中考语文试题研究第一部分语文知识及运用专题八综合性学习课件

第一部分 语文知识及运用,专题八 综合性学习,1.(2015重庆A卷5题3分)在抗战胜利七十周年之 际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活 动。学生的下列留言中不得体的一项是( ) A中华儿女将永远铭记你们的功勋，向你们致 以最崇高的敬意！ B你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当 益壮，为祖国再立新功！,重庆近3年中考真题展示（20142016）,语言得体,C你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复 兴而努力学习！ D你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我 们感谢你们！,【解析】解答此题，首先要明确题干中“学生给抗战老兵网上留言”这一前提，因此，留言要表达对老兵的尊敬和美好祝愿。然后结合具体的句子分析是否得体，通过分析发现，B项中“我要求你们”属于命令语气，不得体，故选B项。,【答案】B,2(2016重庆A卷6题4分)请根据下面新闻内容，拟 一个 恰当的标题。(不超过15个字),压缩语段,一,重庆商报讯 在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。,一,【答案】标题：“寻美重庆江河”摄影大赛启动(中心事件2分，表述规范2分),一,3(2016重庆A卷7题10分)综合性学习 初三(1)班拟开展“重庆城重庆人重庆面”的 主题活动，请你参与并完成下列任务。 活动一 方案先行 作为活动策划人，请你围绕活动主题，写出两个活动目的。(2分) 活动主题：重庆城重庆人重庆面,综合性学习,活动目的：_ _ 活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆面”,【答案】(2分)示例：激发热爱家乡的情感 弘扬重庆美食文化 学习重庆小面制作技艺(每点1分，扣住主题，答出两点即可),一,活动二 开场助兴 作为活动主持人，请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。(4分),【答案】(4分)示例：同学们，大家好！一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛即将在这里上演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样致命诱惑！来吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大展身手的舞台，显露绝技的天地！(称呼、礼貌语1分。内容3分。有激情、有感染力、语句通顺),一,活动三 文化助阵 晓雨同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则广告语加以评析。(4分) 广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山！ 评 析：,【答案】(4分)示例：反问、夸张、比喻、对偶(宽对)多种修辞手法的运用，生动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。(修辞2分，表达效果2分),考点一 语言得体 考点二 信息提取概括与材料探究 考点三 口语交际 考点四 拟写 考点五 观点表达与建议评价 考点六 活动参与与策划 考点七 图表信息转换,考点突破及题型训练,例 (2015重庆A卷5题，3分)【原题见P22“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第1题】,考点一 语言得体10年1考：15A,典例剖析,【思路归纳】第一步，看场合。这里要求在网上给抗战老兵留言，所以我们可不拘泥于形式。第二步，看对象及感情。根据题干可知，这里的留言对象是抗战老兵，这些都是拯救了国家的,英雄，因此我们要对他们满怀敬意。第三步，看语体。这里要求学生写留言，我们注意根据留言的特点进行判断即可。通过以上几个步骤的分析，我们发现，B项中“要求”一词属于命令语气，这与要对抗战老兵心怀敬意的情感不符。,【答案及评分】(3分)B,语言表达得体类题的答题技巧： (1)看场合。根据说话的场合决定说什么样的话。如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话等。 (2)看对象。注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜好、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否错位。,方法指导,(3)看转述。请人转述，涉及第三人，不仅叙述角度变了，而且时间、地点、代称等因素也变了。这种表达较复杂一些，必须考虑将变化了的各种因素进行恰当表述。 (4)看感情。注意所含有的情感是否得当。 (5)看语体。语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式。区分起来，有口头语体和书面语体两种。,1(2016巴中)毕业之时，在班上QQ群里，同学们纷纷 给老师留言，其中最得体的一项是（2分）( ) A. 张哥，这三年来，感谢你的教育和关怀，虽然 你骂过我，但我大人不计小人过。