七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第15课远离高压线第1框矫治不良行为课件苏教版

第15课 远离“高压线”,不良 诱惑,不良 行为,违法 犯罪,诱发,可能导致,自觉抵制,主动矫治,为了远离违法犯罪这条“高压线”，未成年人要学会识别良莠，自觉抵制不良诱惑，避免或主动矫治不良行为,对话,主动远离,第15课 远离“高压线”,矫治不良行为,请结合视频、教材P56图片，思考： 1在日常生活中，未成年人还会遇到哪些不良诱惑？ 2如果遇到上述情形，你该怎么办？,交流,网络游戏、色情小说、吸烟、赌博、过度物质享受、媒体上不健康的 信息等,1.提高认识，端正动机，选择有益的书，提高个人素养和修养 2.转移视线，避开诱因，远离“受害源” 3.提高自制力，婉言谢绝，果断说“不”,一、识别良莠 抵制不良诱惑,自学,不良行为分为“？”和“？”两种， 这两种行为？，但存在？上的差别。 “不良行为”指的行为？， “严重不良行为”指严重？、尚不够？的？行为。,二、不良行为 （一、了解不良行为的种类、异同）,归纳,不良行为分为“不良行为”和“严重不良行为”两种， 这两种行为都违反了社会规范，但存在程度上的差别。 “不良行为”指违背社会道德的行为， “严重不良行为”指严重危害社会、尚不够刑事处罚的违法行为。,二、不良行为（一、了解不良行为的分类、异同）,评析,面对可能出现这样或那样的不良行为， （1）有些同学不以为然，认为矫正不良行为小题大做。你赞成这一说法吗？为什么？,不赞同。因为不矫正不良行为会带来危害。 沾染不良行为会会使人不思进取，伤害人的身体，毒害人的心灵，影响个人进步和发展；会使人无视法律尊严，危害他人和社会。 有了不良行为，如果得不到及时、有效地矫治，很容易从不良行为逐步发展成违法犯罪行为。,二、不良行为 （二、不良行为危害）,面对可能出现这样或那样的不良行为， （2）也有同学有点担心，不良行为会导致违法犯罪，我身上有那么多不良行为的表现，看来离“高压线” 为期不远了。请你为他们指点迷津。,不良行为可能会导致违法犯罪，但不等于就是违法犯罪。 有了不良行为并不可怕，只要认识到问题的严重性，改邪归正，仍然可以走上人生正轨。但得不到及时、有效地矫治，很容易逐步发展成违法犯罪行为。,评析,二、不良行为 （三、矫治不良行为）,寻访名人足迹 阅读P58材料，思考：富兰克林的哪些做法值得我们大家借鉴,交流,1、自觉反省：提高自身对不良行为的认识，明辨是非，提早预防或及时矫治； 2、科学行动：应用科学的方法矫正不良行为，及时悬崖勒马，改邪归正； 3、毅力 助航：磨砺坚强意志，勇于战胜挫折，相信自己。,二、不良行为 （三、矫治不良行为）,（1）替代性反应法。 这就是选择一个适当的行为来替代自己某种坏习惯，直到坏习惯消除。 如抽烟的少年， 想抽烟时就大声朗诵或读英语，烟就没法吸了； 又如想赌牌的时候， 可以找一个同学来下棋，既替代了赌博行为，又获得了高尚娱乐的情趣。,方法,（2）切断诱因法。 由于各种坏习惯是在诱因影响下产生的，因而破除诱因就可能矫正某一种不良习惯。 比如，有赌博习惯的少年在想赌的时候， 就应特地选择跟反对赌博的同学或伙伴在一起，这样就赌不起来了。 少年为了戒烟， 吸烟少年应与反对吸烟的同学在一起，而远离其他吸烟者,方法,（3）中断改变刺激法。 当引发某一习惯的刺激发生中断或者改变，不良习惯自然就会逐渐消失了。这个方法要求具有一定的自觉性和意志力。 比如，迷恋游戏机的， 自己在放学后就应故意绕过这个游戏厅所在地，从别处无游戏厅的路线回家。 要改掉自己考试作弊的习惯， 一方面要努力学习和认真复习，另一方面可以征得老师同意，与表现好的班干部或同学等坐在一起，,方法,归纳,我们要用道德、法律来规范自己的行为，养成良好的行为习惯、优秀的道德品质和强烈的法律意识。 1要提高自身对矫治不良行为的认识，明辨是非，主动避开诱因。 2要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，陶冶高雅情趣。 3要磨练坚强意志，抵制不良诱惑，自觉矫治不良行为。,二、不良行为 （三、矫治不良行为）,讨论,“XXX，你当心点，我看你很不爽，我要搞你一把。” 当你听到这样的声音时，你会怎么做？,学以致用,不良的行为可能会导致违法犯罪，不良的心理也可能会导致违法犯罪。 1、讲讲道理： 2、介绍方法