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實習心得分享 9506育達實習心得實習學校：育達商業家事職業學校 實習教師：林詩琪 還記得當初抱著忐忑不安的心情來到育達參與實習，面對未來說長不長、說短不短的半年實習充滿好奇與擔憂、好奇的是眼前新的環境與新的人事物。而擔憂的是自己不知道是否能適應一切並有理想的表現及收成。 然而，這一切的顧慮在第一次見到我的指導教師黃秀惠老師後，心中的不安頓減低了不少。秀惠老師是一位很有智慧且EQ很高的老師。在第一次的會面中，老師已清楚的將班上特殊生的情形及部分狀況告訴我。雖然老師的班級是一年級的新生，老師跟同學們的相處也不過是一天的時間，但黃老師就能深入了解班內同學的情形並記起大部分同學的姓名。在秀惠老師的身上，我學到了沒有不可能，只有有心跟沒有心的差別而已。 一直覺得子幾很慶幸可以跟著秀惠老師學習，因為除了在學校例行的活動參與中有所收穫外，絕大多數的學習(無論是教學方面或是班級經營方面)我都比其他在校的實習老師更有收穫。桃園縣立中壢國民中學實習心得實習學校：桃園縣立中壢國民中學 實習教師：田懿文中壢國中是我的母校，它陪伴了我國中三年的生活，也帶給我許多的回憶，之所以選擇來到這個學校實習，也正是因為這個原因。還記得當初打電話來詢問實習事務時，我非常的緊張，深怕學校不肯收我當實習老師，電話撥出之後，我轉接到教務主任的分機，教務主任的聲音很親切，由於我們學校當時並沒有跟中壢國中簽約，所以主任問了我許多問題，當她得知我是以前的校友時，她便義不容辭的答應了我到校實習的要求，就這樣，我深深地感受到中壢國中仍舊是這樣的親切、這樣的溫暖。到中壢國中報到的那一天，我仍舊抱著緊張的心情，那天，我起得很早，也很早就到了學校，走進教務處時，主任用她一貫親切的態度招待我，由於學校已經有一年制的實習老師已在那實習了一個月，因此她們原本想熱情的歡迎半年制的實習老師，結果因為我太早到了，反而讓她們嚇了一跳，不過他們仍舊非常熱情的招呼著我。過了一會兒，主任召集所有實習老師到校長室開會，迎接半年制的實習老師，校長告訴我們，當老師最重要的就是態度，做任何事態度重於一切，校長也是一個非常親切的人，她十分關心實習老師也很照顧實習老師的需求，這半天下來，讓我感到非常開心也對未來的實習生活感到非常放心！八月時，小孩們還在放暑假，每天到校的時間也只需要半天即可，處室內的事務也很少，校長告訴我們，暑假是讀書的最佳時機，因此，我幾乎每一天都抱著教育書猛讀，校長也鼓勵所有實習老師必須組成讀書會，因此我們大家每週規定一定的進度為大家做重點的整理，暑假期間的讀書會可說是非常有效率！九月開學後，實習老師便開始要過著忙碌的生活了，開始認識實習輔導老師，開始到班上進行導師實習，開始要準備教學備課內容，跟暑假可說是有大大的不同，讀書的時間變得很少，因為每天都很忙碌，所以實習老師們真的要好好把握暑假可以讀書的時間多讀點書！初次到所屬班級自我介紹時，我很緊張，因為不知道自己會面對怎樣的學生，原本的我設定我們班學生是會很熱情的歡迎副導，但事實卻相反，那時他們正是中午的用餐時間，大家都很安靜，我一個人迅速的自我介紹後，學生沒有什麼反應，也沒有問我任何問題，因此，我說完話後便黯然離開了，老實說我挺失望的，因為與我原本想的實在落差太大，事後才發現，原來是因為我的實習輔導老師（也就是她們的導師）很嚴，當天老師也在場，所以他們根本不敢吵鬧，事實上，我所實習的班級是一個既活潑又吵鬧的班，完完全全不是第一天我所見到的那樣乖巧沉默！實習到現在已經四個月了，我參與了學校及班上的許多活動，剛開學時，我參與了親師座談會，我全程在班上當紀錄，發現導師真的要很穩練的去面對班上的家長，並讓家長對導師有所信任，願意與導師配合，這樣班級經營與控制也會比較容易！在實習的過程中，身為一個副導也必須要學會去了解班上的每一位學生，他們的個性、家庭背景、學習狀況等，我們班的學生很皮，與我一同實習的其他實習老師常笑稱我們班為野獸班，的確，相較於其他八年級的學生，我們班的小孩長得都比較高大，個性也都比較頑皮，有時後還真是會被他們鬧得又氣又好笑，起初我不太喜歡他們這樣的個性，但後來經由輔導老師的口中得知他們的家庭環境時，才發現他們之所以會有這樣的個性，家庭環境影響的因素十分大！我開始對他們改觀，並學著用包容的心去對待他們，其實他們是很可愛的，因為他們不過只是小孩罷了，是大人讓他們變成這樣的，這樣反而讓我心疼起來了！這段期間我經歷了一整週的導師實習，我的輔導老師在這一整週中將班級完完全全交給我，她不過問任何事，也不去班上，彷彿我就是這個班的導師一樣，這一週過得十分漫長，老實說我很痛苦，每天幾乎都要一整天隨時待命，早上要看學生打掃、早自修，中午陪他們吃飯、午休，下午一樣要看打掃並要陪他們放學抄聯絡簿，有時還要留學生下來寫作業或補考，我們班難以管教的程度是眾所皆知的，所以這一整週真的非常辛苦，讓我不由得深深的佩服起我的輔導老師，她真的很厲害也很用心的在帶這個班級，她的愛心與耐心真的是很多老師都不及的！