陶港中学微机教学计划(校本开发教材).doc

陶港镇初级中学计算机教学计划及设计2011年秋 从利民七、八年微机教学计划一、学情分析：今年，我改教七、八年级六个班的微机课。由于这是学校新开设的课程，没有前鉴资料和教学经验可取，我只有硬着头皮，全靠自己摸索着给学生上课。电脑对学生来说并不陌，可学生对他接触比较少，大多数学生还是在网吧里认识和学习电脑，由于对他们缺乏正确的引导和系统的教育，使一部分学生迷上了网吧，成就了一批又一批网虫学生，而他对电脑的正确的使用却是一知半解。在科学快速发展的今天，电脑已经进入了各行各业的办公、工作之中，更是进入了许多寻常百姓的家中。现实注定了不会使用电脑和网络的人成为未来的文盲。而对网虫学生，对明令禁止，还不如正确的引导他们使用电脑和网络。二、教才分析：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国中学信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的中学信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行。由于没有计算机教材，只能自己根据现阶段学生的实际情况，自己安排学习内容。因此计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三由于中考暂不安排课程。三、教学目标1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。四、教学要求：1、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。2、 对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。3、 提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。五、主要措施：1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。六、教学进度安排周别教学内容周别教学内容1电脑是什么？12上机实践：WORD的基本操作2电脑可以为我们做什么？13上机实践：WORD上新建文本及录入汉字3认识电脑的硬件组成和软件14上机实践：WORD进行排版4正确进行开关机及注意的事项15学习POWERPOINT的基本操作5上机实践：开关机，进入系统使用，正确使用键盘和鼠标16上机实践：POWERPOINT的基本操作6Windows xp系统介绍和使用17上机实践：制作PPT幻灯片（1）7上机实践：xp系统操作和使用18上机实践：制作PPT幻灯片（2）8上机实践：利用记事本输入英文单词，习惯操作键盘19机动课程9上机实践：利用画板，画图及简单处理图片20机动课程10上机实践：中文输入法输入汉字21机动课程11学习WORD的基本操作22机动课程学校或教研组检查意见签名（盖章） 2011年9月1日 第一课时 电脑是什么？教学目标：【知识与技能】认识电脑只是人类发展的产物，是人们学习、工作、研究、娱乐的工具【 过程与方法 】 讲述电脑的发展史，及不同工作、地域、国家的人是怎样对对待电脑这一工具。 【 情感、态度与价值观 】 通过讲述，使学生认识电脑这一现代科技的产物。通过说理，使学生正确使用电脑和正确对待上网。教学重点和难点：【 重点 】电脑是工具【 难点 】正确使用电脑和正确对待上网教学方式：课堂上讲课教学过程：一、创设情境，导入课题提问：电脑是什么？是怎么产生？二、新课教学1、讲述电脑的发展史 产生背景：美苏冷战时期，开始美国的“星球大战”计划。 电脑的发展阶段： 第一代电脑：又称为“电子管计算机”，由大量的电子管组成。 第二代电脑：集成电路 第三代电脑：高集成晶体管，超大规模的集成电路，微型计算机 第四代电脑：多媒体，娱乐型的家庭电脑 第五代电脑：还未出现（人工智能，超小化便携式计算机）2、阐述电脑是工具 （1）从电脑产生的背景上来看：电脑的产生，是为了科学研究 （2）从电脑普及的进程上看：刚开始，电脑只为科研专有；电脑微型化后，就进入了政府及公司等部门，是为了减轻人们的工作负担，是为了工作；后来进入个人手中、家庭中，电脑就成了学习、娱乐、通信的工具。 （3）从国外人们使用电脑的情况及国人使电脑情况的对比：国外大多数人是为了工作而使用电脑和上网；而中国人，大多数是因为空虚、无聊而使用电脑上网消遣，打发时间。 （4）理清人与电脑的关系：人是电脑的操作者，电脑是人的工具。而迷恋上网的“网虫”，沉迷于网络游戏中学生，则把这一关系搞反，使自己成为了电脑的奴隶。