八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性课件 （新版）新人教版

第2节 声音的特性,1.音调 声音的高低叫 ，它决定于发声体振动的 。物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越 ，音调越 。频率越 ，音调越 。,音调,频率,高,高,低,低,2.超声波和次声波 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从 Hz到 Hz，高于 Hz的声音叫超声波，低于 Hz的声音叫次声波，超声波和次声波人类都听不见，但有些动物能够听见。,20,20000,20000,20,3.响度 人耳感觉到的声音的 叫响度，它决定于发声体振动的 。振幅越 ，响度越 ；振幅越 ，响度越 。 4.音色 我们能分辨出相同音调的不同声音，依靠的是 ，它由发声体的 决定。,大小,振幅,大,大,小,小,音色,材料和结构,5.声音的波形 图形曲线中的波峰(波谷)出现的个数多少，表示声源振动频率的高低；振幅的大小，对应着声源振动幅度的大小；相同频率和振幅的波形图上，波形的具体形状反映声音的音色。,1.音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水的过程中音调的变化等。 2.响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子“叫声”响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同。,3.音色是区别声音的重要标志。区别声音就是靠音色，辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色。模仿某人的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色。当发声体的结构发生改变了，它的音色也要发生变化。如一个碗破了，它的音色就发生改变了。,4.影响弦发声音调的因素 弦乐器是用两端固定的弦的振动发声的。两端固 定的弦发声频率与弦的长度、单位长度的质量以及弦的张力有关。弦乐器中的弦长短粗细都不相同，一般越长、越粗的弦，发出的音调就越低，改变弦的张力和改变弦的粗细均可改变音调。,5.影响人声音的响度、频率、音色的因素 当空气从肺部呼出时，压力的大小决定声音的强度；声带的张力与质量决定声音的频率，男性的声带比女性重，而张力差不多，其振动频率低；而音色是由口腔的形状、动作快慢、开口大小、衰减时间等因素决定。,知识点1 音调、响度和音色 例1 (2017烟台)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的( ) A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色,C,1.(2016潍坊)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是( ) A.音色 B.音调 C.响度 D.频率,C,2.有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.三者都有,C,知识点2 探究声音的特性与什么因素有关 例2 (2017成都)如图2-2-1所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明( ) A.音色与声源振动的幅度有关 B.音调与声源振动的频率有关 C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在空气中传播,B,3.如图2-2-2所示，小华用大小不同的力敲击鼓面。这个实验用来探究( ) A.决定音调高低的因素 B.影响响度强弱的因素 C.声音传播是否需要时间 D.声音能否在真空中传播,B,4.初中男生经过变声期后，声带变长、变宽，说话时声音变得浑厚低沉。变声期后的男生说话时，下列对其声带振动的分析正确的是( ) A.振动变快 B.频率变低 C.振幅变小 D.振幅变大,B,知识点3 人和动物的发声和听觉的频率范围 例3 甲昆虫飞行时翅膀每秒振动57次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300400次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么( ) A.能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过 B.能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过 C.甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱 D.甲、乙两种昆虫飞过都听不见,B,5.医用“B超机”是利用超声来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为( ) A.声音太大 B.声音太小 C.声音的频率高于人能听到的频率范围 D.声音的频率低于人能听到的频率范围,C,6.人们听不到蝴蝶飞舞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于( ) A.蝴蝶翅膀软，声音就比较小 B.蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次，超出人的听觉范围 C.蝴蝶翅膀振动时不会发出声音 D.蚊子数量多，蝴蝶数量少,B,知识点4 声音的波形 例4 (2016达州)如图2-2-3所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( ) A.甲的音调比乙的音调低 B.甲的音量比乙的音量小 C.甲的音调比乙的音调高 D.甲的音量比乙的音量大,D,7.把频率为256Hz的音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图2-2-4所示。若把频率为512Hz的音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是图中( ),C,8.如图2-2-5所示是人心脏振动与音叉振动波形图，这两个声音的 相同。,响度,1.襄阳泰凯电子有限公司生产“ViKi”智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。调节手机的音量是改变声音的( ) A.音调 B.音色 C.频率 D.响度,D,2.中国好声音是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.以上说法均正确,C,3.拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音( ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同,A,4.(2017南京)如图2-2-6所示，小华在唱青藏高原这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的( ) A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小,A,5.下列做法用来改变音调的是( ) A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器 C.用大小不同的力敲击同一个音叉 D.依次敲击装有不同高度水的瓶子,D,6.(2017济南模拟)在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。其原因是( ) A.老师发出的声音音色不好 B.远处学生听到的声音响度小 C.老师发出的声音频率较低 D.远处学生听到的声音振动幅度大,B,7.打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的 进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭 产生。,音色,振动,8.2016年1月6日9时30分在朝鲜发生4.9级地震(北纬41.30度，东经129.10度)，震源深度0千米，地震时会产生频率低于20Hz的 (选填“次声波”或“超声波”)。,次声波,9.归纳总结知识的方法多种多样，如图2-2-7所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容： ； ； 。,响度,音调,频率,10.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 (选填“能”或“不能”)听到这种声音。,350,能,11.(2016益阳)如图2-2-8所示为声波的波形图，下列说法正确的是( ) A.甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同 D.甲、乙、丙三者的音调、响 度、音色都不同,A,12.如图2-2-9所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是( ) A.重敲音调高 B.轻敲响度大 C.两次敲击音色不同 D.两次敲击音调一样高,D,13.如图2-2-10所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是( ) A.频率较低的 B.音调较高的 C.能量较小的 D.响度较小的,A,14.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图2-2-11所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 。,音调,响度,15.某同学找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图2-2-12所