2011年度第二学期七年级语文下册期中测试-英德市英西中学.doc

制度,工作制度,规划,规则,规章,管理制度班级 姓名 得分 密 封 线 英西中学2011年度七年级语文第二学期期中测试（命题教师：谢桂香） 时间：120分钟 总分：120分 一.基础知识及运用（24分）1.下列加点的字读音完全正确的一项（ ）（2分）A奇 崛（q） 犀 利（xi） 丰 腴（y） 忍 俊 不 禁（jn） B隽 妙（jun） 隽 逸（jn） 憩 息（qi） 融 融 泄 泄（y） C. 引 吭（hang） 窥 伺（ci） 分 娩（wn） 蹑 手 蹑 脚（li D绮 丽（qi） 剽 悍（biao） 凝 眸（mu） 络 绎 不 绝（yi）2、下列的词语中有四个错别字，把它们找出来后在方框内改正。（2分） 班门弄斧 明辩是非 脉膊跳动 按部就班 扬长而去 一愁莫展 相形见绌 义不容词 循规蹈矩 掉以轻心错误改正3下列加点的成语使用有误的一项（ ）（2分）A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。4.修改病句（4分）（1）、要在短时间内，对一千多个刚出土的文物进行归类、登记，并取得完整的文字、图像，的确有很多困难。 （2）.这种药的主要成分是板兰根、黄连等几种中草药配制而成。 5依次填在下列各句括号处的词，排列顺序恰当的是（ ）（2分）读书，能使得燥热的心变得（）；读书，能使得枯寂的心变得（ ）；读书，能使得贫瘠的心变得（ ）；读书，能使得平庸的人变得（）。A.宁静 湿润 丰富多姿多彩B.丰富 宁静湿润 多姿多彩C.湿润 丰富宁静多姿多彩 D.宁静 湿润多姿多彩 丰富6诗句填空（6分）（1）、采菊东篱下， 。 （2）、 ，心远地自偏。（3）_，草色遥看近却无。（4）、 ，（次北固山下的颈联）。（5）角声满天秋色里， 。 7假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当（）（2分） A.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？ B.对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。 C.等我做完了作业再来问不行吗？ D.你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。8.请依照例句续写两句（4分）你不能改变容貌，但你可以展示笑颜。你不能左右天气，但你可以调整心情。 ， 。 ， 。二、阅读理解（46分）（一）（11分）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。9找出本文作者对“莲”高度评价的一句，写在下面横线上。答：_。（2分）10.解释加点字的含义。（4分）谓：_ 鲜：_宜：_ 众：_11.对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解不正确的是一项是【 】（2分）A.爱慕富贵的人多。B.爱牡丹的人多，说明牡丹十分珍稀。C.爱牡丹的人多而爱莲者少，说明作者的知己少。D.这句话讥讽了追名逐利的世态。12.下列诗句咏菊的有【 】,咏莲的有【 】,咏牡丹的有【 】（3分）A.一丛深色花，十户中人赋。B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。C.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。（二）（12分）鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。物质上的贡献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋。篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。这时候孩子们把蛋热热的捡起，藏在背后拿进屋子来，说是怕鹅看见了要生气。鹅蛋真是大，有鸡蛋的四倍呢！主母的蛋篓子内积得多了，就拿来制盐蛋。炖一个盐鹅蛋，一家人吃不了！工友上街买菜回来说：“今天菜市上有卖鹅蛋的，要四百元一个，我们的鹅每天挣四百元，一个月挣一万二，比我们做工的还好呢，哈哈，哈哈。”我们也陪他一个“哈哈，哈哈。”望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚的地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加补神气了。但我觉得，比吃蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉了，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。13用“ ”画出这段文字的中心句。（2分）14从第三句到段尾可分为两层，请在文字中用“/”划好，并概括好层意。_（3分）15作者对白鹅的态度是怎样的？答:_。（2分）16用“ ”划出神态描写的句子。（2分）17倒数第二句中“实在太”连用三次，构成了排比句，在文中起什么作用？（3分）答:_。（三）（12分）善待生灵有时，动物界也会发生令人难以置信的事情。有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类，老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面，紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求猎物时，当最后一只雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。18、引用“本是同根生，相煎何太急”这两句诗的艺术效果效是 。（2分）。（1分）19.第一段中所说的“令人难以置信的事情”是指（用自己的话概括）（3分） _20.“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）（3分） _ _21.“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字）（3分）_22.请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）（2分）_ （四）（11分）餐桌上的谜底小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地 （挪、走、跑）到邻居家门边。有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”是的，我知道了。妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。那年，我11岁。23、 第段和第段的横线上应分别填入的词语是什么？（1分）_24、 “邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”,面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（3分）_25、 段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（3分）_26、 请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（3分）_三.作文（50分） 有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给了我们帮助、教益和启迪。请以“感谢_”为题，自选角度，写一篇文章。要求： 在横线上填入适当的词或短语，将题目补充完整。 字数在500字以上。附加题（10分）一、赏析天净沙。秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， _。1、这首曲的作者是：_朝代：_天净沙是：_ 秋思：_(4分)2、把横线的词句补充完整：_(2分)3全曲用九种景物极力渲染悲凉的气氛的词句是“_”，直接表达了作者思乡之悲的词句是“_”。(4分)参考答案一.基础知识及运用1.B 2.辩 膊 愁 词 辨 搏 筹 辞 3.A 4. 略 5.A6.（1）悠然见南山（2）问君何能尔（3）天街小雨润如酥（4）海日生残夜，江春入旧年。（5）霜重鼓寒声不起（6）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。7.A 8.略二、阅读理解9莲，花之君子者也10认为 少 当然 多11B12BCA13因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。14从“但我觉得”处划分。讲白鹅对我们物质上的贡献讲白鹅对我们精神上的贡献。15除了喜爱，更多的是感激。16“它分娩毕大声叫开饭”、“它正吃饱了饭更加神气了”17突出作者处境的凄苦，内心的悲伤，只有与鹅相伴，寻求安慰，从而列更加表明对鹅的喜爱。18. 突出“人类只有一个地球，人和动物都是大地之子”。19. 老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。2