（讲述事例说明）（5）提出倡议：电脑是我们的工具，我们不做电脑的奴隶三、课堂小结这节课我们认识了电脑，它只是我们的工具，我们不做电脑的奴隶。板书：电脑是什么 一、电脑的发展史 产生的背景： 发展的阶段：二、电脑是我们的工具三、倡议：电脑是我们的工具，我们不做电脑的奴隶 第二课时 电脑可以为我们做什么？教学目标：【知识与技能】认识电脑在我们生产、生活、工作、学习中的作用。【 过程与方法 】 讲述实例，使学生认识电脑在人类发展中所起到的作，及我们生活、生产、工作、学习电脑对我们所起到的影响。 【 情感、态度与价值观 】使学生认识到，正确的使用电脑可为我们在很短的时间内完成很多的工作量，可以为我们创作更大的价值。教学重点和难点：【 重点 】理解电脑作为工具在我们生活中所起到的作用。【 难点 】如何利用电脑为人类创造更大的价值教学方式：课堂上讲课教学过程： 一、创设情境 导入新课问题进入入课堂：电脑可以为我们做什么？（学生讨论）二、进入课程电脑可以为我们做什么？工作、学习、娱乐、科研、通信、创作、挣钱等等（1） 工作：现在在外打工、在企事业单位工作等地方，都大范围的的使用电脑。他们为什么要使用电脑昵？无非几个方面：a、减轻工作强度，加大工作量。b、提高工作效率，减少出错机率。c、利用网络，更容易协调各方面的工作。d、工作可以不受时间和空间的的限制。（2） 学习：现在社会高速发展，我们在学校所学到的知识很容易被淘汰，利用电脑及网络进行学习，可以时时更新自己所需要的知识。活到老，学到老，是如今和未来信息社会发展的真实写照。（3） 娱乐：集动态视频、声音于一体的影音为代表的娱乐功能，另加游戏等。（4） 科研：现代的电脑，已经成为科研部门不可缺少的数据运算、资料存储、成果交流等工具。（5） 通信：以QQ为代表的通讯聊天软件，功能丰富多彩。（6） 创作：可以利用它进行辅助设计，如：服装、CAD、CAI、PS、FL、等，还网页设计等；在线还可以写博客等等（7） 挣钱：在网上开店，坐在家里收钱，投资少，不受场地的限制，经营灵活多变。再如可以将自己创作的作品进行出售等。三、小结电脑上网可以帮助我们做很事，只要我们能够正确的对待它，我们不能发现，生活、工作都已经离不开它了。板书设计：电脑可以帮我们做什么？ 工作、学习、娱乐、科研、通信、创作、挣钱等等 第三课时 认识电脑的硬件组成和软件教学目标：【知识与技能】（1）了解电脑的组成，及认识硬件及各部分的功能。（2）了解现行的软件操作系统的类别及各自的特点（3）认识和了解windows操作系统及与linuxs操作系统。【 过程与方法 】 1、通过对图片、实物的比较，让学生有个直观的了解。2、通过一些操作示例的演示让学生了解各个操作系统及软件的特点。【 情感、态度与价值观 】通过展示和演示，使学生认识到电脑是什么？让学生对电脑产生兴趣。教学重点和难点：【 重点 】计算机的各部分构成【 难点 】软件的认识和了解教学方式：多媒体教室演示讲课教学过程： 一、创设情境 导入新课提问：你们知道电脑由几部分组成？为什么电脑要有操作系统呢？二、新课教学（一）电脑的硬件组成部分：1、输入输出部分：键盘鼠标、显示器、及其它外设设备2、主机部分：由主板、CPU、内存、硬盘、光驱、电源、显卡等组成。（二）主机硬件部分的作用CPU：电脑的大脑，所有的运算、控制、程序的最终执行都 是由它控制的。如人的大脑。主板：电脑的躯干载体。没有主板，CPU是无法进行工作的就由如人的身体一样，连接着各个部分。其中它里面有一块BIOS芯片它是电脑的灵魂。内存：也叫作临时存储器。像我日常学习中草稿纸，作为临时计算、记录信息用的。硬盘：像人生活中的一本本书，记录着各种各样的信息各资料。光驱：同学们见得比较多，这里我就不多说了。电源：由于电脑内的元件工作电压比较低，而且是直流电。电源的作用主要是将家用电源转换成电脑可以安全使用的电源。显卡：将电脑处理的信息表达、输出到显示器上。他也承担着一部分视频运算的工作。（三）软件分为二类：操作系统软件、应用软件1、操作系统软件：如我们平时中常用的windows xp就是一个操作系统软件 操作系统软件现在主要分为丙大阵营：以windows为主微软和以linux为核心的开源系统。2、应用软件：主要是为实现某一功能，进行某一方面操作的软件。如：CAD辅助设计、PS图片理等三、小结认识电脑的硬件组成和软件（一）电脑的硬件组成部分（二）主机硬件部分的作用（三）软件这节课我们主要认识了计算机的硬件和软件的功能及作用。板书：第四课时 正确进行开关机及注意的事项教学目标：【知识与技能】 正确认识电脑，了解如何正确的开关机。使用电脑应该注意的事项。