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献给老师的歌国旗下讲话稿范文纵然是世上最华美的词藻，也不能把老师人格的光辉再增加一分；纵然有重重黑暗的天幕，也不能遮掩灵魂工程师的炫彩。老师们活跃在各行各业，但在校园里最容易发现他们的踪迹可能仅仅是黑板擦上一个淡淡的指印，可能是半截没用完的粉笔，也可能是一声轻轻的叹息我们总以为老师是一座宝库，贮藏着无尽的珍宝，老师谦虚地摆摆手说，他不过是开启宝库的一枚钥匙；我们总以为老师是一片森林，生长着参天的古木，老师笑着摇摇头说，他甘心做一汪灌溉我们的清泉。老师们把生命溶进讲台，那沿着黑板缓缓下落的粉尘是他们渐逝的年华。他们或捧着书本，或执长尺，行走讲台上，简单地如同一枚粉笔；他们或讲题义，或论历史，慷慨陈词之间，渊博地如同一片海洋。他们的智慧与经验作为整个学校最宝贵的存在，引导着一群稚子少年在人生路上勇敢探索；他们的关心与呵护作为整个人生最美好的回忆，鼓舞所有的莘莘学子在逆境中披荆斩棘。当他们的手随着笔顺在黑板上舞动，不知是粉笔在引导他们，还是他们在支配着粉笔。唯一可以看到的，是在方寸之间流淌着的美好。古人说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这三个看似朴实无华的动宾短语却将老师的职责详尽阐述，使我们不禁联想，在古代的学塾中，有着这样一幅和谐的画面：老师引经据典，授之书而习其句读；学生援疑质理，俯身倾耳以请然而在现如今，老师神圣的光环已有些许的黯淡，不和谐的音符也会或多或少地出现：有时老师就站在讲台上，却有同学昂首阔步从后门进入教室；作业有时不能按时完成，甚至抄袭；中午老师刚宣布放学，有的同学便拔足飞奔，没有跟老师说一声“再见”我不禁想愤然指责：是优越的物质条件让你们忘乎所以，还是学来的杂七杂八的知识让你们自满自溢？我们无意强调“程门立雪”式的芳行，但我们应该而且必须做到对老师起码的尊敬：提出问题时使用“请”字；得到解答后说一声“谢谢”；进入教室让老师先行；对老师布置的任务都认真对待努力去做。受到表扬时，多想一想老师；挨到批评时，多反省一下自己。这是对老师工作最大的肯定与尊敬。老师，您可知道，我们心中有一支唱给您的歌；这支用心弦弹奏的曲子，挂满了最动听的音符；老师，您可知道，我们心中有一支唱给您的歌，没有固定的旋律
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