除了導師實習之外，我的教學實習也是困難重重的！我的實習輔導老師給了我一次段考的時間教學，這真是要了我的命啊！記得以前學姐的經驗是教一個單元，但我卻要敎一整個段考，這對能力不足的我真的是一大考驗！尤其我真的是個很容易緊張的人，第一次上台時，實在是緊張得不得了！整個臉和耳朵從開始紅到最後，不過這真的是一個很好的訓練，教學到現在已經快要結束了，輔導老師說我已經較穩健不像當初那樣容易慌張了，也較能掌握教學的進度及重點，果真多練習還是會進步的！不過，身為一個英文老師，真的是要有相當的實力的！現在的小孩資源豐富，環境好的學生已經在外面補習補得呱呱叫了，在教學中，我深深發現自己的不足，有時常會被學生問到不知所措，我想，學生是故意在考驗我吧！他們也在試探這個老師到底有多少斤兩，現在的學生已經不如以前單純了！這也是我在教學過程中備感壓力的原因，甚至學生會問你是哪所學校畢業的？這個問題我到現在都還在逃避，不是說我們學校不好，只是跟一般師資體系的學校比起來的確差了一大截，或許我該克服我自己的觀念，想辦法讓自己更有自信一點吧！實習的過程會經歷重重的考驗，很多都是自己原本想像不到的，自己必須要想辦法去克服，首先還是要對自己有自信，並多充實學科的知識，千萬不要被學生考倒認清了！剩下兩個月的實習，或許，會比前四個月輕鬆，又或許會有更多考驗，總之，抱著愉快的心情去完成它吧！努力讓自己變得更像老師吧！新竹市私立光復中學實習心得實習學校：新竹市私立光復中學 實習教師：吳德漢一踏入光復，感覺睽違已久的高中生活，又再度來臨，只是此次身分對調，我不是學生，而是實習生。陌生的環境，總是讓人渾身不自在，心中總是祈禱下班的時間快點來臨，好逃離這陌生的環境，剛到光復的那些日子，我自己心中總是這麼想的。而偏偏我是被分到學務處，光復的學務處是兼導師室，討厭陌生的我，反而是去最多人的地方，差點暈倒。可是光復的老師彼此都很有禮貌，見面都會打招呼，漸漸地感覺自己好像是被訓練出來，漸漸地熟悉陌生環境，並且接受它。在處室，雖然我是在訓育組實習，可是因為位子很近，我也跟衛生組的組長、幹事、實習老師熟了起來，我們常去吃飯，常給衛生組長請客，總是覺得很不好意思。而讓我感到最瘋狂的一件事是某天，我跟衛生組的幹事、實習老師，我們一同跑去老遠的南寮漁港吃大閘蟹，然後一起去唱卡拉OK，沒想到怕唱卡拉OK而第一次上台的我，竟然會上癮，而接著一直唱下去。在學務處，我被分配到訓育組當行政實習，但實際上卻橫跨社團活動組，等於同時在社團與訓育工作間實習。有時訓育組跟社團活動組兩邊都有很重要的事要馬上做，這可是讓人很頭痛的，感覺像是要被分屍樣，這邊做到一半，又馬上被叫去另一邊做事。不過，也因此學到如何更有效率的做事方法，同時也思考如何更有效率的處理事情。由於訓育組與社團活動組的部分工作是做文書處理，資管出身的我，剛好在這方面佔了優勢，同樣的工作，我可以因為操作文書軟體的效率而省去不少時間；摸不熟悉的軟體，像學校行政系統中的選社團系統，也比較容易上手。也因為是接觸到訓育組評分的工作以及參與社團活動組的活動辦理，再加上平日的觀察，感覺整個學務處就像是一個小型的社會一樣。有努力不懈的人、有準時下班的人、有為學生著想的人、有蠻橫的人、，各式各樣的人都有。有的老師汲汲營營於評比分數的追求，有的老師看輕分數卻很努力的要求班上達到作一個好學生的標準。在學務處就像是在一個小型的社會一樣，如何去達到整個處室的合諧、人員的和氣與現實(評分、扣分現實)的平衡，都是一門很深的處世學問，也因此在處事上感覺獲益良多。實習心得部落格實習學校：新竹市私立光復中學 實習教師：向于倢 雖然不是第一天踏入光復高中的校門，是第一次如此緊張。也許是聽太多流言蜚語，即使拼命自我心理建設，還是免不了既害怕又期待的情緒。幸好，所有迷團在真正融入校園後，一一解開。認為實習的目的就是培養班級經營能力的我，實習第一天的第一件事情就是馬上到導師班自我介紹。還記得輔導老師給的第一個任務就是監督學生安靜午休。坐在教室裡，開始明白，真的該像個老師了。午休，這個相距五年的名詞又回到我的生活。 漸漸地，兩、三個月過去，對導師班學生開始有了解。沒錯，這是個可愛的班級。女生多於男生的狀況下，整班反而呈現更活潑與貼心的氣氛；當然，也會發現學生們的任性。開學後，感謝輔導老師給予機會，我可以有更多時間跟班上相處，也增加班級管理的能力。不過，也因此個性較叛逆的學生對於秩序管理會有些反彈。遭到學生惡言相向，有種難以言喻的傷心。排斥的情緒，讓人想逃避。但最後還是選擇面對，告訴自己學生需要的正是包容及原諒。所以當再度面對那個男學生時，我還是決定以笑容和幽默化解所有的尷尬與不悅。 終於頑石點頭，學生寫了道歉的卡片。姑且不管是真心或是假意，仍然賞識他願意放下身段的舉動。我輕鬆的告訴他，他的惡言相向已經拋在腦後。那次師生之間彼此輕鬆的笑容顯得更加珍