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文档简介

,您辛苦了,1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。,无怨 蒲公英 涨水 喃喃自语 勿忘我 凋谢 一簇簇,怨,簇,蒲,无怨 蒲公英 涨水 喃喃自语 勿忘我 凋谢 一簇簇,多少欢聚， 又多少离别， 汇集在你生命的长河。,日日夜夜， 您总做着希望的梦； 风里雨里， 您总唱着痴情的歌。,直到满头的青丝 变成了白发， 直到每一片心田 都开出花朵。,您辛苦了,1.小组成员采用多种方式朗读课文第2节。 2.看看作者回忆了老师关爱学生的哪几件事？读到这些句子，你的眼前仿佛看到了什么？批注并交流。 3.C、D生尝试读文，A生组织讨论，B生总结发言。,记得蒲公英和七里香 开满夏日山谷的时节， 你背着我们 一一涉过涨水的小河。,我仿佛看到 _ 我仿佛听到 _ 我仿佛感受到 _,记得鲜艳的红领巾 第一次飘荡在我的前胸， 你无声的目光 传递给我多少温热。,记得母校那一片 美丽的绿阴， 在绿阴下，你喃喃地说 我爱这春天， 更爱这每一片绿叶。,默读第3节，思考：学生们是怎样向老师表达祝福和敬爱之情的？,风雨里盛开， 风雨里凋谢。 一簇簇美丽而朴素的生命， 装点着被人们遗忘的角落。,亲爱的老师， 当又一个金色的秋天来临的时候， 我愿采一束蓝色的小花， 轻轻地放在你的窗边， 默默地放在你的课桌。,想起你那身已经褪色的蓝色衣装， 想起你为我们修改过的 一册一册人生的作业， 想起你的白发， 还有您那已经苍老的身影，,仿佛仍然站在我们的背后， 注视着我们， 鼓励着我们 生命的历程啊， 应该怎样书写,同学们，回忆一下，六年的小学生活中，你的老师一定也像诗中的老师一样关心着你，你也能
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