【 过程与方法 】 通讲述使学生了解开关机的顺序及使用电脑应注意的事项【 情感、态度与价值观 】 培养学生爱护电脑，爱护公共财产的良好品德。教学重点和难点：【 重点 】开关机【 难点 】注意事项教学方式：教室授课教学过程： 一、创设情境 导入新课问题进入入课堂：你们知道如何控制电脑进行开关吗？这个操作中应注意些什么？（学生讨论）二、进入课程（一）启动电脑：1、开机顺序：先开显示，后开主机2、启动电脑：冷启动按一下主机上的电源开关键 热启动（1）按一下主机上的复位键 （2）按键盘上的组合键（Ctrl+Alt+Del） （二）关机1、关机顺序：先关主机，后关显示器2、关闭电脑：正常关机：（1）按一下主机上的电源开关键 （2）软件关机开始菜单关机程序 （3）键盘关机按键盘上的关机键 非正常关机：（1）突然断电 （停电或拔电源）（是指电脑正在使用）（2）按一下主机上的复位键 （强制复位） （3）按一下主机上的电源开关键三秒不动（强制关机）（三）注意的事项 电脑正在使用时，最怕的就是出现非正常关机操作。严重的会出现主机硬件损坏，轻则文件丢失。所以，我们使用电脑时应尽力避免非正常关机误操作。三、小结正确进行开关机及注意的事项（一）启动电脑：1、开机顺序： 2、启动电脑：（二）关机：1、关机顺序： 2、关闭电脑：正常关机： 非正常关机：（三）注意的事项我们今天学习如何正确的开机和关机，及需要我们注意的事项。板书： 第五课时 上机实践：开关机，进入系统使用，正确使用键盘和鼠标教学目标：【知识与技能】让学生上机实践，熟悉电脑，直接认识电脑，正确掌握开机、关机等操作，能正常使用键盘和鼠标【 过程与方法 】 让学生亲身体验和操作，直接掌握和应用所学的知识。【 情感、态度与价值观 】让学生知道实践才是学习真知识的唯一途径。教学重点和难点：【 重点 】正确掌握开机、关机等操作，能正常使用键盘和鼠标【 难点 】正确掌握开机、关机等操作，能正常使用键盘和鼠标教学方式：在微机室上机实践教学过程： 1、 宣布纪律2、 说明今天上机操作的内容：让学生上机实践，熟悉电脑，直接认识电脑，正确掌握开机、关机等操作，能正常使用键盘和鼠标3、 注意上机实践的顺序应注意的事项4、 注意卫生，结束后各部分归位第六课时 Windows xp系统介绍和使用教学目标：【知识与技能】 认识操作系统，并能掌握其操作技能的相关知识。【 过程与方法 】 通过直观的演示操作、了解，让学生能更深刻的认识和了解windows xp系统的操作方法。【 情感、态度与价值观 】 使学生观的了解系统，了解功能的前提下对学生进行科学观的教育，对学生进行科学思想的教育。培养学生对电脑的爱好和兴趣。教学重点和难点：【 重点 】操作技能【 难点 】操作技能教学方式：多媒体教室演示讲述教学过程： 一、创设情境 导入新课问题进入入课堂：在你们知道现行的操作系统有哪些吗？（学生讨论）二、进入课程（一）操作系统的分类： 以windows视窗操作系统为代表dos核心及NT为核心的操作系统 以liunxs为核心的操作系统。他们各有各的特点： windows视窗操作系统：图形化、操作简单。不会用电脑的人，经过1、2个小时的讲解和培训也能顺利的进行操作，缺点是安全性差。 Liunxs操作系统，他分两种操作模式：一是视窗模块化操作，二是命令操作。安全性比较高。缺点是需要专门的学习才能操作。 （二）windows视窗操作系统1、这个是目前使用最广泛的操作系统。2、叙述其发展简史3、演示其操作4、讲解每个操作具体的作用和实现的功能5、示范操作（三）操作时应注意的事项 电脑正在使用时，最怕的就是出现非正常关机操作。严重的会出现主机硬件损坏，轻则文件丢失。所以，我们使用电脑时应尽力避免非正常关机误操作。三、小结正确进行开关机及注意的事项（一）操作系统的分类：（二）windows视窗操作系统（三）操作时应注意的事项我们今天学习操作系统及操作要顀，及需要我们注意的事项。板书：第七课时 上机实践：xp系统操作和使用教学目标：【知识与技能】 利用教师机的在线演示功能，对学生进行windows xp系统的操作演示，并指导学生进行上机操作。【 过程与方法 】 通过直观的演示教学，使学生能正常的掌握系统的操作要领。【 情感、态度与价值观 】 使学生观的了解系统，了解功能的前提下对学生进行科学观的教育，对学生进行科学思想的教育。培养学生对电脑的爱好和兴趣。教学重点和难点：【 重点 】对操作系统的操作【 难点 】指定功能的操作实现。教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：Windows xp系统操作演示和上机实践3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师通过教师机对下面所有学生机进行演示windows xp系统的。