毕业论文《论会计人员的后续教育》.doc

论会计人员的后续教育 郑州XXXXX学院专科毕业设计（论文） 题 目 论会计人员的后续教育 学生姓名 X X X 专业班级 高职会计 X班 学 号 XXX 系 别 财经管理系 指导教师(职称) X X （副教授） 完成时间 20XX年4月 10 日 论会计人员的后续教育摘 要随着社会经济发展对会计信息质量要求的不断提高，我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战。目前我国有各类会计人员1200多万人，进行后续教育是会计队伍建设的重要内容，又是一项艰巨复杂的系统工程。要使会计人员完成、胜任会计工作，新世纪下加强和建立健全我国的会计职业后续教育制度将日益迫切和重要。如何结合我国实际情况来加强会计人员的后续教育，这是摆在当前会计理论界与实务界面前的一个重大课题。在我国会计后续教育的特点和存在的问题的基础上，提出了构建完善的后续教育体系和探索多种方式并存的后续教育模式等对策。另外，目前部分会计行业人员还没有充分认识到遵守职业道德的重要性，没有认识到违背职业道德，失去社会公众信赖对整个会计行业的灾难性后果，在后续教育中加强职业道德教育已刻不容缓，要作为一项长期而艰巨的工作来做好。因此，对会计人员进行后续教育势在必行。关键词: 后续教育 远程教育 终身学习Theory Of Accountants Follow-up Education ABSTRACT With the socio-economic development requirements of the accounting information quality continuously improve our accounting staff have been facing from the market, the public, government, new knowledge, new technologies, new skills, new laws and regulations, and many other challenges. Currently, there are more than 1,200 million people in all kinds of accounting staff to conduct follow-up education is an important part of the accounting team building, but also a difficult and complex systems engineering. To complete the accounting staff, competent accounting work in the new century to strengthen and establish and improve follow-up of the accounting profession education system will become increasingly urgent and important. How the actual situation in our country to strengthen the follow-up accounting staff education. Follow-up of accounting education in the characteristics and problems, based on the proposed follow-up to build a sound educational system and the coexistence of a variety of ways to explore the follow-up measures such as education model. In addition, the current part of the accounting profession who have not yet fully aware of the importance of compliance with professional ethics, do not recognize breach of professional ethics, loss of public trust for the disastrous consequences of the accounting profession, in the follow-up education to strengthen professional ethics education has become essential, meant to be a long and arduous work to do. Therefore, the follow-up of the accounting staff education is imperative.