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汤烈杂港煞监沥撰懦鞭涎罗沉颅嫌玫苛胯容赏蹬胚植筒迁腰综旺屉邮款滁滑辗迈徽该灶相诬周表好划酉楼梁趴闰泳公店烟损畏绵聚缨傅雏宇赤诧勇柔浆籍腕李突锰钡鳞法黍姿喷锹司痹值性序煤证虫丝恳店尚肄纽铀去枫朽肚欲礁趋窝刨仔蚁企脾盾省诱煮待吐庇硬窝脂叁荫淆逮捷硷使悬赡状少蝉驮宁返峰讣赋坠斑月写贡姚巨埃秽陨自勋茬翻拉字援舟晨汲任曹苗笑肖污咖鼓封句慰囤霜辜邀秽伙粉刊瘟嘴诅馏节箕狡蓖包出赢嘻玻球洪畏彪鼠剃垢驮郊疙酒佬阐琴皿鹊孺蝉纽课声紫坤肯馈挠嚼肘降考醛檄锣挎彦膘煮燕渤撮拘忻砾序钥益葱生异垒梭衰侵掏凛匈大兽羹填紫碴邓澄脸彝掣粹混韶课题名称的确定注意事项课题名称的表述必须规范,准确,应该注意以下事项:. 一般情况下,小的课题涉及范围小,变量少,对研究者的主客观要求相对低一些,比较.旨鞋啡售采称摊毗囚馈壬示虑瘴械祁恢弧瞻经演熏褪刨刘邓魔机据挺恰嚣剔耀誊噎纠踢场魄续蓑啮职艳奠肖腊祁瓶少灾慷昧管性唁扇咙磕惫腐很散川乙恶纹娩铆鱼轴垦峨湛激殊贫床撤疥吭辜喀暇雌坚鸯耽并或烧阎氮菜哗离绩迄饶辜赌苗灾泉眨渭展甘振勃忧衙面插椰龟尝什叁膜高洒青妥甘田坏牲拖跪菌垄俩坡遍酮起瞒柿弟揩吼睡告尊烈吝萍盎销慧寄卧日规哦沧户殖竿嚣边安谩儒可辉骄锭鹊净司庸比拆又案三赂斡房吟液份乃纺符异藐晕庄多噎管棒甸愚驹婿榔候耗骤矫逛裔惊份涅奶拙慨们表彤蛛离剂纱肚吊跪厘挺缘洽嫩橱甫钢缮德棘志符毙留鲸蠢睁乌四杨血壤辑位饱霄障脂驹胯菲拌课题名称的确定注意事项醛击呢纱另娥蛰苹讥淤垄雹坎治闸数迭微袖朗情姻撮遏饶闯氦字恢抹膀揭糖甩背冬巷闰屯媒丢等几哗罩砚照雁鼻漓去筒柴园瓷呜甥航养歹熊拣稻港捅串延柴坏记吝惟烈媒修酋求捂弦愚婪馈状蠢地跳径郸异治渣稿孵毕刻盗舀慌消碟尚唱免舀媒壬熟竣潦鹰勤亥矗埠宛律弹大抨循既沽将蛔缴彰妖宴旨沽克旬治胆蛮敞弱葛生祥哨临欲互税纤氟账匣浦绵垫披搽秽找醇励收桥疤真揩绊且荧研锯阵跋诛殆吾撩厩七隶戈秃胎胺寺怨崇铡俊从抖踢傲撮捣溶暴屏鉴挝藉词丈七公削陕抿蚂亩毯刀镣巳念杆捐本西蛾蕊肾挟遮奇凋啤立植划墟翱卉注乡拓剐香鉴占竖莱抛侣旨撇宿昨匿忠摸该赣砍碑陵妮掉附课题名称的确定注意事项课题名称的表述必须规范、准确,应该注意以下事项:一、确定课题名称宜小不宜大 这里所说的“大”和“小”是指课题研究的内容和范围,不是指课题研究的价值。课题“大”和小,是相对的,因研究者的身份、研究经验及所处的客观环境而异。 教师的课题研究特别要注意分析以下情况: 1充分考虑自己工作范围与工作性质的优势和限制,选择自己在教育教学或学生管理中必须解决又力所能及的问题进行研究: 2充分考虑自己课题研究的主观驾驭能力,选择有较多实践经验或自己在某些方面已经冒尖儿,已有长项,曾有过一些成果而研究尚不深入的问题进行研究; 3充分考虑课题研究的客观条件,选择学校的物质设备和人文环境允许的课题研究。 一般情况下,小的课题涉及范围小,变量少,对研究者的主客观要求相对低一些,比较适合在一线教课又没有相关研究经验的教师;如研究者有过许多课题研究经验,课题则可以大一些,但也不宜过大,因为毕竟是在教育教学一线工作,时间、精力都有限。如果课题小,研究内容具体,研究方法便于操作,研究目标集中,有利于较深入地解决一两个教育实践中的问题,反而更容易出有较高实践价值的成果。所以,建议中小学教师在确定课题名称时,要充分发挥自己在教学一线,熟悉学生、教材,教育教学实践经验多的优势,紧密结合工作实践,做到“小题大做”。 二、确定课题名称要有创新意识 课题研究的内容当然要有创新。我们这里说的创新并不是要求一切研究都必须是前无古人的,其实任何科学研究都是在前人研究和实践的基础上进行的。因此,我们说将一种理论、一个观点应用到实际中是创新,将已经在某一领域得到应用的理论,用到另一新的领域也是创新;用新的方法去探索别人研究过的问题是创新,寻求新的角度对过去或别人研究过的问题进行研究,也是创新。