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文档简介
第十六章 电压 电阻,基础巩固,能力提升,1.(2016玉林)一段1 m长的电阻丝,下列做法能使它的电阻增大的是 ( ) A.对折 B.长度拉伸为原来的2倍 C.剪掉一半 D.外表涂上绝缘材料,基础巩固,B,2.关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是( ) A.使用前都应检查指针是否指零 B.若有两个量程,一般都先用大量程“试触” C.两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D.接入电路时,都应使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,C,3.在超导体研究领域,我国已处于世界先进水平.若能研制出常温下的超导体,则可以用它制作 ( ) A.家用保险丝 B.白炽灯泡的灯丝 C.电炉的电阻丝 D.远距离输电导线,D,4.在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中,对于连接实验电路的注意事项,不必要的一点是( ) A.连入变阻器时,应使滑片位于变阻器值最大的位置 B.开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端 C.连接电路时,应先将开关断开 D.电流表应与灯泡串联,并使它的“+”接线柱,靠近电源的“+”极一端,B,5.有两只定值电阻,上面分别标有“2 A 10 ”和“1 A 5 ”的字样,若将它们串联在电路中使用,则电路中允许通过的最大电流为( ) A.1 A B.2 A C.3 A D.不能确定 6.(2015广州)右图所示电路,L1的电阻比L2的大.开关闭合,灯均发光,则( ) A.V示数等于V1示数 B.V1示数大于V2示数 C.A示数大于A1示数 D.A2示数大于A1示数,A,A,7.(2015滨州)如图所示电路中,闭合开关S,灯泡发光,电路正常.若将电压表与电流表交换位置,电路可能出现的情况是( ) A.电流表、电压表被烧毁 B.电压表示数接近电源电压 C.灯泡正常发光 D.电流表有示数 8.(2016湘西州)如图所示,小红正准备将一电表接入电路中,她这是要测量电路中的( ) A.电流 B.电压 C.电阻 D.电能,B,B,9.(2016成都)如图所示的电路,闭合开关S,定值电阻R1与R2的连接方式是 ,电压表测的是 .两端的电压. 10.(2012广东)如图所示的电压表,若选03 的量程,读数为 ;若选015 的量程,读数为 .,串联,R1,2.6,13,11.一节干电池的电压为 V.家庭电路中,电冰箱与电视机是 的(填“串联”或“并联”),家中电灯工作时将 能转化为 能.,1.5,并联,电,光,12.(2016自贡)某同学连接的电路如图所示,他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组,当他将开关闭合后,电压表的示数为2 V,则L1两端的电压为 ,L2两端的电压为 .,4 V,能力提升,2 V,13.按照图所示的实物电路,在方框内画出对应的电路图.,14.(2015上海)在图中,将电源、电流表、电压表三个元件符号正确填进电路的空缺处.要求电键S闭合后;(a)电流方向如图所示;(b)移动滑动变阻器的滑片P,小灯L 变亮时,电压表的示数变大.,答案,15.(2016枣庄)学习了电学知识后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究,器材有:开关、电流表、干电池(电压恒为1.5 V)各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干,连接如图甲所示的电路,小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间,闭合开关S后,记录的数据如下表. 根据实验数据,回答下列问题: (1)图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中.,A,(2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系. A.电阻的大小与长度的关系是: . B.电阻的大小与横截面积的关系是: . (3)分析表中的实验数据,还可以得出导体的电流与电阻的关系: .,材料和横截面积相同,导体的电阻跟长度成正比,材料和长度相同,导体的电阻跟横截面积成反比,导体两端的电压不变,导体中的电流与导体的电阻成反比,(4)实验中一根合金丝的电阻为 ,若该合金丝的横截面积为1 mm2,则一根合金丝的长度是 m.(已知该合金丝长1 m,横截面积1 mm2的阻值为1 ),5,5,16.(2015扬州)物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中: 小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如下图所示.小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想: 猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关. 猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关. (1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:,表一 分析表中数据,说明猜想一是 (正确/错误)的. (2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入柠檬,并保持 和 相同,分别测出电压,如表二所示:,错误,电极间距离,插入深度,表二 分析表中数据,
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