早就原谅你 了。 B. 王老师你好，作为班主任，你的治班水平高人 一等，总能把我们治得服服帖帖的，我们佩服 啊。,针对训练,C. 老李啊，请原谅我这么叫你，其实私下我们早就 这么称呼你了，比起其他老师，你是个好人，我 们喜欢你。 D. 赵老师，我从一个内向、没主见的小男孩，变成 今天开朗活泼、自信乐观的中学生，这与你的关 爱和鼓励密不可分，在此离别之际，深表感谢！,【解析】A项中敬称对方为“大人”，谦称自己为“小人”，希望对方不要计较自己的过错，是一种主动认错的态度，而句中意思正好相反；B项中“治得我们服服帖帖”语气太生硬，与语境不符；C项中称呼老师为“老李”，体现出对老师的不尊重。D项恰当。故选D项。,【答案】(2分)D,2(2017预测)在自习课上，你的同桌总是偷偷找你说 话。下列回答中最得体的一项是（3分） ( ) A现在是自习课时间，我们要保持安静，下课休 息时再聊，好吗？ B你不要再说话了，影响了我学习，必须保持安 静，好吗？ C你再这样说个不停，影响课堂纪律，我要去喊 老师了！ D现在是自习课时间，你唠唠叨叨个不停，老师 会找你麻烦的！,【解析】A项恰当；B项“必须”带强制性，语气不委婉；C项“喊老师”，这不是正确处理问题的办法，带有警告的意味，不恰当；D项“唠唠叨叨个不停”，表明同学爱唠叨，语气不委婉，后半句不尊敬老师，表述不恰当。故选A项。,【答案】(3分)A,1.信息提取概括16A、13A、11已考 例1 (2016重庆A卷6题，4分)【原题见P22“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第2题】,考点二 信息提取概括与材料探究10年14考,题型讲解,典例剖析,【思路归纳】解答此题，第一步，仔细、反复阅读整个新闻，找出导语。导语一般是第一句话或者一段话。在此题中导语为“5月20日，寻美重庆江河摄影大赛在武隆正式启动”。第二步，围绕导语概括消息的主要意思。材料主要讲了“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。可以在此基础上，提取何地(武隆)、何事(“寻美重庆江河”摄影大赛启动)等关键信息，然后进行整理、归纳。第三步，筛选出主要信息后，可根据字数要求进行再次,筛选。题干要求不超过15个字，因此我们在第二步的基础上进行总结，时间和地点新闻并未特别强调，因此只要概括出主要事件即可。,【答案及评分】(4分)标题：“寻美重庆江河”摄影大赛启动(中心事件2分，表述规范2分),类型一：拟写新闻标题 一般情况下，只要根据导语内容，提炼主干即可。具体步骤如下： (1)仔细、反复阅读整个消息，找出导语。(导语往往是第一句话或第一段话) (2)围绕导语概括消息的主要意思。方法：何时？何地？谁？干什么？(人物事件)或何时？何地？发生了何事？,方法指导,(3)筛选出主要信息后，可根据字数要求进行再次筛选。注意：“时间、地点”这两个要素，如果试题和新闻内容没有特别强调，就不需要书写出来。,小提示,答题格式,拟写时，删可以去掉的词语。,什么人做什么事；什么地方发生什么事(形式为主谓结构的短句),类型二：概括新闻内容 即在限定的字数内用一句话概括新闻的主要内容。解题步骤如下： (1)提取新闻的主体及事件，首先按照“谁发生了何事”写出基本结构。注意“谁”不要狭隘地理解为“人”，地区、事物、行为方式等都可以作为主体。注意一则新闻有多个行为者(“谁”)出现时不能错位，要看清哪个“谁”是语段介绍的主要对象。,(2)突出独特性、新颖性：在找出基本的新闻要素的前提下，着重突出新闻最吸引人、最有价值的信息。如：“首次”“世界最大”“排名第一”等，以及具有新闻价值的时间、地点。 (3)整合要素，在限定的字数范围内准确概括新闻内容。 形式上：一句话新闻可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。,内容上：既然是新闻，就必须体现新闻属性，应该严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容。 需要注意的是，概括新闻的内容除导语中的信息提炼外，还要把自己归纳的答案反推试题当中，察看所拟信息是否是文章所要表达的主要意思，有时，还得兼顾主体部分，使概括的内容更全面。,答题格式,谁时间地点事件结果。,2材料探究 16B、15A、15B、14A、14B、13A、13B、12、10、09、08已考 例2 (2016重庆B卷7(1)题，4分)【原题见P22“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第5题】 【思路归纳】解答此题，第一步，筛选。题干要求“简要介绍什么是暖冬计划”，已经明确指出了答题方向，我们只需阅读材料，从材料中挑选,典例精析,出合乎要求的、主要的信息，如材料一第一句话点明启动“暖冬计划”的目的，后面围绕这句话说明具体采取的措施，直到最后一句点明受益学生对此计划的夸赞。第二步，整合。对材料中的显性信息，直接摘录。如“山区高海拔地区的中小学生”“政府”，“冬季取暖”，主要措施(提供取暖设备和御寒衣物)等。第三步，表述。将得到的信息总结概括，条理清晰地呈现出答案。第四步，答题。完善之前的表述，做到语言简洁、无语病。,【答案及评分】(4分)“暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划。,解材料探究题，一般遵循以下步骤： (1)筛选。