5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、操作注意卫生，结束后各部分归位第八课时 上机实践：利用记事本输入英文单词，习惯操作键盘教学目标：【知识与技能】认识和了解系统中自带的一些工具软件记事本，并利用它进行文本信息的输入和简单排版。【 过程与方法 】 教师先进行上机对所有学生进行演示操作。后再由学生自己进行操作。 【 情感、态度与价值观 】 通过对记事本这个工具的使用，使学生认识和掌握一些软件操作的一些通用方式。达到举一反三的效果。教学重点和难点：【 重点 】记事本的操作和使用【 难点 】记事本的操作和使用教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：Windows xp系统操作自带小一个小工具记事本的使用3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师通过教师机对下面所有学生机进行演示windows xp系统的操作自带小一个小工具记事本的使用。5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、操作注意卫生，结束后各部分归位第九课时 上机实践：利用画板画图及简单处理图片教学目标：【知识与技能】认识和了解系统中自带的一些工具软件画图，并利用它画一幅画，及利用它对自己的画进行简单的编辑。【 过程与方法 】 让学生对照记事本的操作方法，对画图程序进行自己摸索学习，以达到因材施教的目的，让大多数学生靠自己的努力学会这个程序。 【 情感、态度与价值观 】 让学生自己体验自学并成功的乐趣教学重点和难点：【 重点 】画图程序的操作和使用【 难点 】让学生自己学教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：Windows xp系统操作自带小一个小工具画图程序的使用3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师布置上机求：（1）对照记事本的操作，对画图程序进行摸索自学；（2）如果有什么不懂的可以问教师；（3）要求每位学生完成一幅完整的图画，作为今天的上机实践作业。5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、操作注意卫生，结束后各部分归位第十课时 上机实践：中文输入法输入汉字教学目标：【知识与技能】 让学生学会使用电脑的一个最基本的能力汉字输入，了解各种中文输入法及其特点。并能掌握它们。【 过程与方法 】 通过演示操作和对学生个别指导，使他们能掌握汉字输入的技能。【 情感、态度与价值观 】 培养学生热爱祖国汉字爱国情操，掌握应有的技能，为今后的发展打下基础。教学重点和难点：【 重点 】汉字输入【 难点 】汉字输入教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：汉字的输入及输入特点、方法，输入法的转换3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师上机讲解并作要求：（1）讲解输入法的汉字输入特点及各输入法的切换；（2）输入入汉字主要有两种：一是拼音输入法，二是五笔输入法。两种分别进行讲解示范；（3）让学生自己完成输入汉字的练习，启动金山打字通，在软件中进行练习（4）要求每位学生完成500汉字的输入，作为今天的上机实践作业。5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、操作注意卫生，结束后各部分归位第十一课时 学习WORD的基本操作教学目标：【知识与技能】学习基本的、常用的办公软件word的使用知识。【过程与方法】 通过多媒体对学生进行示范讲解，以达到学习的目的。 【 情感、态度与价值观 】 培养学生的学习新知识的能力。教学重点和难点：【 重点 】word使用知识的讲解和示范【 难点 】知识的掌握教学方式：多媒体教室演示讲述教学过程： 一、创设情境 导入新课问题进入入课堂：你们知道我们使用的课本内容精彩的文字图片是如何进行排版的吗？汉字的字体是如何处理的呢？（学生讨论）二、进入课程（一）点出课题：今天我们讲述的内容的一款办公软件word文字处理系统（二）示范讲解 各个工具的功能（1）新建文档 （2）保存 （3）打开一个已有的文档（4）打印与预览（5）格式与字体的排版与编辑 （三）1、讲解一个文档的操作。