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文档简介
第三章 信息的加工与表达（上）,3.1.1 常见文本类型,湛江市太平中学 周弼荣,一、教学目标,1、知识与技能 （1）了解信息加工前应该明确的问题 （2）日常文本信息的加工和表达方法 （3）了解常见的文本类型 （4）理解日常文本的参考评价要素 2、过程与方法 （1）通过观摩，认识常用文本类型的特点 （2）掌握常见的文本软件 3、情感态度与价值观 （1）认识到利用计算机加工文本信息的价值 （2）培养学生创作出新颖、吸引人的作品,二、重难点,1、重点 常见文本类型特点及常用文本加工软件 2、难点 文本作品评价要素的理解,作品欣赏,作品欣赏,报 刊,作品欣赏,贺 卡,欣赏作品小结(信息加工前应该明确问题),要表达什么信息明确信息内容主题 加工信息给谁看了解信息接收对象 加工成什么形式信息表达形式 选择什么加工软件较合适选择信息加工工具 怎么加工信息加工方法,2、学生交流,A、我曾用过文本加工软件： word wps 写字板 北大方正 其他 B、我要用它加工成： 信函贺卡调查报告黑板报论文 刊物 其他 C、我认为对其他掌握程度：熟练 一般 不熟练,3、文本的表现形式,文章、报刊、贺卡、通知、 信函、广告、杂志等。,4、常用文本情况调查表,A4,默认（左右2.54， 上下3.17）,横排、标题文字,默认（左右2.54， 上下3.17）,横排、标题文字,A4,32开,16开,8开,自己设置，一般是2cm,2cm,2cm,横排、竖排、艺术字、图片,标题、文字 图文并茂,标题、文字 图文并茂,5、常用的文本加工软件,只支持文本格式,单一,基本的文字处理,单一,功能强大丰富，支持多种文件格式，图文混排,功能强大丰富，支持多种文件格式，图文混排,大型彩色排版软件自动排版，简单易学，界面直观,文字办公,文字办公,杂志、报纸排版,6、根据不同文本的表现形式及加工特点，文本信息的加工可分为：,1、日常文本信息的加工 2、报刊类文本信息的加工,四、评价标准,1、文本表达的主题、意图是否鲜明？ 2、版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？ 3、版面局是否合理匀称？内容层次结构是否清
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