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文档简介
电功、电功率教材辅导,一、本章教学特点,1.本章是电学的重点章节 电功和电功率是电学知识要求较高的一个章节,且也是毕业和升学考试最为关注的内容。 2.本章的综合性最强 本章知识综合了电学中的所有知识,尤其是电路、电学规律等等。,3.本章总体属于规律课,本章尽管有些内容属于概念和现象内容,但是总体说还是规律内容更多一些,因此课型特点以规律课为主。 4.突出物理实验的作用,是本章教学的关键。 本章的很多规律更多的都是通过实验得出,因此做好演示和学生实验是将好本章内容的关键。,二、教学建议,第一节 电功 1.教学要求: (1)知道电功的概念 (2)利用电功的公式解决有关问题 (3)知道电功的单位 (4)通过电功公式的得出学习控制变量法的使用。 (5)会使用电能表,2.教学建议,(1)渗透电流做功和能量转化的关系。 教材通过两个实验引入电流做功与物体能量变化的关系。这两个实验也是让学生认识电流做功实质的基础。 (2)电功的计算公式得出: 可先让同学猜想,电流做功可能跟那些因素有关; 用玩具电动机演示电流做功,可通过滑动变阻器控制电流和电压,定性演示电流做功的实验。,(3)电功的测量,电功的测量要求有所提高,因此要解决两个问题:一是让学生认识电能表,会看电能表的表盘;二是会根据电能表的示数判断用电情况。 建议:教学中利用投影打出电能表的表盘,帮助学生认识。,第二节 电功率,1.教学要求: (1)理解电功率的概念; (2)理解用电器的额定电压和额定电功率; (3)运用电功率的公式解决有关问题;(4)知道电功率的单位。 (5)通过电功率的引入,让学生熟悉类比法的应用。,2. 教学建议,(1)电功率: 可先复习机械功率的概念,类比机械功率引入电功率。 (2)额定电功率: 建议:在讲额定电功率时,可以将一个电灯泡的铭牌让学生看看,结合铭牌,介绍额定电压和额定电功率。 对教材上介绍的常用的用电器的额定电功率带着学生看一看。(这也是现在的要求) 还可以让学生做一些简单计算(主要是帮助学生熟悉常见电器的电功率),(3)对公式PUI的理解,教材给出的电功率公式:PUI,是一般公式,它适合于计算一切用电器消耗的电功率; 建议:不要急于给出两个纯电阻电功率的计算公式;(可在章节复习时候给出) 对于公式的使用,也不要急于计算复杂的电功率计算。 对于串联电路和并联电路电功率分配关系,建议在习题课时再讨论。,习题课,在电功率结束后,可安排一节习题课,习题课主要解决: (1)串、并联电路电功率分配关系; (2)理解额定电功率和实际电功率的区别; (3)学会解答电功率习题的基本步骤; 注意:不要将习题内容安排过于难,要以学生能够接受为好。,第三节 焦耳定律,安排本节内容不仅是介绍焦耳定律的内容,更主要的是让学生进一步体会电流做功的实质,加深学生对功的概念的认识,也是对功的物理意义的进一步渗透。 1. 教学要求: (1)理解焦耳定律(焦耳定律的得出过程); (2)运用焦耳定律解决问题; (3)知道电热器的原理。 (4)熟悉控制变量法的使用,2.教学处理,(1)可以让学生先猜想,电流做功产生的热量可能与哪些因素有关; (2)教师提出研究方法(重点放在控制变量法的控制) (3)介绍仪器,介绍观察对象; (4)操作实验,记录实验数据(或实验现象) (5)分析实验现象,得出结论。,教学中应注意:,1. 得出焦耳定律后,再从功和能的关系,对焦耳定律加以解释; 2. 给出电流做功和焦耳热的关系:以及成立的条件:WQ; 3. 焦耳定律练习(注意:要将解释现象与计算结合),第四节 家庭电路,注意:本部分内容尽管规律和概念不多,但是由于与学生生活联系比较紧密,因此仍应引起足够
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