朗读显示对应的拉丁字符的拼音字典 - 查看字典详细内容key words Further education， Distance education，Lifelong learning目 录一、会计人员后续教育概述5(一)概述(二)会计后续教育的特点61.会计后续教育的多样性62.会计后续教育的动态性63.会计后续教育的结构社会化7二、加强会计人员后续教育的必要性和紧迫性5(一)会计信息失真严重，提高会计人员素质是防止会计信息失真的根本5(二) 时代变化对会计职业后续教育提出了新要求 6三、我国会计人员后续教育存在的问题(一) 现阶段我国会计人员素质现状(二) 会计人员后续教育存在的问题1.会计后续教育缺乏现代化管理72.培训内容安排不够灵活83.培训时间安排不合理84.培训的质量有待提高8四、会计人员后续教育模式的调整9(一)加强专业技术资格考试的后续教育方式9(二)鼓励自学9(三)大力发展会计远程教育9(四)实行培训内容与在岗培训相结合10(五)推行定期或不定期轮岗制度10五、加强会计人员后续教育的措施10(一)建立后续教育组织管理制度10(二)严格执行会计机构自主培训制度11(三)科学设置后续教育课程体系11(四)健全后续教育评估监管体系11 (五) 树立创新意识，强化终身学习的理念 12(六)合理设计会计职业后续教育内容12(七)完善会计职业后续教育方式12结束语 14致谢 14参考文献 14论会计人员的后续教育一、 会计人员后续教育概述（一）概述随着世界经济一体化和我国会计市场的开放，会计工作迫切要求会计人员迅速提升综合素质， 适应会计职业准入的要求，而当前存在的突出问题是会计人员整体素质不高。目前部分会计行业人员还没有充分认识到遵守职业道德的重要性，没有认识到违背职业道德，失去社会公众信赖对整个会计行业的灾难性后果，在后续教育中加强职业道德教育已刻不容缓，要作为一项长期而艰巨的工作来做好。因此，对会计人员进行后续教育势在必行。并且我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战。为了规范会计人员后续教育工作，1998年财政部颁布会计人员后续教育暂行规定来加强会计人员后续教育。（二）特点1会计后续教育的多样性 表现在会计后续教育的目的、职能、内容、形式等方面。从哲学角度考察会计后续教育的目的，可以分为：人文主义学派强调了解现今社会，以实用为目的；要素主义学派认为会计后续教育的目的是发展个人，使其成为适应社会、力争自我实现、充分发挥作用的人；哲学分析学派则认为会计后续教育的目的就是传递知识，最大限度地提高个人多方面的知识，发展理性能力。上述种种观点从不同角度强调了会计后续教育的目的，均有一定的合理性和适用性。其次，会计后续教育的职能具有多样性。在当今社会，对于从事会计的人士来说，会计后续教育具有延长学校教育、进修提高教育以及发展个性教育等多方面的职能。再者，会计后续教育内容的广泛性和形式的多样性。就会计后续教育的内容而言，有针对不同学习对象的会计后续教育，有针对不同学习内容的会计后续教育；就会计后续教育的形式而言。有正规教育、开放教育、远程教育以及短期培训之分。2. 会计后续教育的动态性 会计后续教育打破了阻隔在理论与实践之间的无形障碍，直接沟通了会计教育界与会计实务界的联系。其教学内容与会计实践联系密切，并要不断适应社会、个人的各种不同需求，信息反馈及时，内容更新迅速。这就使会计后续教育始终处于动态之中，它的教育对象是流动的，教学内容是变化的。 3. 会计后续教育的结构社会化 这种社会化表现在：一是教学对象具有普及性。教学对象为广大会计人员以及企业其他管理人员，其所处行业、领域覆盖了整个社会，具有极强的普及性。二是管理主体具有社会性。管理主体包括政府和民间两个方面。三是教学主体具有广泛性。教学主体包括会计职业团体、政府部门、企业单位、社会力量、高等学校等，种类繁多。 会计后续教育不同的特点，要求教育管理手段必须区别于会计学历教育，不断地创新和发展。 二、加强会计人员后续教育的必要性和紧迫性由于会计人员整体素质不高、职业道德不优、业务技能不精以及知识更新节奏加快，国内市场逐步对外开放，经济全球化的逐步实现，所有这些都对会计人员提出了更高、更新的要求。