应聘教师个人评价

1 / 5 应聘教师个人评价 我很喜欢教师这个工作，觉得很有趣。 也有相当的工作经验，大学期间从事教育工作：两年家教、一年手语培训教师、一年小学辅导教师等，在这些经历中我体会到了教书育人的乐趣；与孩子们分享知识，带动他们主动学习知识，看着他们一天天成长让我感觉很有成就感 在教学方面我也有了一定得了解，每一个孩子都有自己的闪光点，怎么发现和鼓励才是最重要的。相信自己在某一程度上有深刻的见解， 我也有很强的适应能和创造力，乐于接受科学的教学方法及大胆的尝试，总能引起孩子们的兴趣未 来的工作希望在教育方面能得到更深层次的认识，我愿意投入百分之百的努力去工作 本人于 20在 范大学教育专业毕业，距今已有五年的时间，作为一名 校的教职员工，在班主任工作方面有一定得经验和知识，下面就这几年的工作做一个鉴定，为自己以后发展道路做个借鉴。 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教2 / 5 育时机，给学生春风 沐浴般的教育。 作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。 把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。 学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型 人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，学生思维能力及创造力培养是时代的需要。 3 / 5 一是注重提高学生的自学能力 ;二是提 高学生的参与意识 ;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。 随着时代的发展，教师在每个人的人生中都是必不可少的，我作为一名教师也有责任去为学校效劳，教好每一位学生，我有详细的职业生涯规划，会尽力做好本职工作 ! 数学教师应聘自我评价 (一 ) 各位考官早上好。我是 *师范学院数学系 数学教育专业的一名毕业生，名叫 高兴能有机会在此向各位考官学习 ! 广西师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别，在此学习环境下，使我的知识能力受益匪浅。 在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。 我出生于教师家庭，对父辈循循善诱的引导深受感染 ;对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人 ;对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好 每一件事 ;坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相4 / 5 处融洽，较好的完成了各项任务。 我期望：有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。 我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择 ! 我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“ 心 ” 去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功 ! 数学教师应聘自我评价 (二 ) 伴随着现代社会的急剧发展和变化 ,教育的社会背景和面临的社会问题也在发生着深刻的变化 ,变化的时代以及教育自身的发展都对学校教育提出了新的要求。 教育要发展 ,学校教育的直接承担者 教师的发展和进步是个关键。 如何有效提高教师的职业素质 ,使其教学实践的指导能力有针对性地得到成长和进步 ,就成为包括教师研究在内的教育研究的重要问题。 教学评价及教师培训是使教师素质得以提高 ,教学活动得以改善的重要方面。 其中 ,教育评价是对教育教学活动有着直接或间接关联的各种实态的把握和价值判断。 评价的目的是依据评价的结果 ,提供改进教育活动 ,5 / 5 改善教育成果的措施。 以研究教 师自身课堂行为为特征的自我评价 ,让教师在描述、分析和解释自身教学行为和课堂现象的过程中形