七年级地理上册 1_4 地球的公转（第2课时）课件 （新版）商务星球版

地球公转的方向和周期？,我们学过的地球公转产生的地理现象？,自西向东 一年,四季更替 正午太阳高度的变化 地球上的五带,昼夜长短的变化,地球公转还产生了什么地理现象？,情景导入,复习提问,6、7、8月,9、10、11月,12、1、2月,3、4、5月,南半球与北半球季节正好相反,最多,最少,比夏季少，比冬季多,比冬季多，比夏季少,季节划分,你知道春夏秋冬四个季节的月份有哪些吗？,（二）四季的变化,四季的更替,自主学习：教材20页,地球公转,新课学习,正午太阳高度的变化,一天中最大的太阳高度出现在当地时间12点，叫正午太阳高度，正午太阳高度角达到90时为直射。,什么是正午太阳高度？,地球公转,新课学习,地 面,太阳高度越高，影子越短， 太阳高度越低，影子越长,正午太阳高度与物体影子长短变化：,新课学习,结论： 冬季物体影子长，夏季物体影子短 冬至日物体影子最长，夏至日物体影子最短,新课学习,你就读的学校所在地，一年中什么季节正午时刻太阳高度较高，什么季节较低？ 你就读的学校所在地，一年中什么季节白昼较长，什么季节白昼较短？,夏季较高，冬季较低,夏季较长，冬季较短,活动,新课学习,自主学习：教材20页 五带的划分依据是什么？ 地球上划分成哪五带？,（三）地球上的五带,五带及划分依据,不同纬度地区获得太阳光热的多少,新课学习,南极圈,南回归线,北回归线,北极圈,划分界线,小组合作,读图找出五带的分界线各在哪里？,新课学习,我国大部分地区位于五带中的哪个带？,中国,你知道吗？,北温带,新课学习,地面获得的热量少，终年寒冷。有极昼、极夜现象。,各带的气候特征及天文现象,寒带,新课学习,寒带景观,新课学习,视频：寒带景观之冰岛的极昼奇观,拓展延伸,视频：寒带景观之 俄罗斯“永夜之城”一年有40天出现极夜现象,拓展延伸,地面获得的热量比寒带多，比热带少，四季变化比较明显。,温带,新课学习,温带景观,新课学习,地面获得的热量最多，终年炎热，有阳光直射现象。,热带,新课学习,热带景观,新课学习,南、北回归线之间,阳光直射,最多,终年炎热,回归线和极圈之间,四季分明,不多不少,春暖夏热秋凉冬冷,极圈与极点之间,极昼、极夜现象,极少,终年寒冷,你能自己完成吗？,归纳总结,地球公转产生的地理现象：,归纳总结,1.当北半球是冬季时，南半球属于什么季节（ ） 冬季 春季 夏季 秋季 2.关于五带的叙述错误的是（ ） A南北回归线之间是热带 B极圈以内是寒带 C北极圈与北回归线之间是北温带 D热带与南温带的界限是赤道,D,C,课堂练习,3.我国领土绝大部分位于（ ） A亚热带 B北温带 C南温带 D北寒带 4.南半球的澳大利亚放暑假的时间应是（ ） A1月 B4月 C 7月 D10月,B,A,课堂练习,5.地球五带中，有太阳直射现象的是（ ） A热带 B南温带 C北寒带 D北温带 6.北半球的春季是那几个月（ ） A1、2、3月 B2、3、4月 C3、4、5月 D4、5、6月,A,C,课堂练习,我们学了什么？,地球公转产生了： 四季更替； 正午太阳高度的变化； 地球上的五带。,课堂小结,地球公转都产生了哪些地理现象？,五带各有什么气候特征及天文现象？,1,2,作业布置,（二）四季的变化