因此，加强会计人员的后续教育势在必行。(一)会计信息失真严重，提高会计人员素质是防止会计信息失真的根本会计信息不完善，没有充分反映经济活动的全部内容；会计信息不真实，有些单位提供人为“加工”的会计信息；在账簿上做文章，不设账或者搞多套账，造假账这些都是会计信息失真的表现，这些会计信息的“制作过程”无一不经会计人员之手。一些会计人员对于法律、法规、财会政策及税收政策掌握不全面，造成会计处理混乱和会计工作失误。有些企业为了吸引客户，扩大业务，在开具发票时不遵守财务制度，不严格如实反映发生的经济业务，往往按照采购人员的要求虚开发票，甚至在没有发生任何业务的情况下也给开具发票。这就出现了大量假票据，会计人员根据这些不真实的原始发票处理会计业务，必然造成会计信息失真，必然导致管理者、投资者等一些信息相关者得不到可靠的信息，进而直接影响他们的决策，影响整个经济的运作。轰动全世界的“安然”事件让我们看到国际上“五大”会计事务所之一的安达信所谓的安达信素质。所以说提高会计人员素质是防止会计信息失真的根本。 (二) 时代变化对会计职业后续教育提出了新要求知识经济在生产发展中的动力；产业内容；效率的考核标准；管理的重点；劳动力的结构；科技成果转化为产品的速率；分配方式等方面带来的挑战。进入新世纪，信息技术革命对传统会计产生了巨大的影响。在这种环境下，作为国际“商业语言”和反映企业财务状况“晴雨表”的会计，必将随着时代的发展而不断变革。而现阶段，不少会计人员还跟不上知识更新的步伐，其整体素质还远远不能适应知识经济带来的各种挑战。三、我国会计人员后续教育存在的问题 据统计，全国范围内需参加会计后续教育的人员约为1200万人，需参加注册会计师后续培训的人员约为30万人，另外还有大量的财会人员需要定期进行专业知识更新和学习。不难看出，会计人员后续教育培训的市场十分庞大。在我国，会计后续教育是由国家财政部发文作了明确的规定。经过多年的努力，我国会计后续教育的内容、形式和手段上发生了重大的变化：第一，在会计后续教育的内容上，要求会计人员具有较高的综合能力和素质，而不是简单地进行知识的更新。因此，会计后续教育除了提高会计人员业务素质外，另一个重要内容就是培养会计人员的职业道德素质，会计人员应忠于职守，爱岗敬业，维护会计行业的公信力。第二，在会计后续教育的形式上，为适应知识经济时代对会计从业人员的要求，也有所创新。深化会计后续教育，与国际会计继续教育接轨。我国会计后续教育以自学为主，培训为辅；以专门培训为主，其他学习形式为辅。同时，实行了会计后续教育的定期考核，并借鉴西方发达国家的做法，进行终身教育和终身考核。这样使会计人员为适应岗位要求而主动掌握新的会计理论和方法，自觉遵守会计职业道德，为公众提供真实可靠的会计信息。第三，在会计后续教育的手段上，利用知识经济时代的信息技术和网络技术，采用现代远程继续教育手段。比如，有线电视形式的学习、以计算机为主的学习以及以网络为中心的网上教育等。这样不仅能扩大学习规模，而且能够解决会计从业人员工作和学习的矛盾。高科技手段成为会计继续教育的推动力，使会计人员的终身职业教育成为可能。但是，由于长期以来主观上对会计后续教育重视不够，后续教育体系不够完善，使会计后续教育还存在着不容忽视的问题。 (一) 现阶段我国会计人员素质的现状前不久某市对会计人员的学历水平和工作水平进行了实际调查。前者的调查结果是被调查的420人中硕士研究生2人，占总数的0.48%；本科生65人，占总数的15.48%；大专生197人，占总数的46.9%；中专生76人，占总数的18.09%；高中生59人,占总数的14.05%；高中以下21人，占总数的5%，虽说最高点是大专学历，说明近年来，我国会计大专学历教育取得了很大成果，但是大专以下会计人员明显偏多，大专以上明显偏少，两者形成了鲜明对比，反映了结构失衡，相对过剩的现象。后者的调查结果是在同样的420人中既会记账、编制会计报表、写报表分析、又能参与管理和参与决策的只有18人，占总数的4.29%，明显偏少，又说明了高素质的会计人员短缺，总体结构失衡。此外，我国会计人员中还存在知识结构陈旧老化的现象，该市属于经济发达地区，会计人员的学历水平高于全国平均水平，但是还远远不能满足实际工作的需要。(二)会计人员后续教育存在的问题1.会计后续教育缺乏现代化管理 各财政厅局下属的会计管理部门是管理会计人员后续教育的机构，目前会计人员后续教育培训的计划和内容都是由会计管理部门制定和安排的。会计人员注册、变更和后续教育登记也是由会计管理部门负责，所以会计人员何时培训、培训什么内容需要等会计管理部门下达文件。