认真阅读材料或图画，揣摩材料的内涵，从每则材料中挑选出合乎要求的、主要的信息，将长材料读短。找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以确定比较的方向。 技巧：抓关键词，即话题共同点(求同),方法指导,(2)整合。在“筛选”的基础上，仅仅找到相同点是不够的，还要将各材料的话题观点进行比较，找出材料与材料之间的不同点或相关性，这样才能全面捕捉信息。显性信息，可直接摘录；隐性信息，则要思考提炼。 (3)表述。在比较的基础上，联系现实和生活规律对比的结果进行发现现象、规律、哲理的操作，并用精确的语言表述。,小提示 答题时，材料间是因果关系的，最好先写主要原因；材料间是同类事物的，最好先写共性的，再写不同点的。材料探究题不能就事论事而要上升到理论的高度。 答题格式 审读材料提取信息整合材料写出结论(注意材料间的共性和个性),(4)答题。按照题干要求规范答题，语言简洁，无语病。 总之，材料探究的核心思想是：求同存异。,1(2016内江)请将以下材料概括为一句话新闻。(15字以内，2分) 据悉，2016年1月8日，某公司董事长为了查员工是否认真上班，在微信群里发了个60多元的红包。结果，刚一发出，就有人动手抢了。让人始料不及的是，抢老板红包的“前三甲”分别被公司处罚500元、400元、300元，罚款理由是“上班时间玩手机”。 【答案】(2分)员工上班时间抢微信红包被罚款。,针对训练,3(2016南京)根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。(3分) 拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的”。办红白喜事要搭。那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。 (节选自萧乾北京城杂忆，三联书店2012年版) 【答案】(3分)示例：“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工。,1.劝说语16B、14A、13A已考 例1 (2016重庆B卷7(3)题，4分)【原题见P22“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第5题】,考点三 口语交际10年12考,题型讲解,典例精析,【思路归纳】解答此题，首先要有称呼，题中劝说的对象是同学张薇，可直接称为“张薇同学”；其次要明确劝说的内容，做到有理有据。此题是直接针对张薇想写感谢信但又怕同学说她出风头的问题，通过阐述感恩是中华民族的传统美德和相信同学们一定会支持等角度对其进行劝说，在劝说的过程中，可顺着她的想法，步步推导，说出其不写感谢信的弊端或写感谢信的好处，如果还是达不到需要的效果，激将法也是一个不错的选择。最后要注意语言得体。,【答案及评分】(4分)示例：张薇同学，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报，表达感谢是应该的，这并不是出风头。你就不要再有这样的顾虑了，好吗？(称呼1分；理由充分2分；用语得体1分),(1)直言劝导，有理有据。直接点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果能使人醒悟。 (2)直话曲说，借例言理。不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。 (3)巧妙引申，归结谬论。先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。,方法指导,(4)因势利导，或顺耳忠言或激将。不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。 注意事项： 说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 语气要平和。 要以理服人。 答题格式 称呼表明自己的观点(委婉)解决办法(鼓励或象征性的征询),2.邀请语15B已考 例2 (2015重庆B卷7(2)题，3分)【原题见P23“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第7题】,【思路归纳】首先读题，分析题干信息：题目的要求是“邀请陈朝晖来校作一次报告”，报告时间“本周五下三点”，报告地点“学校”，报告主题“大手牵小手，,典例精析,共建书香家庭”，然后明确邀请语的特点：有称呼和问候，表明身份，讲明来意，征询对方意见，做到真诚有礼貌。就本题而言，我们根据邀请的对象，可确定称呼是“叔叔”，应问候“好”；然后要向对方介绍自己的身份“我是中学学生”，说明来意和报告时间，即邀请对方为“共建书香家庭”作报告，时间为本周五下午三点；最后征询对方的意见，同时表达邀请的诚意。,【答案及评分】(3分)示例：陈叔叔，您好，我是中学学生。我们知道您家被评为“重庆最美十大家庭”，想请您为我们作一次关于建设书香家庭的报告，时间在本周五下午三点，您看行吗？(语言得体、告知内容、报告时间各1分),(1)要恰当地称呼和问候对方，最好符合对方的身份， 如果是长辈要用敬称“您”。 (2)介绍自己的身份。 (3)表明来意，注意时间、地点等关键信息要讲清楚。 (4)发出邀请，注意语气委婉，语言简明得体。