2015高三班主任工作总结(2份-2015年最新精华版).doc

2014年度教师工作总结集锦高三班主任工作总结（2014年12月最新精华版）目录高三班主任工作总结- 2 -高考后高三班主任工作总结- 6 -高三班主任工作总结20142015（上）紧张的一学期即将过去，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期高三（*）班班主任工作总结如下：一、班级基本情况高三（*）班是*科普通班，全班共有学生*人，男生*人，女生*人；住校生*人，走读生*人。二、开展工作情况（一）加强班级常规管理加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。这学期，我班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，例如，“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”和“青年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。有效利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，促进良好的学风、班风的形成。、加大对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。（二）狠抓学习管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课认真、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。控制抬头率，使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。在班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。（三）加强后进生教育1深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。2 经常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断取得进步。3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。（四）与家长沟通，加强家校联系为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、及时解决问题。邀请个别问题学生家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。（五）与各任课教师加强交流培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，及时加强教育，对不称职者予以及时更换，使老师满意。创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。为任课教师与学生家长间的交流创造机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班教师情况，使学生家长对老师有更多的了解，许多学生家长多次与老师进行交流，增强了他们的了解与信任。三、存在的问题及改进措施（一）班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。（二）学生的自主学习意识还有待于进一步加强。（三）继续加强学生行为习惯的养成。（四）严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。（五）抓好早晚自习前半小时学生的朗读和背诵。养成良好的学习习惯。总结这一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。二一五年一月十五日高考后高三班主任工作总结时光匆匆，6月已过！辛劳了三年，终于有了收获的喜悦！在领导的关怀下，我班高考成绩喜人：*以总分*顺利被*大学*专业录取；总分600分以上*名同学；一本上线*人、二本上线*人（本班共*人）两项任务都超额完成！回顾三年的历程，内心充满感激，感谢领导的关怀，感谢校长、年级主任的爱护与宽容，感谢各位老师对我个人及对高三（*）班的关爱与支持！感谢一切关心爱护我们班的人们！下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教！ 一、鼓足干劲，迎战高考。（一）树立危机意识。到了高三，我认真准备主题班会、家长会，并邀请5个任课老师参加。通过比较前一届的成绩及录取情况，再分析今年高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习上更加自觉认真，积极主动。与学生交心，了解他们想要什么，开学初给学生树立学习目标并结合学生实际逐一介绍学习方法。一开始就让学生沿着适合自己的方法训练数学和理综，加强语文和英语的积累。我们班*同学由于学习方法欠佳，尽管付出几倍的努力，在成绩上很少有所突破，在与他的交流中了解到，一个独立性很强的孩子很少和同学们交流，自我封闭的学习效率当然是很低的，同时由于他性格较内敛，不愿意和更多的学生分享自己的成败得失，在知识的掌握上是不完善的。通过交流学习方法并鼓励他多与同学们交朋友，开导他广开胸怀，强调同学互助的长处，经过我们的共同努力在今年的高考中本来一个平凡的孩子考出*的高分，顺利被*大学录取。（二）组建优良的班干队伍，特别是选好学习委员及科代表，吸收一大批热心的学生做班干。如英语、语文等科目。所以，抓好早读、上午读、晚读的一日三读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文、英语、生物科代表工作认真负责，是高质量完成“一日三读”工作的有力保证。而且，她们并不满足于机械地带领同学们读书、背书，而是开展多种形式的讨论会，让同学们在讨论中理解所学的知识，加深印象。 二、坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成绩的保障。虽然到了高三，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上5:10、上午7:00、下午2:00、晚上18:00分的点名是铁定不动。在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长*，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做。他负责的纪律考勤这块，虽然难度很大，但他仍然把班内的纪律管理得井井有条。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人。（三）做好学生的“心理医生”，关爱每一个学生。高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上重点大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。在消除考生心理负重的对策主要有以下几点：1明确奋斗目标，激发学生的自信心。2做好学生心理疏导，及时发现并处理学生出现的急躁、浮躁、失落、得意忘形等情绪问题。身为班长兼*课代表的*同学，由于学习不够深入，字写得的也不怎么好，学习成绩不稳定，在交流中发现，学习习惯不好，浮躁，考试情绪化较严重，经过努力转变，高考成绩*分，被*大学*专业录取。*同学高考期间有病，为了鼓励学生顺利考试，高考期间时刻关注他，还亲自带领他去医务室看病，并鼓励他有病不影响考试树立信心，最终以*分被*大学录取。3宽严相继，掌握教育学生的时机，鼓励与批评相结合。学习、生活上关心爱护学生，纪律上严格要求学生。及时汇总反馈考试成绩，让学生自知；用好成绩激励，让学生自信；用社会，家长力量，让学生自励；用好学生榜样，让学生自强。对违纪苗头要及时制止。高考前一周我们班学生*、*为庆祝自己参加高考请假外出，吃饭后私自喝酒，由于有酒气迟迟不敢进入教室，了解情况后，考前对学生进行严厉批评教育，树立正确的人生观，最后他们以*、*、*分顺利被*大学、*大学、*学院录取。4关注贫困生发展，树立生活的勇气，直面考试，鼓励学生苦难是暂时的，高考时改变贫困的有效途径。*同学由于父母双残，家庭苦难，在国家助学金，贫困生资助，残联助学等方面给与资助，帮助其顺利完成学业，最终以*分考入*大学。5做好考前、考中指导，考前着重知识，考中着重方法。平时考试练信心，成绩是激励高三学生的最好武器，考好的信心百倍，考差的百