2、示范一操作实例3、操作时应注意的情况4、示范操作三、小结我们今天学习了办公系统中的一个软件word，并讲述了操作功能。希望同学们能好好学习，这个对你将可能有很大的用处学习WORD的基本操作（一）点出课题：（二）示范讲解（三）实例完整示范板书：第十二课时 上机实践：WORD的基本操作教学目标：【知识与技能】 让学生上机实践，操作word，进行自由操作，熟悉基操作原理和方法【 过程与方法 】 让学生通过自己的努力学习，使其更好的让学生掌握。【 情感、态度与价值观 】 培养学生自己探索和实践的的能力，树立他们的自信心。教学重点和难点：【 重点 】word的操作【 难点 】在word中让学生实现指定的操作教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：办公系统中的文字处理软件Word的上机实践及探索使用3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师布置上机求：（1）对照记上节课讲述的内容进行一些基本的操作，对word程序进行摸索自学；（2）如果有什么不懂的可以问教师；（3）要求每位学生完成一次完整的指定某一功能的操作，作为今天的上机实践作业。5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、操作注意卫生，结束后各部分归位第十三课时 上机实践：WORD上新建文本及录入汉字教学目标：【知识与技能】在word中新建文档，并输入汉字对汉字进行简单的处理【 过程与方法 】 能过学生自己的探索学习，培养学生的兴趣。【 情感、态度与价值观 】培养学生的自我学习的能力和探索未知新事物好奇心教学重点和难点：【 重点 】完成汉字的录入及汉字的处理【 难点 】独立完成学习任务教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：在文字处理软件Word中录入汉字，并进行汉字的处理3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师布置上机求：（1）对照记上节课讲述的内容进行一些基本的操作，对word程序进行摸索自学；（2）要求学生独立完成500字的录入，及汉字的处理（3）有什么不懂的问题和操作，可以寻求老师的帮助（4）要求每位学生完成今天的上机实践作业。5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、操作注意卫生，结束后各部分归位第十四课时 上机实践：WORD进行排版教学目标：【知识与技能】在word中打开已有的文档，并对已有文档进行汉字处理，用图文混合排版。【 过程与方法 】 能过学生自己的探索学习，培养学生的兴趣。【 情感、态度与价值观 】培养学生的自我学习的能力和探索未知新事物好奇心教学重点和难点：【 重点 】图文混排【 难点 】独立完成学习任务教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：在文字处理软件Word中对已有的文档进行汉字图片的混合处理的排版，排版以指定的模式进行。3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师布置上机求：（1）利用word程序进行排版；（2）要求学生独立完成指定样式的排版工作；（3）要求学生进行图文混合排版（4）有什么不懂的问题和操作，可以寻求老师的帮助（5）要求每位学生完成今天的上机实践作业。（6）学生在完成指定作业后，可进行其它项目内容的学习实践操作5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、操作注意卫生，结束后各部分归位第十五课时 学习POWERPOINT的基本操作教学目标：【知识与技能】学习基本的、常用的办公软件POWERPOINT的使用知识。【过程与方法】 通过多媒体对学生进行示范讲解，以达到学习的目的。 【 情感、态度与价值观 】 培养学生的学习新知识的能力。教学重点和难点：【 重点 】POWERPOINT使用知识的讲解和示范【 难点 】知识的掌握教学方式：多媒体教室演示讲述教学过程： 一、创设情境 导入新课问题进入入课堂：你们知道老师正在使用是什么软件跟同学们进行上课吗？那屏幕的出现的画面是如何进行切换，如何进行动作的？