高一年级组工作计划赵士鹏.doc

2014-2015学年度第一学期高一年级组工作计划 赵士鹏一、指导思想：认真贯彻执行东城区教委深化教育改革的工作部署、中教科本学期教学工作要求，落实学校本学期工作计划，加强教师队伍建设，努力提高教师的整体素质；深化课程改革，提高教学质量；进一步规范教学常规管理，全面实施素质教育，在学区制“深度联盟”改革的形势下，促进学生全面、有特色发展。以“深度联盟制”为契机，为教师搭建成长平台，大力加强教师队伍，特别是学校骨干教师队伍的建设，促进教师专业化深入发展；以教学常规管理为抓手，落实减负增效，提高课堂教学质量；以“一切为了师生的发展”为根本目标，在做人、学习、纪律、集体生活等各方面严格要求学生的基础上，着重激发学生的成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教育，努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，把在“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，全面提高年级的整体实力和管理水平。为学生高中三年的成长与发展服务；为2017年高考取得辉煌成绩打好思想和学习基础；为年级老师们的教育教学工作做好服务与协调工作，打造好年级组老师教书育人、成就事业的高一年级这块平台；为学校发展作出应有的贡献。二、现状分析： 1、教师现状高一年级组由19位教师组成，有很强的责任心，年富力强，业务过硬、有丰富的教学经验。 2、学生现状高一年级现有教学班 4个，学生120人，每班30人，男生14人，女生16人。其中男生56人，女生64人，入学录取分数446分，最高分490分。 面临的问题：（1）高一学生来自不同的学校，面临帮助他们尽快熟悉学校、教师、同学，融入集体的问题。（2）面临尽快熟悉、接受、认同学校管理方式、方法，进一步规范个体行为，尽快稳定的问题。（3）面临少数学生德育基础、纪律观念薄弱，重点帮扶转化问题。（4）面临尽快营造浓郁的学习氛围的问题。（5）面临多数学生成绩基础处于中等偏下层次，需要将初高中知识有效衔接，既重基础更重学法指导，尽快帮助学生适应高中学习生活，改变学生学习方式的问题。（6）面临部分学生责任意识淡漠、集体观念薄弱，逐步培养责任心和集体观念的问题。高一年级学生的优势：（1）新的学校、老师、同学，新的起点，只要正确引导，树立信心，好的开始就是成功的一半。（2）学生整体生源较好，自信心较强；大多数学生勤奋好学，上进心强。（3）很好的把握了入学教育的契机，有了很好的开端。 三、学生培养目标高中阶段是学生身心发展的重要时期，不同年级、不同年龄有不同的发展规律。确定的培养目标也不同。为此我们确定学生的三级培养目标：（1）高一年级：培养学生强烈的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和基本技能，立足课本，强化规范，改变学习方式，找到适合自己的学习方法。（2）高二年级：引导学生形成正确的人生观和世界观，形成积极向上的人生态度。有正确有效的学习方法，能力得到提升。（3）高三年级：有远大理想，有平和、积极、稳定的心态，有永久的竞争力。冲刺高考，在高考中取胜。 高一年级第一学期是高中的起始阶段，是基础阶段。重在打好基础：人格培养基础和知识学习基础。四、工作基本要求 1、 年级组 年级组是落实学校教育教学工作的重要环节。年级组的每位老师要充分认识高一学生工作的基本特点，做到工作理念一致，年级统一管理“一盘棋”，工作形式各具特色，团结协作，群策群力，相互协助，将自上而下和自下而上的原则相结合，共同开创高一教育教学工作的新局面。2、备课组做好初高中的衔接工作，加强对高一新生的学法指导，帮助学生尽快适应高中学习。备课组首先要做好初高中知识的衔接过渡工作，加强对新教材的分析，在做好常规教学工作的同时，积极开展各类竞赛辅导，特别注意对特长生的发掘和培养，注意“学困生”的补差工作。 3、 班主任 充分认识班主任在学校教育教学工作中的重要作用，紧密围绕学校工作重心和年级组工作重点，处理好行为规范和育人的关系，在完成好各项常规工作的前提下，鼓励班主任创造性地开展富有特色的教育教学工作。加强学生干部的培养，特别注意做好高一新生的教育工作。每位班主任明确工作目标,细化工作措施，使教育工作有的放矢。本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，做到三勤即眼勤、腿勤、嘴勤，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。班主任要分析每一位学生的情况，构建具有个人风格和本班特色的班级工作管理体系。加强家、校联系，班、科联系，形成以班主任为核心的学习化、研究型团队。