,答题格式 称呼问候介绍身份说明来意发出邀请,方法指导,3颁奖词、赞语15A、14B已考 例3 (2014 重庆B卷7(4)题，3分)【原题见P24“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第9题】,典例精析,【思路归纳】解答此题，第一步，明确赞美对象和事迹。根据材料内容可知，赞美对象是解放碑交巡警，事迹是：解放碑交巡警悉心照料老人，直到老人去世。第二步，把握人物品质、特点，组织语言。根据材料内容可知，解放碑交巡警与老人素不相识却无私相助，给老人送去了温暖和爱，这是无私的爱的奉献。第三步，结合材料内容，组织语言写出赞美语。注意要将赞美之情与具体事例结合起来，这样使得说话有理有据，观点明确。,【答案及评分】(3分)示例：素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问暖，为老人撑起幸福的蓝天。(结合事例1分，写出“仁”的具体表现1分，语言通顺1分),(1)高度概括，简洁凝练。先以精练的语言高度概括人物最主要的令人钦佩的事迹，再对人物的崇高精神和品质进行概括评价，最后评价人物的意义。 (2)用语亲切中肯，饱含深情。措辞与人物事迹吻合，做到既和谐得体，又显出特色。 (3)语句清晰，文笔优美。整散句、长短句结合，适当运用修辞、引用、名诗名句，朗朗上口，给人以美的享受。,方法指导,小提示 多种表达方式综合运用，事理情有机融合。其事采用大笔写意，其理彰显人物精神，其情与事、理交融。,4推荐语11已考 例4 (2011重庆7(2)题，3分)请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有采。,典例精析,示例： 材料：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散之后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。 推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。,材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继去世小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉” 推荐语：_,【思路归纳】解答此题，首先，阅读材料，熟悉人物事迹及品质。主人公小张在妈妈离开，爷爷奶奶相继去世的情况下，照顾瘫痪的爸爸，材料主要对他“坚强、乐观、孝顺”的优良品质进行了赞扬。其次，根据小张的品质用自己的语言进行总结。在总结的时候要注意最好使用修辞手法，体现小张的事迹及品质，使语言富有文采。 【答案及评分】(3分)示例：小小男子汉，遭遇人难堪！照顾瘫痪爸，撑起一片天。艰难中的责任，让我们看到了小小男子汉骨头的坚韧。,推荐人 如果是给人写推荐语，一是要熟悉人物的主要事迹、优秀品质和可贵精神；二是可以从材料中提取关键词去提炼人物的突出事迹、品质、精神；三是从评价人物突出事迹、赞美人物精神品质两个方面组织内容；四是使用比喻、拟人、排比等修辞手法使语言富有文采；五是语言凝练，句式相对整齐，读来朗朗上口。,方法指导,推荐物 如果是给物(如名胜古迹)写推荐语，可以从该事物的外在美和内在价值两个方面写出它的人文风情和历史价值，注意突出该物最有特色的地方。,5开场白16A、10已考 例5 (2016重庆A卷7题活动二，4分)【原题P22“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第4题】 【思路归纳】拟写此类题目，首先，紧扣主题，言简意赅。题中是以“现场比赛制作重庆小面”为主题。其次，要有现场感，有号召力。制作重庆小面的现场本就是一个轻松的环境，需要热闹起来，可围绕重庆小面的色香味来陈述，鼓励同学们踊,典例精析,跃参加，让现场气氛活跃起来。最后，语言生动，有文采。表达时，辅以激情洋溢的语言，能迅速地吸引同学们的注意力。 【答案及评分】(4分)活动二：示例：同学们，大家好！一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛即将在这里上演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样致命诱惑！来吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大展身手的舞台，显露绝技的天地！(称呼、礼貌语1分。内容3分。有激情、有感染力、语句通顺),作答开场白这类题时要注意以下三个方面的要求： (1)要紧扣主题，言简意赅。活动主题是什么，要做到心中有数。考生组织答案时力求语言简洁，所有的语言都要围绕主题来写，不能有废话、多余的话，这样才能围绕某一主题展开，内容集中，富有针对性。,方法指导,(2)要有现场感，有感染力和号召力。开场白是主持人在活动现场说的话，开场白与台词要自成一体，起到或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱的作用，在情景现场能给听众以强烈的听觉冲击。 (3)要语言生动，有文采。为了能有效地吸引读者兴趣，语言上要注意简洁，生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞方法，如对偶、排比、拟人、引用等，能够生动、形象、准确地表情达意。,设计开场白可借助以下三种技巧： (1)提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力。 (2)语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生地描述一个耸人听闻的问题，迅速吸引听众。 (3)使用幽默的语言。幽默如果运用得恰当，在吸引听众在吸引听众注意力上就能取得很好的效果。 答题格式 称呼问候语活动内容、目的、意义等(鼓动语)宣布活动开始,6串联词未考 例6 (2017原创)学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写段串联词，将下面两个节目串联起来，要求衔接自然，简明得体，不超过40个字。(4分) 第一个节目沁园春雪，由初三(1)班演出。 串联词：_ 下面请欣赏初三(2)班带来的诗朗诵我爱这土地。,典例精析,【思路归纳】解答此题，首先，语言要生动，紧扣节目内容。此题是对课本剧进行汇演，就要对涉及的课文主题有一个把握，紧抓课文的主题进行串联。沁园春雪借北国风光表达了诗人扭转乾坤的气势；我爱这土地则表达了诗人敏感的心灵对民族苦难现实和人民悲苦生活的回应。其次，对两个环节进行穿线搭桥，要注意承上启下。在串联这两个节目的时候，既要承接上个节目中涉及的,课文的内容，又要引出下一个节目中涉及的课文的内容，所以就需要找到一个共通之处，如两个都表达了对祖国的热爱，围绕这一点进行串联即可。 【答案及评分】(4分)示例：“数风流人物，还看今朝”，彰显了扭转乾坤的气势和傲气，但是在这傲气之下，细腻的感情更让人沉醉其中，引起爱国共鸣，下面请欣赏由初三(2)班带来的诗朗诵我爱这土地。,(1)语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣；充满激情。 (2)对两个环节进行穿线搭桥，既要关照先前，画龙 点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接 成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。因而对 前后两部作品的类型、特点要有所了解，特别注意过渡性 的语言。,答题格式 总结上一个节目介绍下一个节目,方法指导,7结束语13B已考 例7 (2013 重庆B卷7(3)题，3分)邀请你担任“青 春梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。 【思路归纳】结束语要有总结和号召的作用，答题时注意称谓，内容上要有文采。本题的主题是“青春梦想”，在写结束语时，可联系我们个人的青春梦想，也可结合国家、民族的梦想，“中国梦”是习近平主席提出来的口号，在写结束语时可结合时事写。,典例精析,【答案及评分】(3分)示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！(称谓1分，内容1分，有文采和感染力1分),(1)抓住活动情境及主题思想。 (2)抓住结束语的特点，把握结束语的基本结构。 其基本结构为：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容作简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目的和意义，也可提出希望、展望未来，继续得到支持或努力等。 小提示 最后发出呼吁，结尾一句通常是祈使句。 答题格式 称呼活动评价活动收获提出建议或希望宣布活动结束,方法指导,8采访语11、07(调查问题)已考 例8 (2017原创)某中学九年级(1)班正在进行“诺贝尔奖与我们”综合性学习活动，请你参加并一起完成以下任务。 假如你以校园小记者的身份采访屠呦呦，请写一个、你设计的采访问题。（3分）,典例精析,【思路归纳】解答此题首先要熟读题干，明确答题目的，即以小记者身份采访屠呦呦。首先，要清楚对方身份，注意称呼。根据此题，明确采访对象是“屠呦呦”，采访人是“你”即“校园小记者”，所以要注意身份和年龄的问题，作出礼貌的称呼，如“屠奶奶”，亲切的开头，友好地切入话题。其次，要恰当的问好。因为屠奶奶是长辈，要用尊称“您”。再次，阐明采访目的，说明来意。在此题中，因为班级正在进行“诺贝尔奖与我们”的主题,班会，所以要采访获得“诺贝尔奖”的屠呦呦。最后，根据对方身份，针对性提出问题。可以对其获奖的心情、获奖后生活、工作的变化以及在研究过程中的经历等来进行采访。要注意礼貌表述。 【答案及评分】（3分）屠奶奶，您好！我是中学的，首先祝贺您获得诺贝尔奖！请问您获奖之后的心情如何？此次获奖对您以后的工作将有什么影响？请您给我们讲讲寻找青蒿素过程中的一些趣事，可以吗？,采访题要注意以下四个方面： (1)要清楚对方的身份，开篇就要作出礼貌的称呼，友好地切入话题； (2)面对采访对象时，要恰当地问好； (3)要简要地述说采访的目的，好让对方明白记者的来意； (4)要根据对方的身份针对性地提出问题，让对方有的放矢地作出回答。,方法指导,小提示 切忌：语意不明确，问题封闭，预设立场。 答题格式 恰当的称呼礼貌的问候语采访目的针对性的提问。,1(2017预测)毕业在即，班级要组织师生拍毕业照 。班主任委托作为2017级初三(3)班班长的你，去 校长办公室邀请王校长，于6月8日上午9点在文化 广场的雕塑旁，与3班同学一起拍毕业照。你会怎 么对王校长说呢？请写下来。(3分) 【答案】(3分)尊敬的王校长，您好！我是 2017级 初三(3)班的班长，我们班将于6月8日上午9点在文 化广场的雕塑旁拍毕业照，特邀请您与我们班同 学一起照相，您可以前来吗？