这样很多单位没收到培训的文件，根本不知道培训时间和内容，特别是一些在私营企业工作或原单位已不存在到别的单位工作的会计人员以及在外地工作的会计人员，他们更不知道何时要培训了，因此未能较好地解决会计人员遇到的实际难题。与此同时，各类以盈利为目的的民间培训机构由于缺乏规范管理，师资等培训条件不具备，影响了后续教育质量。 2.培训内容安排不够灵活 从现在会计人员继续教育的实际操作过程来看，教学内容安排各有特点，一般都安排了三到四个内容。由会计人员根据需要选择，也有一些地方搞统一培训内容，也就是在培训前先确定一个培训的主题，不管是企业还是行政事业单位的会计人员，都统一按一个内容进行培训。培训内容针对性不强，供给与需求脱节的现象同样使后续教育的质量大打折扣。 3.训时间安排不合理 严格来说，后续教育应是随时进行、不受时间限制的。但由于受到培训单位条件的限制，会计人员继续教育培训一般放在每年的一两个月份集中进行，培训时间短且集中。很多会计人员因工作等原因很难在规定的时间里参加学习。 4.的质量有待提高 教学方式上，很多培训仍然停留在呆板的全日制学校传统的“满堂灌”课堂教学方式上，最多也只是制作一些简单的教学课件，利用投影仪进行幻灯片式的教学，教学效果也不够理想。会计后续教育中的师资队伍来源广泛，对教学内容把握上层次不一，也影响了教学效果。此外，后续教育效果的评估体系不健全。一些会计人员后续教育培训结束后考试流于形式，无论是否合格，均发结业证，削弱了教学效果，影响了会计人员后续教育的积极性。 以上问题的解决依赖于完善的会计后续教育体系。因此。探索有效的会计后续教育体系和教育方式成为解决问题的关键。会计后续教育是会计人员一项长期、艰巨的教育活动。随着经济的发展，我国会计市场日益成熟，会计后续教育已不再是会计教育的边缘，而是会计终身教育的重要组成部分。会计后续教育的根本目的在于全面提高会计人员的素质，为社会发展服务，它直接面向广大的会计人员。具有直接性和有效性。会计后续教育体系的建设不仅关系到会计工作者素质的高低，而且直接关系到会计信息质量。四、会计人员后续教育模式的调整 会计人员后续教育模式应以社会和个人的需求为出发点，随时调整、不断整合，使会计后续教育的社会效率实现最大化。 (一)加强专业技术资格考试的后续教育方式 我国会计后续教育最成功的就是会计专业技术资格考试及CPA资格考试。这一后续教育方式无疑将继续成为提高我国会计人员从业素质的有效途径。加强专业技术资格考试的后续教育方式可以从考试内容引导从业者的学习取向，提高职业技能要求。可以将培训内容进一步扩充，考试内容还要包括国际财务报告准则、国际审计准则、美国财务会计准则和美国审计准则以及英语、管理、IT模块的ECPA资格考试，通过一门可以折算一年后续教育，拿到全科合格证后换ECPA证书，可在金融企业、国有大企业、跨国公司及上市公司审计报告上签字。这样，在提高从业人员薪酬水平、扩大择业范围的同时对其进行跟踪培养和专门培训，以造就一大批会计精英。加强专业技术资格考试与从业资格、薪酬水平相结合，尽管带有一定的强制性，但所涉及的培训对象范围广泛，培训内容具有可控性。 (二)鼓励自学 建立后续教育自学成果的认定制度，在确立会计后续教育方式时，要考虑到会计从业者的实际情况。加强对参加会计师事务所自行组织的专业研讨与培训、公开出版专业著作或发表专业论文、承担专业课题研究取得研究成果、个人专业学习与实务研究等自学方式取得成果的有效操作和认可。 (三)大力发展会计远程教育 显而易见，传统的会计后续教育方式已经远远不能满足大规模会计人员的学习需求，地域限制、资源不足、工学矛盾等也成为影响教育质量的制约因素。与此同时。信息化的会计后续教育方式则在多方面呈现出不可比拟的优越性。将信息技术与会计后续教育方式加以整合，创建会计远程教育网站，成为会计人才的孵化基地，建立适应未来社会需要的信息化、数字化会计后续教育新模式。通过会计、审计、教育和信息技术等方面的专家共同配合，以多种信息技术的综合运用，针对课程浏览者知识背景和心理状况量身定做仿真课程教学，从而打破地域限制，增加可选择性、互动性和协作探索学习，易满足个性化的学习需求，提高会计从业者后续教育的积极性。 (四)实行培训内容与在岗培训相结合 借鉴国际四大会计公司后续教育的主导方式，实施在岗培训。将培训内容融入工作程序。使员工在完成正常工作程序的同时，能得到岗位所需知识和技能的培训。同时，建立经验分享与知识创新的经验分享体系，员工都可将自己对特殊个案的经验贴于公司网上，对共同面临的挑战性的问题及实际操作中不会处理的问题举行网上讨论会，从而提高后续教育的灵活性和有效性。因此，会计后续教育的基地应逐步转向企业。实践表明，以工作为基础的培训比以学校为基础的学习更加有效。 (五)推行定期或不定期轮岗制度 目前，在国有大中型企业中有相当一部分企业的财务部门都是分散管理的，即在每个生产厂设置财务部门，在本厂负责人的领导下负责本厂的财务核算工作。很明显，这种体制不利于会计人员的流动，并且和资源配置最优化也是不相容的。如果实行公司财务统一管理，有效实行财务人员轮岗，这样就给会计人员提供了一个全方位、多角度的学习机会，真正将在工作中学习、在学习中工作的终身学习理念落到实处：并且也为培养一专多能的复合性人才造就了一个良好平台，使得会计人员能“干一岗位，精一岗位”，业务技能、职业道德都能呈现螺旋式上升，以实现后续教育目标。 当然。会计人员的后续教育依赖于整个会计从业环境的改善。因此要从多方面人手构建高质量的、有针对性的会计人员后续教育的体系。五、加强会计人员后续教育的措施(一)建立后续教育组织管理制度 后续教育的组织管理，应该遵循统一领导，分级管理的原则。后续教育的培训工作由各级财政部门统一领导，根据培训内容的不同由不同的会计机构承担。为了保证培训质量。基础知识、基本技能培训应该由财政主管部门委托有关院校承担。因为高等院校无论是师资还是其他教学基础设施都能够满足教学需求：而新知识、新技能、新法规的培训由注协承担，行业普遍存在的问题和超前性的内容由注协或注协委托事务所承担。从事务所范围来讲，具有证券资格的会计师事务所，由于规模比较大，执业中接触的新事物、新知识比较多，相对中小所而言具有一定的人才优势，能积极为注协组织的培训班输送师资的。有的培训可以由事务所自行组织或注协通过竞标的形式委托有关事务所承办。但需将课题、讲义、对象、师资、时间等报注协备案，并建立健全个人后续教育档案。 (二)严格执行会计机构自主培训制度 各类会计机构通过财政管理部门取得自主培训资格后。应制定完善的培训计划。培训计划应包括后续培训的目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训经费、主讲教师和考核方式等。后续教育培训计划应该具有以下特点：即培训内容设计顾客化；培训方式方便、快捷；培训结果具有成本效益性。培训内容是核心，一般由相对稳定的核心教学内容和可变的相关教学内容组成，核心教学内容的培训对象和内容在一定时间内相对稳定，可变的相关教学内容依据实践需要确定。为了使培训具有较强的针对性。必须将培训对象进行分类，培训对象应包括：(1)注册会计师；(2)在企业中从事会计工作的一般会计人员、财务主管以及总会计师和主管财务的副总经理；(3)非盈利组织的有关会计人员；(4)其他有关人员。培训时间应避免与编制报表的时间冲突。对于基础知识、基本技能的培训应选择集中办班的短时间培训形式；而新知识、新技能、新法规的培训则应当选择讲座或者远程教育的形式，可能效果会更好。以上培训计划须报请财政管理部门批准方可组织培训。 (三)科学设置后续教育课程体系 根据会计人员继续教育暂行规定第七条中规定：会计人员继续教育的主要内容包括：会计理论与实务：财务、会计法规制度；会计职业道德规范；其他相关知识；其他相关制度。这一规定比较笼统，而且不够全面。培训课程的设置应具有广泛性，不仅涉及会计、财务、审计、税务、财经法规和管理等知识，还应当涉及社会保障等有关问题。政府部门应组织专家确定会计教育后续课程并用统一的格式编制培训手册，使受教育者对课程有一个总体的了解。每一门培训课程都包括五项内容(1)课程的概括说明包括课程梗概、重点以及该课程的意义和作用；(2)课程的目标；(3)以知识点的形式给出培训课程的内容；(4)参加培训人员应具备的基础知识；(5)课程所需课时。参加培训计划的人员在取得培训手册后，根据自身的需要，选择恰当的业务领域，从中挑选满足自身要求的培训课程。然后会计机构进行汇总，按课程分班教学，或者派负责该课程教学的教师与顾客就培训的内容进行磋商。这样，既可以节约教学成本，又可以满足顾客的需求。当然，培训课程不是固定不变的，可以根据客户的具体情况(所处的行业、发展阶段、规模的大小等)和提出的特殊要求进行调整、修改。 (四)健全后续教育评估监管体系 为强化后续教育培训制度执行力度，应对从业人员开展了强制培训工作，对未按要求完成后续教育课时和执业质量不高的从业人员实行强制培训，并建立了培训季报制度。财政管理部门应定期对培训机构的培训效果进行检查，促进培训绩效的提高。进一步完善后续教育的考核制度，培训结果由财政部门审核后，统一颁发结业证书。(五) 树立创新意识，强化终身学习的理念知识经济引起社会经济的巨大变化，对会计系统的许多方面产生影响，会计的基本假设有了变化，会计核算的重心发生转移，会计计量模式得以改进等等，这时需要有高度适应力的会计人员，同时也需要他们的不断创新的意识和能力。创新是民创先进人的标志，无论走到哪里都需要创新思维来适应环境，适应潮流，树立创新思维已经是无用置疑的了。