4、 班集体 富有凝聚力的班集体是落实和开展各项教育和教学工作的基本保证。通过组织各种富有特色的班级活动，培养、锻炼学生的自主能力。加强教室文化和校园文化的建设。特别注意培养一支具有管理能力、热心集体工作的学生干部队伍；注意面向全体学生并借助家长和社会的力量，做好班级工作。 四、工作目标1、高一年级组将以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，初步营造出志存高远与脚踏实地相结合的浓郁学习风气；努力使学生们养成良好的学习习惯和生活习惯，培养其勤奋创新、勇于探索的进取精神。培养学生的责任心和集体荣誉感，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。2、使本组教师坚定对学校、年级、学生及自己的信心，从而稳定教师队伍；在教师中，积极营造独立自主与团结协作相结合的教学风气；逐步形成研究型团队；争创学校、家长、学生满意的富有活力、和谐发展的团队。 3、搞好周测、月考、期中、期末统考，把关各类考试的命题质量，做好考后的成绩统计和试卷分析工作，以考风促学风，发挥评价的激励功效。教师要做好学生考试前后的心理辅导及学习方法指导等工作。五、根据本年级学生的实际情况，结合校本特色进行教育教学工作，具体工作如下：（一）教育方面1、 以中学生日常行为规范中学生守则为抓手，抓好一日常规，坚持不懈对学生进行行为规范教育，从各方面的具体小事抓起，让学生做到“自律生活”，顺利完成初中到高中的过渡，逐渐形成一个“规范、勤奋、团结、进取”的高一年级集体。年级将有计划地对各班进行常规检查，促进学生更好地养成良好的行为规范，逐步形成高一年级学生的“诚信、负责、实干、合作”的思想精神风貌。 2、开展好主题教育活动：认真组织军训工作，通过军训，培养良好的意志品质、集体观念和合作意识。充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学校规范的教育和养成，形成良好的班级集体，发挥班级集体的自我教育作用。结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展各种形式庆祝活动，增强学生尊师爱校，爱我祖国的热情。3、全力组织好学校体育节，培养以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。4、严格管理，规范学生的言行，提高学生的文明素质。（1）制定班级规章制度，具体如下：周一到校时间为7：10以前到校请假制度：病假，事假要有假条，并且家长要亲自给班主任打电话。收作业：每组由组长收作业，小组长向课代表汇报交作业情况，课代表用记事贴把全班情况记下来，并把记事贴贴在第一本作业上。上课听讲：不准趴下听讲，不随便讲话，积极思考，水瓶不能放在桌面上。室内环境卫生：不随便往地上扔纸屑，空水瓶自己放到教室前的空纸箱里，不许吃口香糖。课间操、眼保健操：认真对待，动作准确。值日：每天3至4人做值日，由小组长负责。文明礼貌：尊敬老师，同学和睦相处，互相关心，互相爱护，不许说脏话，不抽烟。仪容仪表：头发符合学校标准，不佩戴饰物，定期剪指甲。男女生交往：男女生正常交往。（2）每天班主任认真检查班规执行情况，发现问题及时解决。5、及时汇总各科教师的课堂教学信息，了解学生动态，解决突出问题，研究并布置下一阶段的任务。6、培养学生良好的学习习惯，树立浓厚的班级学风。加强班级的文化和制度建设，各班根据自身情况，制定班风、学风、班级公约和班级考核制度，科学、公正、发展地评价学生，促进学生和谐地发展。增强全年级所有老师管理学生的责任心，要求班主任要勤跟班，深入了解学生，把每一个学生的思想工作做到位。每一位任课老师，都有管理学生的责任和任务，认真组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听等不良行为。（1）利用班会为学生讲解学习习惯。（2）狠抓课堂纪律，提高听讲效率。（3）成立学习小组，形成互帮互促的良好学风。（4）评选学习标兵。7、班干部培养工作：（1）明确班干部的职责。（2）定期与班干部进行沟通，进行工作指导。（3）树立班干部的形象，使班委会成为核心力量。8、以班主任工作为依托，充分发挥全体任课教师的德育作用；通过家长会、校讯通、电访、家访等形式加强与家长的联系，发挥家庭教育的作用；结合研究性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，发挥社会活动的教育作用。充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能。9、切实做好安全教育工作，确保师生人身安全。10、重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。