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文档简介

1 / 3 棒棒天使活动反思 棒棒天使活动反思 设计思路：棒棒天使这个故事幽默风趣很受我们班孩子的喜爱，它是散文类读本，语言清新简洁却蕴含着很丰富的反义词知识，作者巧妙的将反义词融入有趣的人物情节中，通过两个充满风趣幽默的人物形象，让幼儿自然习得掌握反义词。而且读本还有很大的挖掘空间，为第二课时第三课时的学习奠定了基础。本次活动是第二课时，通过读本中出现的图片帮助幼儿回忆理解故事，巩固对已有反义词的认识，发展幼儿的语言组织和表达能力，并通过一幅画迁移出更多的反义词，也训练了幼儿仔细阅读画面理解画面等阅读习 惯的养成。 活动目标： 1、通过观察寻找画面中的相关信息，进一步帮助幼儿感知掌握反义词。 2、培养幼儿仔细观察阅读画面的习惯。 重点：是仔细观察画面寻找相关反义词。 难点：是能发现画面中有关的信息找出不同的反义词。 活动准备：教学用大书 幼儿用小书 图片若干张 背景图画一张 活动过程：一、通过简单谈话引出故事人物，提问：你喜欢棒棒天使还是胖胖天使？为什么？ 2 / 3 二、通过回忆自己喜欢的画面内容，进一步熟悉读本及相关反义词。 三、出示图片阅读小书帮助人物区分他们的物品 1）这些东西你们见过吗？他们有的是棒棒喜欢的，有的是胖胖喜欢的，请你们再仔细看看小书，帮他们分一分。 2）老师和孩子共同完成图片的分类工作。提问：这是谁的？为什么？ 四、出示背景图请幼儿仔细观察画面，在图画中寻找反义词。提问：图上有什么？是什么样的？能在图中找出反义词吗？ 对读本中没有出现的反义词出示字卡。 五、游戏活动 儿做动作其余孩子猜并说出反义词） 教学反思：次活动的目标之一是通过观察寻找画面中的相关信息，帮助幼儿感知掌握反义词 ,目标二是培养幼儿仔细观察阅读画面的习惯。从整个教学过程来看基本能有效完成既定目标，而且幼儿学习兴趣浓厚，能积极思考大胆表述，课堂气氛活跃，特别是最后环节出示一张大的背景图，让幼儿在图中发现线索寻找反义词，更是极大的激发了幼儿的兴趣，他们能仔细认真的观察，对幼儿良好阅读习惯养成有了很大的促进。但是，在教学中也还存在一些问题，如在出示棒棒天使和胖胖天使喜欢的物品图片时，由于黑板较小3 / 3 所以板面摆放较乱，没有
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