七年级生物.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》导学案2新人教版.docx

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物学习目标：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。3、提高学生的观察、分析、比较、归纳、总结能力。4、关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况，树立环保意识。学习重点难点：1、藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。学习过程：一、预习导学 孢子植物:包括 植物、 植物和 植物1、植物 种子植物:包括 植物和 植物 2、列表比较 生活环境形态特征对生物圈和人类的作用常见植物藻类植物苔藓植物蕨类植物 二、合作探究1、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？2、藻类、苔藓和蕨类植物是否产生种子？他们是怎样繁殖的？3、为什么苔藓和蕨类植物必须生活在阴湿的环境？4、为什么苔藓植物的植株一般都生长的非常矮小？5、为什么说苔藓植物可以当做检测空气污染程度的指示植物？6、你观察过蕨类植物的叶子吗？你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？三、达标检测1、藻类植物是一类低等植物，其原因的是( )A主要生活在水中 B可进行光合作用 C无根、茎、叶的分化 D植物体都很小2、“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（ ）A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中 B.春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象C.春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中D.春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿3、人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？（ ）A.阳光下，经常浇水 B.阳光下，保持干燥 C.背阴处，经常浇水 D.背阴处，保持干燥4、苔藓植物假根的功能是( )A.吸收水分 B.吸收有机物 C.固着 D.吸收无机盐5、肾蕨地面以上的部分是植物体的 ( )A茎和叶 B叶 C茎、叶、根 D叶、果实6、形成地层中煤矿的是 ( )A远古时期的苔类 B远古时期的藻类 C远古时期的蕨类 D远古时期的被子植物7、下列各类植物中，不具有输导组织的是（ ）A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物8、下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征( )A都是多细胞植物 B都没有根、茎、叶器官的分化 C大都生活在阴湿环境中 D都不产生种子9、下列不产生种子的是( )A卷柏 B桃 C侧柏 D松10、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是（ ）A.苔藓植物 B.蕨类植物 C被子植物 D裸子植物【参考答案】二、1、答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。 2、答：不产生种子、靠孢子繁殖，因此，也称为孢子植物 3、答：因为他们的生殖都离不开水 4、答：苔藓植物无根，茎和叶中无输导组织，只能靠叶和茎吸收水和无机盐，因此不能生长的很高大。 5、答：苔藓植物的叶只有一层上皮细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做检测空气污染程度的指示植物。6、答：蕨类植物叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群