九年级语文下册 第10课《那树》课件 新人教版

,那树,語文,王鼎钧,目录,情 境 导 入,01,学 习 目 标,02,整 体 感 知,03,研 读 课 文,04,课 文 小 结,05,布 置 作 业,06,大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。这不，就连街头那棵老树也未能幸免，就让我们一起拜读王鼎钧先生为那树写的“悼词”吧。,情境导入,1、积累词语，掌握“引领受戮，倒坍，周道如砥”等词的词义并学会应用。 2、理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性。 3、揣摩关键与其的深层含义，体味作者痛苦、悲悯、激愤的情感。,学习目标,王鼎钧，1925年生，笔名方以直，山东人，现旅居美国。著有散文集开放的人生海水天涯中国人左心房漩涡昨天的云等15种及小说、评论多种。,作者简介,整体感知,基础字词,泥泞（ ） 倒坍（ ） 屹立（ ） 世袭（ ） 饥蝗（ ） 荫庇（ ） 默契（ ） 刽子手（ ）,nng,tn,y,x,hung,yn,q,gu,第一部分,（15段）描写早期的大树，写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。,第二部分,（68段）描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议论，使人们质疑其存在的必要性。,（911段）描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述 ，并含蓄地表达了自己的情感。,第三部分,理清思路,奇特的容貌,粗看,细看,老态、佝偻 坚固稳定、繁密茂盛,有霉黑潮湿的皮层 有隆起的筋和纵裂的纹 树身像生铁铸就,大树已进入老年，但仍有坚实的身躯,特殊的环境,泥泞的马路,几处老式平房,一片破败、荒凉景象，远离现代文明,对人类有功德,成为生命界蔑视和抗击台风的榜样,祈求平安，获得心理安慰,给行人阴凉和清静，给鸟儿栖身之所,在夜晚，给情侣们以温馨的感觉；,扩张荫庇的面积，滋润周围更多的泥土，为人类带来更多的福利。,1.请概述一下那树的故事。 2.请以“那是一棵_的树”，说出那树的特点或品质。,自主探究,1文章写了什么？,一棵树,2树有什么特别？,老，有生命力，有神性，给人安慰，给人温馨。,研读课文,合作探究,3起初大树与人类关系是怎样的？,慰藉、阴凉、温馨、荫庇,4.文章第二部分主要写了什么?,现代文明对大树生存的负面影响，造成人类发展和自然环境保护的难以调和的矛盾。,5第三部分写了哪几件事，作者的用意是什么？,醉汉驾车撞树,电锯锯倒大树,蚂蚁国的故事,挖树根平路面,一棵曾经默默庇护着人类的老树，终于做了现代文明的牺牲品！,6.那树具有怎样的价值和品格；对那树，作者和交通专家表现出截然相反的态度，你是怎么看的？,目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；,在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似是古老而茂盛的生命旗帜。最重要的，它只愿给予，从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品格；预知自己命运，保护自己体内的蚂蚁国民，表现一种爱心。,(大树品格、价值与遭遇的对比；作者对树的肯定与专家的否定对比）,1.柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。,这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系？表现了作者什么态度？,语言品析,“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”，其来甚速，而“一厘米一厘米地向外（伸展）”，其行极缓，两相对照。自然界生命的生长极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速，自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是一种严重的不对称。这一段话暗示古树的悲惨命运。,2.于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。,读“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词语有怎样的感受？从课文中再找出几个类似的词语进行品味。,3.于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。,读“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词语有怎样的感受？从课文中再找出几个类似的词语进行品味。,大地上最悦目的