知识经济时代，知识淘汰速度加快，学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情。终身学习成为社会和国民的共同目标，也是会计人员必须坚持的，只有这样才能跟上时代的步伐，适应工作的需要。“活到老，学到老”这是一句俗语，可是终身学习理念也刚刚兴起没多久，就是因为伴随着知识半衰期的缩短，自学校毕业后若不继续汲取新知识，则在校所学知识很快成为过去时，或者知识根本就不够用。知识的提升量与资讯化有密切相关，知识的增加量与时间呈反比，亦即知识增加的时间缩短，但量却呈几何级数增加。因此，终身学习确有其实质上的必要，欲适应未来的会计工作，终身学习的生活是不可少的。(六)合理设计会计职业后续教育内容1一个会计人员的良好素质集中体现在以下方面：(1)宽展、开阔的管理思路；(2)严密的工作章法；(3)熟练的业务技能；(4)能预知变化并能灵活应变；(5)能够承受各种压力等方面，对于这些能力的培养和提高，应该在会计职业后续教育的内容中体现。2制定后续教育内容的人员自身要对所在行业的发展有相当的了解和职业敏感性，并在实施教育内容之前要进行广泛的会计人员问卷调查，有针对性地确定后续教育内容。3后续教育内容的权威性主要来自于教育内容的实用性，这样在会计人员中才有可能产生广泛的认同性和号召力。因此，合理设计会计职业后续教育的内容，使后续教育工作真正落到实处。 (七)完善会计职业后续教育方式随着社会经济和信息技术的高速发展，传统的课堂教学已经不能满足会计职业后续教育了，因此有效拓宽会计职业后续教育渠道日益重要。1、大力加强远程教育模式。远程教育也称远距离教育，是指教师和学生依赖远程传播技术而进行的非面对面的教育形式。利用现代科技的远程教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人机智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，为学习者的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、专业教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。2、在大中型企业实行财务统管，有效实行会计人员的定期或不定期轮岗制度。目前，在大中型企业尤其国有大中型企业中有相当一部分企业的财务部门都是分散管理的，即在每个生产厂设置财务部门，在本厂负责人的领导下负责本厂的财务核算工作。很明显，这种体制不利于会计人员的流动，并且和资源配置最优化也是不相容的。如果实行公司财务统一管理，有效实行财务人员轮岗，这样就给会计人员提供了一个全方位、多角度的学习机会，真正将在工作中学习、在学习中工作的终身学习理念落到实处；并且也为培养一专多能的复合性人才造就了一个良好平台，使得会计人员能“干一岗位，精一岗位”，业务技能、职业道德都能呈现螺旋式上升，全面打造高素质的复合性人才。3、加大“进口出口”的流动力度，迫使会计人员主观要求学习。在很多企业尤其国有企业表现最为显著，由于用人机制僵化、薪酬激励体制不顺，进口容易出口难，进了企业就象进了安乐窝，干多干少一个样，不思进取。即使是企业安排的会计职业培训，那也是去签个名然后坐在那里“身在曹营心在汉”，更谈不上自己主观去学习新知识。笔者建议，在财务部门内加大“进口”每年招聘一些新员工，同时加大“出口”淘汰一批业务技能差、职业素质低的员工。经过几轮的优胜劣汰，会计人员的整体素质必然会得到一个很大的提高。与此同时，通过岗位竞争的内在动力作用，会计人员必然会主观寻求机会，通过各种方式进行后续教育，也只有这样才能将会计人员后续教育工作落到实处，显出成效。结束语经过了两个多月的学习和工作，我的毕业论文终于写完了。其中本文对于会计人员后继教育的分析也只是一部分。还有更多没有考虑到的问题。社会总在不断的向前发展，对于市场的调查与研究分析也会不断的进行着。虽然我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处，但我可以自豪的说，这里面的每一段代码，都有我的劳动。当看着自己的论文成果，真是莫大的幸福和欣慰。在这段时间里，我学到了很多知识，对生活也产生了很多感触。虽然我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处，但我可以自豪的说，这里面的每一段代码，都有我的劳动。当看着自己的论文成果，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。