拔根芦柴花活动反思_第1页
拔根芦柴花活动反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 2 拔根芦柴花活动反思 拔根芦柴花活动反思 这周的音乐课是拔根芦柴花，这节课我以前上过，重点目标是让孩子练习几种节奏，并学习用不同的方式进行演奏。教案在五大领域的教材中曾经有过。于是，我找来了教材中的磁带，请许老师把音乐转换格式，输入电脑，便于重复播放。根据以往的经验，我自制了整首乐曲的节奏图谱，并在黑板上将几种不同的节奏出示。 活动的第一个环节，是请孩子看黑板上的节奏。为了便于让孩子熟悉节奏，我用 “ 下 雨了，打 雷了，刮 风了！ ” 帮助孩子练习 “的节奏，用 “ 哗啦啦啦、轰隆隆 隆 ” 练习 “的节奏，用 “ 呼 ” 练习“X ” 的节奏。 在孩子已经能看懂以上几种节奏，并能拍手打出节奏后，我出示图谱，并告诉他们，这是一首好听的乐曲的节奏，请他们一边看图谱，一边欣赏音乐。在孩子欣赏的过程中，我用手指着节奏图谱，帮助他们了解节奏的变化。 第三个环节，是请孩子一边听音乐，一边看图谱拍出节奏，我则充当指挥的角色。两遍过后，请一名幼儿来当指挥，带领全班幼儿演奏。 第四个环节，是在图谱上加上 “ 脚、手、头、肩、腿 ”等的标记，请幼儿用跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头等 动作演奏。 2 / 2 最后，我将图谱藏起来，让孩子完全听音乐进行演奏。 活动结束时，孩子们已经大都能跟着音乐正确地打出节奏，因此，我准备下一教时让孩子们用各种乐器进行演奏。 花絮： 在第一个环节让孩子认识了节奏后，我请他们用刚学会的节奏说一句话，孩子们能模仿我，用 “的节奏说出 “ 小狗来了 ” 、 “ 下起雨了 ” 等等。其实，在生活中，还有许多有趣的节奏，下次还可以多收集些自然界的声音，让孩子们来欣赏节奏的美妙。 反思： 在让孩子欣赏音乐时，是 同时出示图谱和音乐，还是先听音乐，再看图谱，我事先纠结了半天，因为我觉得孩子对直观的视觉形象更容易接受，出示图谱会冲淡孩子对音乐的感受。但是单独地欣赏音乐，孩子又不容易掌握音乐的结构，还容易走神，所以，反复考虑，我还是将图谱和音乐同进呈现。但是在让孩子演奏时，我强调一定要听清音乐的节奏。在活动的最后一个环节，我故意将图谱撤掉，想看看孩子们是不
人人文库> 全部分类> 应用文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论