《美术教学法》PPT课件.ppt

1,美术教学策略,2,教学效率与教学策略,教学效率：是学生的学习收获与师生投入物质的和非物质的教学消耗之比率。 教学策略：是教师对有效完成特定教学目标而采用的教学程序、方法、形式和媒体等因素的总体思路、谋略或指挥。,3,教学策略的特征,综合性 可操作性 灵活性,4,教学策略的分类,依信息加工控制点分类的教学策略 依教学要素分类的教学策略,5,依信息加工控制点分类的教学策略,生成性策略：认为教学过程主要是学生原有的认知结构与环境相互作用、主动建构信息意义的过程。强调学生积极性和主动性在学习过程中的重要作用。 替代性策略：由教师提供较多现成的教学目标、教学内容的组织、理解和检验，以及迁移的建议，较多的代为学生加工信息。 指导性策略：是综合学习的内部条件和外部条件及其相互关系，强调教师的指导作用的教学策略。,6,生成性策略与替代性策略的平衡,（替代性策略） 减轻认知负担,（生成性策略） 提高加工效果,时间 能力 动机 任务的紧迫性 先前的知识 认知策略 进一步学习的要求,7,指导性策略的结构和操作程序,导入阶段 激活注意 明确目标 预习教材,主体阶段 回忆相关知识 加工信息和实例 运用学习策略 练习 辅导和反馈,结尾阶段 复习和总结 迁移学习 结束,评价阶段 评估作业 评价反馈和补救,8,依教学要素分类的教学策略,内容型策略：认为教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略的核心内容。1.结构化的知识；2.问题化的知识。 形式型策略：是以教学组织形式为中心的策略。 主要形式：集体教 / 学的形式；个别学习的形式；小组教 / 学的形式。 方法型策略：是以教学方法和技术为中心的策略。 1.对分法 ；2.二维分类法,9,课堂信息传递关系,教师,学生,通信流程,教师的教学,10,教学方法的双轴分类法,5.混合方法,1,3,4,2,主动的 （给学生留 下一定的 选择自由）,强制的,11,综合型策略：是直接从教学目标、任务出发，综合地展开的教学策略。 教师七要： 1.制定规则，使学生知道做什么，满足自己的要求； 2.巡回辅导，解答疑难，让学生知道教师的关注； 3.作业要有趣、有意义、难易适当； 4.减少发号施令的集中式教诲，通过课程表使学生自治；5.尊重学生，并使所有学生回答问题的次数相同； 6.促使落后的学生回答问题； 7.提供大量简短的反馈，使教学节奏加快。,12,美术教学策略设计,教法策略： 学法指导的策略 情感、态度培养的策略,13,教法策略,提问的策略： 1.从师生交际出发的提问 1）会议信息的提问；2）判断或发现内涵的提问；3）激发创造性的提问； 2.促进学生主体学习的提问 1）使学生明确课题的提问；2）促使学生参与的提问；3）给予暗示的提问；4）给予评价的提问。,14,处理学生回答的策略： 1.肯定性处理 2.否定性处理 3.保留意见的处理 4. 将判断留给学生的处理 5.采用多数法判定是非的利弊,15,处理学生提问的策略： 1.补缺性处理法 2.提示类似问题的处理法 3.提示解决问题办法的处理法,16,主持讨论会的策略： 1.班级全体讨论 2. 班分组讨论 3.辩论会 4.论坛 5.论战会 6.头脑风暴法,17,学法指导的策略,基本的学法指导策略： 1.激发学习兴趣 2.交代操作方法和步骤 3.解决“思路障碍” 4.树立信心，大胆创造,18,指导学生发现学习的教学策略： 1.启发动机的教学策略 2.信息收集的教学策略 3.信息整理的教学策略 4.引出新的想法的教学策略 5.培养批判精神的教学策略 6.发表结论的教学策略,19,提高学生主体学习质量的策略： 1. 参与对话的阶段 2. 质疑的阶段 3. 对立、分化的阶段 4. 深入问题的阶段,20,引起能动学习的发问策略： 1. 使思维转向教材的特定内容，限定思考范围。 2. 发问不应是固定的，因此可以产生学生中的思考的分化和对立。,21,情感、态度培养的策略,美术教学与情感态度的策略： 1. 学生理智感、人生观和世界观的形象化反 2. 美术活动是情感表达的过程 3. 美术活动与美感的关系是美术自身本质与价值的直接体现。 学生情感态度的测试：创作命题,