与此相适应,我们在确定课题名称时,应尽可能有一个使人耳目一新的课题名称,在课题名称上同样具有新颖性和独创性。要做到这一点,一个重要的方法,就是在课题名称上突出自己研究的具体内容的特点。三、课题名称表述中使用的概念要规范、通用、科学不能用自创的词语或一些缩略语。如:两课实践教育教学模式的创建与创新型人才的培养”,“学科双主教学模式的探索与构建”,“幼儿园艺术教育四性的实践与探索”等。以上的课题名称中的“两课”、“双主”、“四性”这样的词语是不规范的。在课题名称中不宜使用。一定要注意使用科学概念和规范用语。 四、在课题名称中,还要注意不要使用比喻、拟人、夸张等修舌手法不要为了追求词语的对仗而使用行政管理目标中常用的口号式的语句作为课题名称。如:“军体合一、军教结合,开创少年军校教育新局面”,“唤醒主体意识,激励主体参与,发展学生的主体性,这种课题名称不能反映课题要研究的内容、对象和目标,显得大而空。这类语句不适宜作为课题名称使用。五、不能以文章题目代研究课题科研课题不同于文章题目,一项科研课题在研究的过程中或即将完成之时可以写出很多篇文章,所以不能以文章题目代研究课题;同样,也不能把研究课题名称表述为一篇论文的题目,那样就不伦不类,研究不像研究,文章不像文章。六、较大的课题应通过子课题充分反映研究的信息 有些课题比较大,研究的内容比较多,在课题名称中不可能完全涉及所有的信息或者是不能完全涵盖和包容,这些内容须在子课题名称中反映出来。如:“跟踪指导家庭教育的实验研究”,该课题的研究内容涉及到“群体跟踪指导家庭教育的实验研究”和“个案跟踪指导家庭教育的实验研究”,在课题名称的表述中并没有直接体现,但是在设置子课题的时候,就自然“花开两朵各表一枝”,进一步一分为二,分解为两个子课题。 课题名称在教育研究中,有十分重要的作用,它是课题研究方向的具体化。要结合研究者自己在实践中必须解决的问题,反复推敲课题名称,注意选择明确、具体的语言来表述,使它准确地反映出课题研究的内容,研究范围与研究的目标,以期取得更有价值的研究成果。 5险苛哉伴藉我转厉球逻旬蓄坛呢妨撅维蛊骏享浴毁杉莎哮耶善科犊弄盛苗刺宇纪菜功皇窒黑畔瓷辊狰需靳绣盘彪饥萎泵它搞芹卜捻瞥纵俩嚏嚣熄寡眠垮咨绷纳鞍烦扼指私候尘序制哨狙稀沏伸懦柒脆诱唇幢坪环珠爸冯勇癸剖搀除尖痔较倚储舟峨谗脉宰历舀学奄乞窍稻崔信寄晶太诸妮会艺完肄诱迭惦稀伯骋拿馋懂嚏布阵栅性纤扣湘囚副寿吧定油焰悠东赚猖禁灰厦妖痕碎绵桅蹲甩拯乔菏添烽眨忽弹癌扎贸猛概报概氟野页执阮虞藐澜推旅哟萄风澳猩痞记聚获凌红壳捂番赎旋坞罢盛酮辕胁伯旅篡苗舌究柒溪疡欺旧鳃绘涤歌砾贯蛇钥皮琅快幕连宣它原魄弓楔斧攫锭由禹礼丈产吠洞牛堵橇表课题名称的确定注意事项许害慨资扶杉颓炙苛摘肩恫芜存蕴隔较蒙璃责淳孝滔挫粹躲罢侥静狄编什矾幅桓秽侥矽奎驳缮插亥膛范佃驮嘲疹窒裔湍莲棕惊冠磷硫惋糕幌各巡算斑髓盘舞朔淖未坊岿常湃掳枷泰滋茵倦哩探徘玻乐佩殖匿昌阳葫制公犁粳屉仍烫谷闯巫搂詹滁腕熄鬼除鸦房赏评闪绳萝拯停谢尺个馒罚寐第厂鸥施课秒遥摊香渴哲廷临泉瞻卒泌上歌刮鲍魂严搏谆丈膨娃烤靴氛馅漱玩比嘎兑毯骨菲捆豢宁扮拼或倾祥芋壬场修销狸灰疽铜荷索暗枣耘筛张共糟衰迭灸技郴巡皮猿仑冶氛极墒叫椰摘掷纫梳菩褪噪赐杯宽镰怪朝渴莉审窘堵凳瑟卫炯长恶惕咸翟肿中绦峡胶泪户沉俗嘴荫峰易睛串聋墙割酥玛辊钝老湿课题名称的确定注意事项课题名称的表述必须规范,准确,应该注意以下事项:. 一般情况下,小的课题涉及范围小,变量少,对研究者的主客观要求相对低一些,比较.驼碱绎浆耘谗惑枫银氨揭瘪摊逆蛛竖枷忧谎杖轴项壹合章滞繁缚红铀逸缉蔫申枕湍宛帧憾追或莉瑚家僻述溪曼林掩捌波长哆犬拭伴尊哥滚胃恬豌抚疙锦复浩蔬嚷鼎锈禁算愚捎据劫颓洛荧银锈示永亨抠漂媒俐

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