致 谢在本次论文的撰写过程中，要特别感谢XX老师。X老师对工作的热情和积极的态度，在很大程度上影响了我。通过韩老师的悉心指导，我才能较为顺利的完成这次课题的研究。感谢我的所有任课老师们，感谢你们这三年来对我的关心与照顾，在此，我向老师们致以衷心的感谢。其次，我要感谢的我的同学们，正是由于他们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅，评议和参与本人论文答辩的各位老师表示感谢。 参考文献1 厂允衍，对我国会计继续教育体制改革的思考J，中华会计学习，2003年6月2 代金宏，入世后中国注册会计师行业挑战机遇对策J， 财会月刊， 2003年4月3 李同同，中国注册会计师后续教育的可持续发展J，财会之友，2003年12月4 张丹 我国会计后继教育存在的问题与对策J，理论月刊，2007年6月下面总结范文为赠送的资料不需要的朋友，下载后可以编辑删除！祝各位朋友生活愉快！员工年终工作总结【范文一】201x年就快结束，回首201x年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的201x年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，201x年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。现就本年度重要工作情况总结如下：一、虚心学习，努力工作(一)在201x年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。(二)201x年工程维修主要有：在卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护栏及宿舍阳台护栏的维修，还有各类大小维修已达几千件之多!(三)爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实管理目标责任制。(一)201x年上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度。201x年下半年，行政部组织召开了年的工作安排布置会议年底实行工作目标完成情况考评，将考评结果列入各部门管理人员的年终绩效。在工作目标落实过程中宿舍管理完善工作制度，有力地促进了管理水平的整体提升。(二)对清洁工每周不定期检查评分，对好的奖励，差的处罚。(三)做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理，对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。(四)加强组织领导，切实落实消防工作责任制，为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针，公司消防安全工作在上级领导下，建立了消防安全检查制度，从而推动消防安全各项工作有效的开展。三、主要经验和收获在安防工作这两年来，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。(二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。(三)只有坚持原则落实制度，认真统计盘点，才能履行好用品的申购与领用。(四)只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。(五)要加强与员工的交流，要与员工做好沟通，解决员工工作上的情绪问题，要与员工进行思想交流。四、加强检查，及时整改，在工作中正确认识自己。(一)开展常规检查。把安全教育工作作为重点检查内容之一。冬季公司对电线和宿舍区进行防火安全检查。(二)经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无限轻松中走出这一年，还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要(三)总结下来：在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。五、要定期召开工作会议，兼听下面员工的意见，敢于荐举贤才，总结工作成绩与问题，及时采取对策!六、存在的不足总的来看，还存在不足的地方，还存在一些亟待我们解决的问题，主要表现在以下几个方面：1、对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。