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1 / 3 数数有几个活动反思 数数有几个活动反思 小班数学：数数有多少 活动目标： 0 以内的数。 活动准备： 0 以内的操作材料及排序板。 活动过程： 一、情境导入：以去 “ 动物园 ” 游玩的形式，带领幼儿进教室。 点数 9 个小朋友。 师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那 开始，看谁动作快。 幼儿自主排队。 男女小朋友相互点数人数。 师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个？记住要从小红旗开始。（男孩子数女孩子）再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。 二、延续情境：练习手口一致点数 10 以内的数。 （ 1）示范数 10 的数 2 / 3 师：瞧，这是谁呀 ?让我们看看有几只？ （ 2）提出操作要求。 师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物？ （ 3）幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。 （ 4）评价 请几名幼儿点数自己的操作材料。 师：你的是什么动物？请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个？数完后追问：你数到了几个？ （ 5）挑战：点数 15 以内的数。 动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数？ 三、结束情境。 师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧！ 反思： 数数有多少 的目标是： 0以内的数。 课前所思：目标中是要点数 10 以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小朋友都3 / 3 有去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。 课堂实践：我带着 15 名小朋友进入场地后，以 “ 进动物园要排队 ” 的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，并且相互从小红旗处数数，看看 “ 男孩、女孩各有几个？ ” 点数完毕后，和小朋友一起学习了 10 的点数后，提出要求：请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只？小朋友自主 选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门，请小朋友带好动物，跟随我出教室。 课后反思：整个环节可以说是没出什么乱子，小朋友井然有序并且操作的时候也都正确无误，似乎没有难处。而创建的情景也符合生活化的目标！在第一个排队数的时候应该让孩子数。在小朋友操作的环节，我给予的材料都是 10以内的数，但在点评时没有拿出 10 的整数；另外课后延伸也可以加上 10 以外的挑战项目，让小
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