,针对训练,2(2016天门)央视里约奥运报道团拟从以下四件物 品中选择一件放在他们的工作间，以展示中国文 化特色。 请你推荐一件，并简述理由。(2分),【答案】(2分)示例一：我推荐京剧脸谱。因为京剧脸谱具有极高的文化与美学价值，甚至能直接当作传统工艺美术的一部分，是中华民族传统文化的标识之一。 示例二：我推荐中国瓷器。因为中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。 示例三：我推荐中国结。中国结色彩鲜艳，代表着人们对美好生活的祝福和向往；造型优美，其开关象征着炎黄子孙心连心，能够增强民族凝聚力。,示例四：我推荐中国书法。因为中国书法是最具民族特色，最能体现中华民族传统审美文化特征的一门艺术，它是中国传统文化艺术发展五千年来最具经典性质的标志的民族符号。,3(2017预测)6月29日，因“蛛网膜下腔出血”而脑 死亡的英国人马克被推进手术室，他的妻子王女 士签下器官捐献登记表，两个角膜、一对肾脏、 一个心脏、一个肝脏将分别捐献给6个中国人。他 生前曾说“死也要死在中国。”捐献器官是马克很 早就决定好的一种方式用这种方式留给这片他最 爱的土地。假如你是中学的校报小记者，要 对王女士进行采访，你将说些什么？(3分),【答案】(3分)示例：王阿姨，您好！我是中学的校报小记者，我们了解到您的丈夫将自己的器官分别捐献给6个中国人，他是那么的伟大！请问，您对您的丈夫马克捐献器官有什么想法？,1.宣传语15B、13A、12、10已考 例1 (2015 重庆B卷7(3)题，3分)【原题见P23“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第7题】,题型讲解,考点四 拟写,典例精析,【思路归纳】解答此题，第一步，抓住活动主题，理解活动的目的和意义。根据材料可知，这次活动的主题是“最美十大家庭”，活动的目的是为了弘扬家风。第二步，把握标语特点进行拟写。明确了拟写标语的目的和意义后，再组织语言进行拟写即可，注意所写的标语要有实用性，做到准确鲜明、通俗易懂、便于记忆。第三步，根据字数要求拟写标语。题干要求拟写的标语不能超过20字，我们在拟写标语的时候要严格遵守这一要求。,第四步，合理运用修辞。为了使写出来的宣传语具有号召力和感染力，我们在拟写标语的时候可以适当使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的标语容易受到老师青睐。 【答案及评分】(3分)示例：家风传百年，教育宜子孙 立家训树家风，帮助孩子扣好人生第一粒纽扣。(紧扣“家风”和“教育”2分，语言有感召力1分),拟写宣传标语时，要从以下几点入手：要抓住活动主题，体现活动的目的和意义；要注意语言简洁，句子结构紧凑，可以是单句，也可以是相对称的两个短句；使用对偶、比喻、拟人、双关等修辞手法，要有一定的号召力和感染力。,方法指导,(1)对偶法 对偶法是拟写宣传标语最常使用的修辞手法，一般不要求严格对仗，宽对即可。用对偶手法编写的标语，节奏明快，读来朗朗上口，感染力强。(如给“黄河，母亲河”拟写的宣传标语“滔滔黄河水，悠悠儿女情”就运用了对偶的手法，句子对仗工整，主题鲜明。),(2)拟人法 拟写宣传标语可以抓住宣传对象某方面的特征，采用拟人化手法使之形象化、人性化。(如保护环境的宣传标语“树木拥有绿色，地球才有脉搏”，既生动形象，又给人深刻的印象。) (3)比喻法 比喻手法运用广泛，它能使深奥的道理浅显易懂，使抽象的事物具体形象。(如给“微笑面对生活”拟写的宣传标语“微笑犹如阳光，让人感到无比温暖”。),(4)双关法 运用双关手法设计宣传标语，能使语言生动活泼，表达含蓄曲折，耐人寻味。(如联想电脑的广告语“人类失去联想，世界将会怎样？”中的“联想”既指人类的思维方式“联想”，又指电脑品牌“联想”，这样拟写巧妙得体，意味深长。),2.广告语及赏析16A已考 例2 (2016重庆A卷7题活动三，4分)【原题见22“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第4题】 【思路归纳】解答此题，首先要了解题干要求。即评析这则广告语。首先，分析修辞手法的使用。题干中的这则广告语运用了对偶、夸张、反问的修辞手法，使表达更加强烈，进一步加强了语气，增强感,典例精析,染力。其次，分析语言特点。这句广告语，通过对修辞手法的使用，使音律更加和谐，读起来朗朗上口，便于吟咏。最后，是否抓住了商品的特点。这句广告语中“麻辣”“香飘万里”都是麻辣小面的特点，使人们单单读起来都应垂涎欲滴，很好地阐释了商品的特性。 【答案及评分】示例：反问、夸张、比喻、对偶(宽对)多种修辞手法的运用，生动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。(修辞2分，表达效果2分),拟写广告语 拟写广告词的切入点：(1)从对象名称入手。(2)从对象特征入手。(3)从对象功能入手。 编拟方法技巧： (1)活用法。对词语进行巧妙地变异加工。使其简练生动，并且音节响亮，易读易记，使人过目不忘，留下深刻印象。,方法指导,(2)内涵法。运用汉语言文字丰富的内涵，传达出无限深意。 (3)谐音法。利用汉字的谐音改编成俚语、俗语等常用语。 (4)修辞法。使用比喻、对偶、顶针、设问等修辞拟写。 小提示 抓住商品的特征。,赏析广告语 多分析其通过什么方法来实现新颖性、富有情趣、令人难忘的这一特点，多从以下三点入手： (1)分析使用了何种修辞手法，达到了什么效果。 (2)分析语言。