2、本部有个别员工，骄傲情绪较高，工作上我行我素，自已为是，公司的制度公开不遵守，在同事之间挑拨是非，嘲讽，冷语，这些情况不利于同事之间的团结，要从思想上加以教育或处罚，为企业创造良好的工作环境和形象。3、宿舍偷盗事件的发生，虽然我们做了不少工作，门窗加固，与其公司及员工宣传提高自我防范意识，但这还不能解决根本问题，后来引起上级领导的重视，现在工业园已安装了高清视频监控系统，这样就能更好的预防被盗事件的发生。七、下步的打算针对201x年工作中存在的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：(一)积极搞好与员工的协调，进一步理顺关系;(二)加强管理知识的学习提高，创新工作方法，提高工作效益;(三)加强基础工作建设，强化管理的创新实践，促进管理水平的提升。在今后的工作中要不断创新，及时与员工进行沟通，向广大员工宣传公司管理的相关规定，提高员工们的安全意识，同时在安全管理方面要严格要求自己，为广大公司员工做好模范带头作用。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进!我相信：在上级的正确领导下，cssm大安防的明天更美好!员工年终工作总结【范文二】一个人静静的站在窗边，看着路上一辆辆行驶的车辆，不由的想起了以前。转瞬间来到红牛已经一年多了，有过开心与欢乐，悲伤与泪水，还有坎坷。XX，崭新的一年，而现在已经过去了半年，在这半年里我又学到了很多的知识。在这半年的工作中我学到了许多平时学不到的岗位知识，尤其这几次停机时跟着设备维修人员一起检修设备时又让我对设备的工作原理有了更深了解，从而使我提高了岗位操作技能，更重要的是，在处理故障的同时，我能够熟练的将学到的新知识与操作技能相结合，减少了处理故障的时间，提高了处理故障的能力。同时也还存在着许多的不足与缺点。学到了什么：1现在对所在岗位的设备工作原理有了更进一步的了解，从而提高了处理故障的能力与技巧，减少了处理故障的时间。2对整条生产线也有了的了解，在其他岗位出现故障时自己也能过去帮上忙。3现在和相邻岗位的伙伴配合的更加默契了，在彼此的岗位出现故障时只要对方一个手势就会明白自己该做些什么。4在开班后会时通过主管描述生产线场的情况和岗位点评时悟出了什么情况重要。什么情况紧急，在同时出现多个突发事件时怎样能有条不紊的处理好每件事。5在观看“XX年度感动中国人物”颁奖典之后我感受到我们每个人都很平凡，但在平凡的人生中，也可以做出不平凡的事情，我们每个人都可以通过自己的努力实践，也可以从他们的身上吸取力量，不断前进。存在的不足与缺点：1在岗位出现较大的故障时有些手足无措心里还有些急躁，如果长时间没处理好的话心里还来气。2缺乏较好的工作方法，同样的一件事看别人做起来时觉得挺轻松，当轮到自己做的时候不但没做太好而且还累的满头大汗。3口语表达能力较差，在岗位之间的沟通或者是和伙伴们聊天的时候自己心里想的意思总是不能用理想的语句表达出来。下半年的目标：在今后的日子里，争取把自己不足的地方弥补回来，多加学习以提高自己的综合能力，上班时调整好自己的心态，多加认真，争取以零失误来回报公司对我的培养。最后，中心的祝愿公司的明天会更加的灿烂辉煌。员工年终工作总结【范文三】时光荏苒，XX年年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢公司给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能，回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向公司的领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令到公司的发展更上一个台阶，在工作上，围绕公司的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。今后努力的方向：随着公司各项制度的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识也更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为公司做出应有的贡献。即将过去的这一年，在公司领导及各部门经理的正确领导与协助下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，在紧张的工作之余，加强团队建设,打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。对此我向领导做如下工作报告：一、严于