者病历主观部分的复印件。 ( 4)主观病历为:死亡病历讨论记录、疑难病历讨论记录、上级医师查房记录、会诊意见、病程记录等 。 ( 5)封存的病历由医务处保管,晚间及节假日由院6 / 6 总值班保管,次日或节假日后移交医务处。 ( 6)如为抢救患者,病历应在抢救结束后 6h 内据实补齐。 应急程序 提出申请 向医务处或总值班报告 双方在场时封存复印件 医务处保管 抢救病历 6h 内补记。 医护人员发生针刺伤时的应急预案及程序 应急预案 1、医护人员在进行医疗

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