高考语文二轮复习诗歌复习之景物形象课件

高考专题复习诗歌鉴赏,诗歌鉴赏之景物形象,绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注 迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,课堂示例,此诗描绘了江山、春风、花草的芳香，燕子、鸳鸯等意象。春天江山明丽，春风送来花草的馨香，燕子正繁忙地衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡，这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,答：,绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注 迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,研究答案，发现规律：,(第一步)此诗描绘了江山、春风、花草的芳香，燕子、鸳鸯等意象。 (第二步)春天江山明丽，春风送来花草的馨香，燕子正繁忙地衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡，这是一幅明净绚丽的春景图。 (第三步)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,（第一步：抓意象）（景）找出诗歌中所描写的景物。 （第二步：抓特征）（境）用自己的语言具体描述景物，并用一两个简练的词概括景物所营造的氛围 （第三步：表情感）（情）分析作者思想感情和营造氛围的作用。,规范答题步骤： 找出诗歌中所描写的景物。 （第一步：抓意象）（景） 用自己的语言具体描述景物，并用一两个简练的词概括景物所营造的氛围 （第二步：析特征）（境） 分析作者的思想感情和营造氛围的作用。 （第三步：表情感）（情）,双调清江引 张司久 西风信来家万里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。,这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎样的情思？,实战演练,（第一步意象）这首诗描写了西风、雁、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等 一系列富有季节特征的景物； （第二步意境）西风送来了万里之外的家书，大雁在满山红叶的时节中鸣叫，诗人静听雨打芭蕉的声音，渲染出一种浓深的秋意； （第三步情感）抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情。,双调清江引 张司久 西风信来家万里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。,秋夜纪怀 宋陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关路，炬火驿前迎。 （选自四库全书本放翁诗选） 注明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。 1、第二联写景精细，请简要分析。 2、三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。,链接高考,1、答：第二联描写了微风、树林、落叶、露水、秋草、虫鸣等意象，上句写微风穿过树林，叶子悄然落下，下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫，全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。 2、答：抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。,秋夜纪怀 宋陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。 （选自四库全书本放翁诗选） 注明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。,寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 注渚：水中的小洲 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。,达标检测,答：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门等意象都营造出一种静穆清幽的气氛。,寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 注渚：水中的小洲 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。,意境相关术语：,诗歌鉴赏口诀：,鉴赏诗词莫要慌，平心静气细思量。 先从标题来入手，再借注解来相帮。 诗中意象要注意，暗示形象和思想。 题干务必要精读，一字一句不能放。 扣住词句来作答，自己不要乱主张。,意境术语举例：,雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”； 幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”； 沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”； 和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”； 开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”； 高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。,概括诗歌的意境，常用这样一些术语：,宏阔类-雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔 优美类-优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲 清冷类-苍凉悲壮、冷森幽僻、凄清冷落、悲凉寂寥 空灵类-博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫,可供两两组合的词有：,宏阔苍凉、雄浑、莽苍、