（学生讨论）二、进入课程（一）点出课题：今天我们讲述的内容的一款办公软件POWERPOINT（二）示范讲解 各个工具的功能（1）新建幻灯片 （2）保存（3）打开一个已有的幻灯片 （4）放映（5）格式与字体的排版与编辑 （6）放映（7）动作设置 （8）指定功能设置 （三）精品幻灯片欣赏 （四）示范教学实例1、讲解一个幻灯片制的全过程的操作。2、示范一操作实例3、操作时应注意的情况4、示范操作三、小结我们今天学习了办公系统中的一个软件POWERPOINT，并讲述了操作功能。希望同学们能好好学习，这个对你将可能有很大的用处学习WORD的基本操作（一）点出课题：（二）示范讲解（三）精品幻灯片欣赏（四）示范教学实例板书：第十六课时 上机实践：POWERPOINT的基本操作【知识与技能】 让学生上机实践，操作POWERPOINT ，进行自由操作，熟悉基操作原理和方法【 过程与方法 】 让学生通过自己的努力学习，使其更好的让学生掌握。【 情感、态度与价值观 】 培养学生自己探索和实践的的能力，树立他们的自信心。教学重点和难点：【 重点 】POWERPOINT 的操作【 难点 】在POWERPOINT 中让学生实现指定的操作教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：办公系统中的制作幻灯片软件POWERPOINT的上机实践及探索使用3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师布置上机求：（1）对照记上节课讲述的内容进行一些基本的操作，对POWERPOINT程序进行摸索自学；（2）如果有什么不懂的可以问教师；（3）要求每位学生完成一次完整的指定某一功能的操作，作为今天的上机实践作业。5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、操作注意卫生，结束后各部分归位第十七课时 上机实践：制作PPT幻灯片（1）教学目标：【知识与技能】 根据已有的素材按老师指定的题目制作一个幻灯片，要求学生独立完成。【 过程与方法 】 通过学生自己的探索学习，独立完成老师的任务，培养学生的兴趣。【 情感、态度与价值观 】培养学生的独立自主能力，和创造力教学重点和难点：【 重点 】独立制作幻灯片【 难点 】要有创造性表现教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：根据已有的素材独立制作幻灯片3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师布置上机求：（1）要求学生对已有的素材进行的目的收集和整理；（2）按老师的求进文字、图片的录入和处理；（3）幻灯片的美化处理。（4）设置放映模式（5）要求学生制作时要有独创性5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、学生完成后，评出好的幻灯片与学生进行交流，让大家进行欣赏和点评。7、大家相交交流8、操作注意卫生，结束后各部分归位第十八课时 上机实践：制作PPT幻灯片（2）教学目标：【知识与技能】让学生分组，组成团队，完一幅幻灯片的制作，制作要求要有深度能表达一个清新意图；制作幻灯片的流程要求学生掌握：定题、收集相关资料、信息录入、每一幅幻灯片的制作、美化、交流等。【 过程与方法 】 通过学生以团队的形式全力完成一幅幻灯片，培养学生的团队合作精神。【 情感、态度与价值观 】 培养学生的团队合作精神，共同完成，合作交流。教学重点和难点：【 重点 】自拟题目的幻灯片制作【 难点 】团队合作教学方式：在微机教室上机实践教学过程： 1、宣布纪律2、说明今天上机操作的内容：自拟题目，团队合作，制作幻灯片3、注意上机实践的顺序应注意的事项4、教师布置上机求： （1）对学生进行分组（2）要求团队合作进行素材有目的收集和整理；（3）团队合作进行文字、图片的录入和处理；（4）幻灯片的美化处理。（5）设置放映模式（6）要求学生制作时要有独创性5、教师巡视，对下面的学生进行上机技能指导6、学生完成后，评出好的幻灯片与学生进行交流，让大家进行欣赏和点评。7、大家相交交流8、操作注意卫生，结束后各部分归位第十九课时 机动课程：因特网的认识教学要求（1）认识因特网（2）因特网发展、用实现机制（3）信息社会是什么？教学重点和难点：【 重点 】因特网的认识【 难点 】如何利用因特网教学方式：多媒体教室演示讲述教学过程： 一、创设情境 导入新课你们上过网吗？网上有什么？二、新课教学（1）因特网的产生和发展（2）如何利用浏览器浏览因特网上的内容（3）浏览器的概述和使用（4）如何进入网站浏览网站内容（5）导航网站的使用（6）文明上网（7）信息社会（8）网络与知识经济，知识大爆炸三、小结今天我们学习了因特网的相关知