11、加强常规管理：确保课间操、眼保健操、早诵读、午读、班级卫生等工作正常有序地进行和开展。12、作好协调工作，团结年级中的各位老师，关心他们的生活，关注他们的教学工作，尽可能帮助他们解决一些实际困难，通过各项集体活动，加强沟通，加强凝聚力，使我们年级教师成为一支团结、奋进、有战斗力的队伍。13、定期召开： （1）年级组全体教师会议（每月一次）； （2） 年级组全体学生会议（每月一次） ； （3）学生座谈会 （每月一次） ；（4）家长会一次（每学期两次） 。14、加强年级、班级的文化设计，统一思路，统一规划。（张贴激励的宣传标语）（二）教学方面1、突显课改精神，认真研究课程标准，积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。2、充分发挥备课组的作用，规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。3、规范上课环节，提高课堂效益，注重实效。课堂教学立足基础,面向全体,注重实效。规范整个课堂教学过程，形成师生互动，共同创建优质课堂。要注重教给学生一些好的学法和技巧，帮助学生树立信心，逐步推进。 4、规范作业要求，提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容，严格控制作业数量，同时教师要认真批改作业并及时进行反馈。5、坚持“整体推进，重点把握”， 切实夯实基础。由于学生基础薄弱，课堂教学要立足基础，适当降低教学要求。坚持分层次解决的原则：对尖子生各科的学习情况实行跟踪管理，着力培优，开展各科竞赛辅导，拓宽学生的视察，训练学生的能力，最终达到提升他们的综合素质的目的；对中等生，要指导学生寻找缺陷，采取针对性训练，着眼提高；对学习后进生，我们着眼基础，治瘸扶弱，提高能力；有意识的发现、培养有潜力的特长生，为下一阶段的特长生培养提前作好选苗准备6、规范学习行为，有计划，有目的地指导学生掌握合理的学习方法，形成良好的学习习惯，并以此来提高学习效率。7、明确研究性学习的重要性和紧迫性，指导学生全面开展研究性学习活动，培养学生探索研究的精神，树立科学的人生观。在本学期开展一些学科竞赛及经验交流等活动，调动同学的学习积极性，实现全年级的整体推进，让学生学会“自主学习” 。8、对高一新生的特点，各学科要加强学法指导和学习习惯的培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。有机会安排一次年级的学法指导。9、树立正确的学生观，贯彻新课程理念，发挥教师的主导和学生的主体作用，严格要求和人文关怀相结合，加强学法指导，激发学生学习兴趣。10、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合各科教师的工作，为他们提供教学保障。任课老师应认真备课并组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独立解决或及时与班主任，年级组长联系，杜绝出现乱课，乱班现象。高一是整个高中教育的基础，良好的秩序是提高教学质量的保证。为完成学校三年后奋斗目标，每位教师要明确自己的使命，扎扎实实干工作。各班主任要紧紧依靠课任教师，齐抓共管，努力使我们的年级组成为学校满意、学生满意、家长满意的优秀集体。本学期是高一年级的第一学期，教育教学工作任重道远。我相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队。七、主题教育：以下各项教育活动力求有实效、有创新、有特色、有影响。九月份教育主题：尊重、感恩，好习惯1、以开学典礼为契机，对学生进行爱国、爱校、爱学习主题的教育。2、配合教育处组织高一学军活动，安排好为期6天团结、紧张、严肃、活泼的军训活动。给予学生塑造自我、磨炼意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把军训成果延伸到学生的日常行为规范中。3、结合区教委安排，开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动。4、以“教师节”为契机，开展我和老师征文评比，教育学生尊师爱校。征文在年级中初评后，推选优秀作品到学校参评。十月份教育主题：爱国、责任，行动1、以国庆节为教育契机，学校将组织“我伟大的祖国”绘画、摄影比赛暨绘画、摄影作品展，对学生进行爱国主义教育。2、结合区教委安排，开展民族团结教育周活动，史地政教研组配合教育处指导各年级以展板、班会、交流等形式自主开展。3、召开秋季体育节，各班以此为载体，抓好班级建设，培养学生的责任感和集体荣誉感。4、各年级各班召开“祖国发展我成长”主题班、队会。同时每个年级推荐一节观摩班会。