[教学教学]多媒体教学课件小学英语的评价.doc

工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好的活法。 多媒体教学课件小学英语的评价小组成员：李 程200510400025 周 凤200510400006 吴发钦200510400032表格使用说明：1、在符合情况的选项后面的括号内输入“*” 2、需要文字说明的部分请认真填写课件名 称自由落体运动学习理论应 用1、行为主义（ ） 2、认知主义（*） 3、建构主义（ ）课件内容课 件选 题1、选题有价值 （*）2、突出重点，主次分明 （ ）3、能解决教学中的重难点问题 （*）优点：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范；课件内容编排合理，符合学习者的认知规律。 不足：课件的内容没有突出重难点，容易让人觉得主次不明；课件没有提供与课件密切相关的各种资源。课件在内容呈现与所选择应用的媒体类型表达是否有助于学习者获得比较好的学习效果，为什么？答：是 （*）否 （ ）理由：该课件所选择的应用媒体类型能使该课件直观、形象的展示该课件的内容，有利于小学生学习该英语课文，有录音同时可以达到加深学生记忆的效果，更好地调动学生学习的积极性和主动性，进一步激发学生的学习热情。与传统的课堂教学方式相比，运用了此多媒体课件教学可以使学生获得比较好的学习效果。科 学规 范1、 内容科学严谨 （*）2、 文字、符号、单位和公式等符合标准 （*）内 容编 排1、 内容编排逻辑合理 （*）2、 符合学习者的认知规律 （*）资源 扩 展1、 提供丰富的与课件内容密切相关的多种资源 （ ）教 学 设 计学 习目 标1、有明确的学习目标 （*）2、有教学基本要求 （*）优点：课件的使用上恰当运用了多媒体效果，适用于教师日常教学；课件的制作直观、形象，利于学生理解知识，有利于调动学生学习的积极性。不足：没有提供充分的交互机会；提供的练习的层次不明显。教 学交 互1、 提供充分的交互机会 （ ）2、 能调动学习者积极性 （*）信 息呈 现1、 媒体选择恰当，能激发和维持学习者的学习动机与兴趣 （*）练 习评 价1、 提供不同层次的练习 （*）2、 有及时有效的评价反馈 （*）制作技术素 材质 量1、 图片视频清晰 （ ）2、 音效质量高 （ ）3、 动画生动准确 （*）4、 媒体格式符合有关技术标准 （ ）优点：课件有静有动，且动静得宜；页面元素布局合理，色彩协调、美观，风格统一，部分导航设计合理；各功能按钮能正常运行，没有出现技术故障。不足：按钮上没有文字说明，容易让人迷失路径；课件中某些部分不能正常地显示。界 面设 计1、 界面设计简洁，美观 （*）2、 布局合理，风格统一 （*）3、 色彩协调，搭配得当 （ ）安 全可 靠1、 课件能正常、可靠运行 （ ）2、 各功能按钮能正常工作 （*）3、 没有链接中断或错误 （ ）4、 没有明显的技术故障 （*）操 作应用操 作使 用1、操作方便，使用简单 （*） 优点：课件操作简便、快捷，链接准确无误。不足：部分页面的导航的设计不够合理，按钮上也没有指导说明。导 航链 接1、导航明确，设计合理 （ ）2、链接明显易辨，准确无误 （*）帮 助说 明1、有明确清晰的指导说明 （ ）总结该课件主要运用的是认知主义学习理论；课件的制作直观、形象，利于学生理解知识，有利于调动学生学习的积极性和主动性，课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。在某些部分也存在一定的不足，我