《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案4楼梯灯(两地控制)的安装学习任务设计方案.doc

学习任务设计方案专业名称电气自动化设备安装与维修一体化课程名称照明线路的安装与维修学习任务楼梯双控灯的安装学时20学时师生比建议1:20工作情境描述主管领导要求在楼梯安装照明灯，控制方式为二个单刀双掷开关控制一个灯，敷设电路的施工方式采用护套线明敷设方式。工时为3个小时，要求按照电工安全操作规程进行安装，并符合国家电工安装工艺标准。学习任务描述学生接到“楼梯双控灯的安装”任务后，明确任务要求，根据给定图纸，识读电路图，学习该任务所需的工具、元器件等，勘查现场，领取所需工具和材料，做好工作现场准备，学习并严格遵守安装规程，进行安装作业，安装完毕后进行自检，填写任务单验收项目并交付教师验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。与其他学习任务的关系在学习了“书房一控一灯的安装”学习任务的基础上，进行该学习任务的学习，同时为后续“教室照明线路的安装”的学习任务奠定基础。学生基础学生在完成“书房一控一灯的安装” “办公室日光灯的安装”任务的基础上，能够按照规程完成室内常用照明灯具、开关等相关元器件的安装，采用护套线方式进行照明线路布线和使用万用表自检，有一定的团队协作意识、沟通能力和查阅资料能力。学习目标1.能独立阅读“楼梯双控灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求和人员分工，叙述个人任务要求。2.能熟悉单刀双掷开关的特点，识别单刀双掷开关的图形符号，能读懂电路原理图、施工图，描述施工现场特征，制定工作计划。3.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。4.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。5.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工，会使用冲击钻。6.施工后，能按施工任务书的要求利用万用表进行检测。7.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。8.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。9、工作总结和评价。学习内容1.阅读“楼梯双控灯的安装”工作任务单，明确工时、工作内容、工艺要求2.阅读电路图，分析电路的连接控制关系、安装位置。3.勘查施工现场的方法和制定工作计划的方法。4.根据任务要求和施工图纸，准备工具、材料。5.单刀双掷开关的型号、接线方法。6. 冲击钻的规格、使用方法。7.任务单验收项目的填写方法及交付验收方式。8. 工作总结与评价。教学条件1、工具：榔头、电工刀、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、弹线工具、梯子、冲击钻2、量具：卷尺、万用表3、材料：护套线、灯具、单刀双掷开关等4、资料：施工图、施工任务单、安全操作规程等5、场地：施工现场教学组织形式1.23人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工。2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，完成任务领取、从库房领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。3. 与组员有效沟通，合作完成施工任务。4. 完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收。5.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。6.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。教学流程与活动教学活动一：明确工作任务教学活动二：勘查施工现场教学活动三：制定工作计划，列举工具和材料清单教学活动四：工作准备与元器件的学习教学活动五：现场施工教学活动六：施工项目验收教学活动七：工作总结与评价评价内容与标准.施工中有无安全问题。.施工中小组人员的协调、互助。.出现问题的分析和解决。.施工中技能技巧的体现。.通电前的检查和送电的安全操作。教学活动策划表教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动一：明确工作任务1、阅读能力2、理解能力1、 读任务单2、 复述工作任务3、 分组4、 填写工作页1、 指导学生读任务单2、 判断学生是否明确任务要求3、 指导分组4、 点评学生复述工作任务的语言表达的规范性5、 查看学生填写工作页的正确性阅读工作任务单任务单1、 学生填写工作页的正确性、规范2、 学生语言表达的规范性2教室活动二现场勘查1、 读图能力2、 沟通能力3、 协作能力1、 阅读图纸2、勘查现场1、 指导读图2、 引导学生做现场分析1.识读电路原理图、施工图。2.勘查施工现场，描述施工现场特征。1、 图纸2、 工作现场3、 测量工具1、 电路分析2、 现场分析1工作现场活动三制定工作计划，列举清单1、组织能力2、文字表达能力1、制定工作计划2、列举所需工具和材料清单1、 指导并确认学生工作计划2、指导并确认工具和材料清单1、学习制订工作计划的方法2、根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单1、工作计划单2、工具和材料清单3、图纸1、制定工作计划是否正确、合理2、工具和材料清单是否完整2教室活动四： 现场准备与元器件的学习1、自我学习能力2、协作能力1、查找资料，熟悉单刀双掷开关的型号和特点2、准备工具，领取材料。3、学习冲击钻的使用。1、引导学生学习单刀双掷开关的型号和特点2、指导学生进行工具的准备和材料的领取。3、示范冲击钻的使用。1、学习单刀双掷开关的型号和特点2、学习冲击钻的使用。1、教材2、网络3、安装规程1、正确描述单刀双掷开关的型号和特点。2、正确使用冲击钻。2实训教室活动五： 现场施工1、协作能力2、组织能力1、查找资料掌握现场工作环境所必要的标识和隔离措施2、通过小组交流掌握单刀双掷开关的连接方法与技巧。3、按安全操作规程施工1、指导学生查阅资料2、指导学生通过小组交流，总结分析单刀双掷开关的连接方法和技巧。3、教师巡回指导1、学习应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。2、学习单刀双掷开关的连接方法与技巧。安全、安装规程，安装工艺，常用电工工具，施工材料，梯子1、布线质量2、线路能否正常工作10施工现场活动六： 施工项目验收1、 文字能力2、 沟通能力验收项目的填写指导并确认任务单验收项目的填写学习填写任务单的验收项目，并交付验收任务单1、 任务单的填写是否正确2、 交付时的沟通能力2施工现场，活动七：工作总结与评价1、 语言表达能力2、 归纳总结能力1、 通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班