八年级数学下册 20_1 数据的集中趋势 20_1_1 平均数（第2课时）课件 （新版）新人教版_第1页
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人教版 八年级 下册,20.1.1 平均数（第2课时）,第二十章 数据的分析,新课引入,若n个数x1,x2xn的权分别是w1,w2wn ，则_ _叫做这n个 数的加权平均数.,1,2,学习目标,学会频数分布表中应用加权平 均数的方法.,运用加权平均数解决实际问题；,研读课文,认真阅读课本第113到114页的 内容，完成下面练习并体验知 识点的形成过程.,在求n个数的算术平均数时，如果 出现 次， 出现 次，.， 出现 次 （这里 那么n个数 的平均数 =_, 也叫做 这k个数的加权平均 数，其中_叫做 的权.,知识点一,加权平均数的应用,f1，f2，,fk,知识点一,加权平均数的应用,例2 某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人.求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）.,解： = _（岁）. 答：这个跳水队运动员的平均年龄约为_.,8,16,24,2,14,14岁,练一练,下表是校女子排球队队员的年龄分布. 求校女子排球队队员的平均年龄（结果取整数）.,解：,答：校女子排球队队员的平均年龄为15岁,根据频数分布表求加权平均数,知识点二,1、为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表.这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少（结果取整数）？,根据频数分布表求加权平均数,知识点二,注：（1）数据分组后，一个小组的组中值是 指这个小组的两个端点的数的 数. （2）统计中常用各组的组中值代表各组的实 际数据，把各组的频数看作这组数据的 _.,解： = _（人）. 答：_,平均,权,3,5,20,22,18,15,73,这天5路公共汽车平均每班的载客量是73人,练一练,为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐.三年后 这些树的树干的周长情况如图所示.计算这批法国 梧桐树干的平均周长（结果取整数）,答：这批梧桐树干的平均周长是64cm,解：,归纳小结,1、在求n个数的算术平均数时，如果 出现 次， 出现 次，.， 出现 次（这 里 那么n个数的平均数 =_,也叫做 这k个数的加权平均数，其中_ _叫做 的权,f1，f2，,fk,2、数据分组后，一个小组的组中值是指这个 小组的两个端点的数的 数. 3、统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据， 把各组的频数看作这组数据的 _. 4、学习反思：_ _ _.,平均,权,强化训练,1、某班40名学生中，14岁的有5名，15岁 的有30名，16岁有5名，则这班学生的平 均年龄为（ ）岁 A、14 B、15 C、16 D、17,B,2、某公司有15名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润（万元）如下表,该公司每人所创年利润的平均数
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