十一月份教育主题：科技、健康、快乐1、以东城区和学校的“科技节”为载体，组织开展如制作科技小报、科幻画；参观科技馆等各种科技实践活动，活动中学生各样作品均在年级参加初赛，在学校参加复赛，最后由学校选送优秀作品到东城区参加决赛。力求在各项活动中激发学生的科技兴趣，培养学生的团队意识和求实、奋进的学习精神。2、各班结合本班特点召开科技主题班会。3、开展“珍爱生命，关爱他人”生命系列教育（二）。4、教育处和医务室联合对学生进行秋冬健康教育，面对全体同学举办健康知识、急救知识讲座；面对红十字小组成员、各班生活委员和体委开展基本急救技能培训。十二月份教育主题：懂法、守法、文明、进步1、开展“法治与安全”为主题的宪法宣传日和法制教育月活动，各年级自定计划开展。2、开展普法教育讲座，帮助学生落实法律知识，学会运用法律的武器保护自己。3、以“艺术节”为契机，各年级各班积极组织并指导学生参加，鼓励学生展示自我，在活动中培养审美情趣。4、开展“珍爱生命，关爱他人”生命系列教育（三）。5、召开“文明之花”表彰大会。一月份教育主题：合作、诚信、努力1、年级自行开展读书交流活动，鼓励学生多读书，并组织学生自谈、交流体会与收获，并推荐优秀书刊。2、教育处和心理辅导老师将根据各年级的需要，协助做好学生心理调整工作，让学生以良好的心态迎接期末考试。3、年级组织并指导学生制定复习计划，进行学法交流。4、利用班会课开展文明诚信教育，教育学生以自己真实的水平面对测试。 2014年8月29日五、主要工作和措施： 1、教师队伍建设针对高一教师的优势和面临的问题，高一年级组将认真做好以下工作：（1）每位教师尽快彼此了解、融入团队，明确高一年级学生的培养目标，明确我们共同的愿望是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。（2）关心教师的生活、工作、学习，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态,尽快适应我校的教育教学管理环境。（3）增强责任意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。（4）注重教学常规，不定期抽查任课教师教学常规的完成情况。每位教师都严格执行教学“六认真”、“四个必”； 认真备课：精心设计每一节课，做好集体备课，做到既备教材又备学生，不仅备教案，更要备学案，同时写好教学反思。 认真上课：在实施教学的过程中，注重教学方法的多样性，注意因材施教。改变教学方式，从增强学生兴趣、指导学生的学法入手，提高课堂教学效率。针对班级学生情况进行有效的分层教学。打实基础的同时逐步培养方法。 认真批改作业：作业布置要有针对性；分层次布置作业，分层推进。作业中出现的突出问题做到面批，普遍性问题及时反馈。 认真辅导：作好培优、辅差工作，把自修课实实在在地还给学生，使学生有消化理解所学知识及做作业的时间。尤其重视学科竞赛的各项筹备工作。 认真考核：结合教务处的要求，不断优化考务工作，做好周测、月考、期中考试、期末考试的相关工作；作好考试的命题、阅卷、评卷和统计分析工作。认真做好教育、教学工作的总结和反思。在总结反思中使自己不断进步，使能力不断提升。 （6）推广备课组内说课、观课、评课制度，不定期抽查听课； 2、班主任队伍建设，高一年级共有班主任4名,本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室之间的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。为此，高一年级组将认真做好以下工作：（1）每位班主任明确工作目标,细化工作措施，使教育工作有的放矢。本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，做到三勤即眼勤、腿勤、嘴勤，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。（2）班主任要分析每一位学生的情况，构建具有个人风格和本班特色的班级工作管理体系。加强家、校联系，班、科联系，形成以班主任为核心的学习化、研究型团队。 （3）推行高一年级班主任每周例会制度；（4）不定期与班主任谈话，为其排忧解难，及时解决工作中的问题.（5）与政教处、团委配合，指导班主任开展好主题班会活动，注重责任心、集体荣誉感和民族自豪感的培养。3、学生管理 本学期重点工作是落实全体高一学生养成教育与教学秩序的管理。培养学生的责任心和集体荣誉感, 重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合自己的学习方法。为此，高一年级组将认真做好以下工作： （1）做好学前教育工作。使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生