《计算机电子电路基础综合课程设计任务书》.doc

课程设计任务书 课 程 名 称 计算机电子电路基础综合课程设计院 部 名 称 专 业 计算机科学与技术 班 级 指 导 教 师 1课程设计应达到的目的计算机电子电路基础综合课程设计是结合数字逻辑课程，对学生综合能力进行培养和训练的实践课程，其目的是让学生通过有关课题的设计计算、线路搭建和调试，进一步加深对所学知识的理解和应用，从而培养和提高学生自学能力、实践动手能力和分析解决实际问题的能力。2课程设计题目及要求课题一：智力竞赛抢答装置的设计一、课题要求（1）基本功能要求设计一个电路，用以判断抢答优先权。抢答开始时，由主持人清除信号灯，宣布抢答开始。抢答开始后，最先按下开关的参赛者对应的发光二极管亮；而其它三个参赛者的抢答电路被锁定，不再接受抢答信号，直到主持人再次清除信号为止。（2）扩展功能要求a、在原电路的基础上加一个计时功能，要求计时电路显示时间精确到秒，最多限制为1分钟，一旦超出时限，则取消抢答权。b、在原电路的基础上加一个组别识别功能，要求抢答后显示组别。二、设计步骤（1）本课程设计可按要求分模块设计和调试电路。（2）设计电路图，选择元器件。（3）实际线路搭建。（4）线路调试、测试。（5）对电路进行改进并调试。课题二：数字电子钟的设计一、课题要求（1）基本功能要求设计一个能显示时、分、秒的数字钟，显示时间从00：00：00到23：59：59；设计电路包括产生时基信号，时、分、秒的计时电路，显示电路。（2）扩展功能要求a、能实现校时、校分、校秒。b、整点报时。二、设计步骤（1）本课程设计可按要求分模块设计和调试电路。（2）设计电路图，选择元器件。（3）实际线路搭建。（4）线路调试、测试。（5）对电路进行改进并调试。课题三：拔河游戏机的设计一、课题要求（1）基本功能要求设计一个拔河游戏机，9个发光二极管排列成一行，开机后只有中间一个点亮，以此作为拔河的中心线，游戏双方各持一个按键，不断迅速按动产生脉冲，谁按得快，亮点向谁方向移动，每按一次，亮点移动一次。移到任一方终端二极管点亮，这一方就得胜，此时双方按键均无作用，输出保持，只有经复位后才使亮点恢复到中心线。（2）扩展功能要求显示器显示胜者的盘数二、设计步骤（1）本课程设计可按要求分模块设计和调试电路。（2）设计电路图，选择元器件。（3）实际线路搭建。（4）线路调试、测试。（5）对电路进行改进并调试。3课程设计任务及工作量的要求包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求课前：查阅本课题相关资料，设计电路图、选择元器件。第一天：校准仪器，测试元件好坏；搭建、调试和测试线路，完成基本功能。第二天：搭建、调试和测试线路、整机测试。第三天：完成扩展功能。第四天：整理数据，撰写课程设计报告。注：本课程设计为30学时，实验室安排为集中3-4天。4主要参考文献1、 电子技术基础（数字部分） 康华光 主编 高等教育出版社2、 数字电子技术基础 天煌教仪 电子系列实验3、 最新实用电路制作详解 霍成 等编 电子工业出版社5课程设计时间安排起 止 日 期工 作 内 容2010年12月27日12月31日电路设计、调试、撰写课程设计报告。6成绩考核办法优 秀：系统设计电路能实现本课程设计的所有要求，程序能正常运行，清晰易懂，说明详尽，课程设计报告内容完整，叙述清楚。良 好：系统设计电路基本实现本课程设计的要求，程序能正常运行，课程设计报告内容完整，叙述清楚。中 等：系统设计电路基本实现本课程设计的要求，程序能正常运行，课程设计报告内容较完整，叙述较清楚。及 格：系统设计电路程序能够实现基本要求，有一定的说明，设计报告基本完整。不及格：没能实现课程设计所要求的功能，程序不能正常运行，设计报告不完整。教研室审查意见：教研室主任签字： 年 月 日附件：智力竞赛抢答装置设计原理图图为供四人用的智力竞赛抢答装置线路，用以判断抢答优先权。 图 智力竞赛抢答装置原理图 图中F1为四D触发器74LS175，它具有公共置0端和公共CP端,引脚排列见附录；F2为双4输入与非门74LS20；F3是由74LS00组成的多谐振荡器；F4是由74LS74组成的四分频电路，F3、F4组成抢答电路中的CP时钟脉冲源，抢答开始时，由主持人清除信号，按下复位开关S，74LS175的输出Q1Q4全为0，所有发光二极管LED均熄灭，当主持人宣布“抢答开始”后，首先作出判断的参赛者立即按下开关，对应的发光二极管点亮，同时，通过与非门F2送出信号锁住其余三个抢答者的电路，不再接受其它信号，直到主持人再次清除信号为止。拔河游戏机的设计设计原理图图 拔河游戏机整机线路图 可逆计数器CC40193原始状态输出4位二进制数0000，经译码器输出使中间的一只发光二极管点亮。当按动A、B两个按键时，分别产生两个脉冲信号，经整形后分别加到可逆计