要么朗朗上口，迎合大众的好奇心；要么意蕴丰富，以情动人。 (3)是否抓住了商品的特点。,3.微博14B已考、微信未考 例3 (2016遵义)我们在主题探究“桥”的综合性学习中，认识了许多有形的桥，但生活中还有一种无形的桥，它在人与人之间起着重要的沟通作用。学校准备在6月24日召开一次以“心灵的桥梁”为主题的家长、老师、学生见面交流会。请你完成以下问题。 请你给正和妈妈闹矛盾的小军发一条规劝短信。（3分）,典例精析,【思路归纳】此题要求给小军发一条规劝短信。第一步，通读材料。明确材料主要写到人与人之间沟通的“桥梁”，点明了班会的主要目的就是为了让老师、家长和学生之间有一个良好的沟通交流。第二步，简要概括人物事件，根据人物事件来提出具体的建议。材料中的主要人物有“小军”“小军妈妈”，主要事件是“闹矛盾”，由材料中的主题思想“桥”这一建立良好沟通的载体，从而建议小军和小军妈妈,要多沟通，多交流。第三步，组织语言，拟写短信。短信语言精练，用语新颖，我们根据这些要求组织出一条短信即可。 【答案及评分】(3分)小军：听说你和妈妈有点小误会，我很理解你。俗话说：沟通是打开理解之门的金钥匙，希望你主动与妈妈沟通，交换看法，消除误会，好吗？,明确微博、微信的特点是拟写的关键，主要有以下特点： (1)语言简洁精练。在使用字词方面，追求创新性和新颖性。 (2)广泛使用新词。这些新词新语有的涉及的对象是新的，有的代表的概念是新的，有的表现的形式是新的，都反映着社会现象的各个方面。,方法指导,(3)语言多是自由写作。并不像文章写作那样要求严格，多是其用户的有感而发。 (4)句式多变。短句多，长句少，整句效果好于散句。用户都期望得到别人的关注，采用整句的形式较容易给他人一种有文采、,1(2016泸州)该校准备开展以“争做阳光少年”为主题 的体育锻炼周活动，请你为本次活动拟写 一条宣 传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过20 字。 (3分) 【答案】(3分)示例一：加强体育锻炼，争做 阳光少年。示例二：我运动，我快乐，我阳光。示 例三：阳光锻炼一小时，健康生活一辈子。示例 四：健康为船，运动为帆，驶向阳光的 彼岸。,针对训练,2(2017预测)“学雷锋志愿小组”将于本周星期六上 午9点， 在学校门口集合前往“夕阳红”敬老院， 开展慰问活动，小组成员里只有王芳还没有通知 到，请你以志愿小组组长的身份，给她发一条微 信，通知她准时参加。(3分) 【答案】(3分)示例：王芳同学，你好！我是 “学雷锋志愿小组”的组长，我们将于本周星 期六上午9点， 在学校门口集合前往“夕阳红敬老 院”开展慰问活动，请你准时参加！,例1 (2013 重庆B卷7(2)题，3分)材料：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得了冠军，在“中国大厅，既实现了他的,考点五 观点表达与建议评价10年3考,题型讲解,1.观点表达【13B、08已考】,典例精析,梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。” 结合材料，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。 【思路归纳】解答此题，第一步，认真研读材料。从材料三不难看出，刘伟梦想的实现显然经历过一番艰苦的奋斗，梦想实现自始至终离不开克服困难，坚持不懈。刘伟“对梦想负责”的话，强调了实际行动在实现梦想中的作用。从这点出发，再,联系自己要实现梦想应该怎么做，答案便显而易见。第二步，阐明观点，提出理由。根据材料内容可知，“要将梦想付诸行（行动），不惧困难，坚持不懈（毅力）”是刘伟实现梦想的原因，我们可以以此作为观点。第三步，选一角度，整理看法。此题的答题角度较多，但是我们要注意结合材料，把握重点，注意不要脱离材料。,解答这类题，我们应从三个方面去把握： (1)认真研读材料。抓住材料的精神实质，紧扣话题，明确自己要评价的对象或对象的特点，包括人物的行为、品质等。 (2)阐明观点，提出理由。支持或反对、赞扬或批评、肯定或否定，一定要立场鲜明，不可模棱两可，并用充分的理由支持观点。,方法指导,(3)选一角度，整理看法。一般这类题可以切入的角度很多，在组织答案时，我们只需选取一点即可，不能东说西道，多点开花。表述的时候，注意评价必须符合材料中反映的实际情况，既不夸大，也不缩小，切忌语言偏激、褒贬失当。,例2 (2016恩施)在网络信息发达的今天，家书在我们现实生活中已渐行渐远。请你为班级举办的“重拾家书传统文化”活动提出两条建议。（3分）,2.建议评价【12已考】,典例精析,【思路归纳】解答此题，第一步，阅读题干，明确要求。题干要求为“重拾家书传统文化”提出两条合理建议，因此我们所提的建议是针对如何重拾家书，弘扬传统文化。第二步，紧扣主题，提出建议。根据题干要求可知，我们所提的建议是针对弘扬传统文化而言，并不是单纯的重拾家书的建议，因此我们所提出的建议要围绕传统文化展开。第三步，遣词造句，精当通俗。明确了建议的内容之后，组织语言提出建议即可，注意所提出的建议要通俗易懂、简明、精练，这样便于别人理解和接受。,【答案及评分】(3分)示例一：组织名人家书阅读分享活动；示例二：举行“给远方家人写家信”活动。,解答此类题型，一般要注意以下几点： (1)阅读题干，明确要求。认真审读题干要求，了解建议的目的和意义。 (2)紧扣主题，提出建议。提建议，要围绕主题进行。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意一定要具有可操作性，内容要具体。 (3)遣词造句，精当通俗。要注意语言的表达，做到既准确、简明、凝练，又精当易懂，容易接受。,方法指导,提建议的方式渠道： (1)可以采取向人民代表反映情况的方式； (2)可以通过新闻媒体公开发表自己的意见； (3)可以给有关国家机关写信、打电话或直接向有关人员反映情况。 如何提出合理化建议和中学生怎么做：可从两个角度去思考和作答，一是思想认识上，二是具体行动上。,1(2017预测)据重庆晚报一则新闻报道，“父亲遥控两个孩子待在派出所那里有吃有喝还安全”，对于此事，你怎么评价这个父亲的行为？(3分) 【答案】(3分)这个父亲的行为是一种不负责任、没有担当、没有给孩子树立一个良好的榜样的行为，是一种自私的表现。我们要明白，父母是孩子最好的老师，这个父亲的行为，会在孩子的心中落地生根，从而影响孩子以后的心理和行为。,针对训练,例1 (2016重庆A卷7题活动一，2分)【原题见 P22“重庆近3年中考真题展示(20142016)”第4题】 【思路归纳】解答此题，先明确题目要求。即写出活动的目的。阅读题干可知，班级是以“重庆城重庆人重庆面”为主题，主要是引导学生热爱家乡，热爱家乡人，弘扬家乡美食文化。此题中,考点六 活动参与与策划10年4考,典例精析,1.观点表达【13B、08已考】,典例精析,通过“重庆城重庆人”可以看出重庆人对家乡的热爱；从“重庆面”可以看出重庆人民对自己家乡美食的喜爱之情。通过上面的分析，得出结论，组织语言。要注意语言要简洁明了。 【答案及评分】(2分)示例：激发热爱家乡的情感 弘扬重庆美食文化 学习重庆小面制作技艺(每点1分，扣住主题，答出两点即可),(1)根据活动内容拟写主题16B已考 主题拟定要求：紧扣主题，明确要求；语言简洁、生动，句式整齐；修辞鲜明；积极向上。 (2)根据活动内容或主题写出活动目的16A已考 答题要领：要从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答，语言应简练、概括性强。,方法指导,要求：紧扣活动主题，具有一定的针对性；在材料中发现问题，提出解决方向；表述清晰简洁。 答题格式 为了，通过来 (3)设计活动形式16B、15A、09已考 设计活动形式要领：首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式能够体现活动的主题或内容。 答题格式 一般要在活动形式前面加上活动名称，如：出一期以“美在你身边”为主题的黑板报。,常用的几类语文活动形式： 亲自体验解决问题的方式：上网、上图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班会。 竞赛类的活动方式：演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。 展览类的活动方式：办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏。 讲座类的活动方式：知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会。 趣味类的活动方式：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。,(4)根据活动主题设计活动步骤15A已考 活动步骤一般分点进行陈述，内容上存在先后顺序，也就是要指出该活动先做什么，再做什么，最后做什么。活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料(形式)、活动过程(具体的活动方式)、总结交流。 (5)针对活动内容提出活动方案未考 活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。,针对训练,1(2016长沙)学校将围绕“我和青春有一个约会”的 主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和 “活动二”，请你再设计出“活动三”。(2分) 活动一：举行“青春最美”演讲比赛。 活动二：举行“我的青春”征文比赛。 活动三：_,【答案】(5分)示例：活动主题：善待双眸，拒绝游戏活动形式：开展关于“善待双眸，拒绝游戏”的主题班会 活动步骤：班长宣布主题班会开始，号召大家积极参与；播放“善待双眸，拒绝游戏”的相关视频；与同学讨论玩电子产品游戏对视力的影响；举行“善待双眸，拒绝游戏”签名活动，班主任总结。,例1 (2016黄冈)仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。(3分),考点七 图标信息转换10年2考,1.图文转换【14B已考】,题型讲解,典例精析,漫画内容：_ 漫画寓意：_,【思路归纳】解答此题中的漫画内容时，一般是对漫画内容进行客观的介绍性的说明。由图可知，整个画面由一位穿着印有“诚信”字样工作服的铁匠师傅，左手用钢钳夹着写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅，正准备打造“承诺”。解答此题中的漫画寓意时，第一步，读画面，明白画中有什么。漫画中有“承诺”“诚信”四个字，还有上面已经分析过的画面内容；这幅漫画的夸张之处在于穿着“诚信”衣服的人仅用铁锤捶打着写有“承诺”的铁块，铁块还冒着火花， 闪着亮光。第二步，联系,现实展开想象，揣摩画外音是什么。通过对画面内容的描述可