2026年人教版小学语文下册第11单元课后练习题及答案

2026年人教版小学语文下册第11单元课后练习题及答案第1页共1页2026年人教版小学语文下册第11单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀像剪刀一样。”B.“燕子在空中自由自在地飞翔。”C.“几对燕子飞倦了，在电线上休息。”D.“燕子穿着一身乌黑的羽毛，尾巴像剪刀。”参考答案：A2.《古诗两首》中的《草》的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：C3.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴的样子”？A.惊奇B.愉快C.欢呼D.慌张参考答案：C4.在《古诗两首》中的《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写的是什么情景？A.农民在田里休息B.农民在田里锄草C.农民在田里唱歌D.农民在田里看风景参考答案：B5.下列哪个句子是比喻句？A.天上的白云飘来飘去。B.小明像一只快乐的小鸟。C.小红在教室里看书。D.小华跑得很快。参考答案：B6.在《燕子》这篇课文中，描写燕子尾巴的句子是哪一句？A.“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀像剪刀一样。”B.“燕子在空中自由自在地飞翔。”C.“几对燕子飞倦了，在电线上休息。”D.“燕子穿着一身乌黑的羽毛，尾巴像剪刀。”参考答案：D7.《古诗两首》中的《草》这首诗主要描写的是什么？A.春天的景色B.夏天的景色C.秋天的景色D.冬天的景色参考答案：C8.下列哪个词语的意思是“形容非常认真”？A.慌张B.漫不经心C.认真D.愉快参考答案：C9.在《古诗两首》中的《悯农》中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达的是什么情感？A.对农民的同情B.对食物的珍惜C.对生活的热爱D.对自然的赞美参考答案：A10.下列哪个句子是拟人句？A.小明像一只快乐的小鸟。B.天上的白云飘来飘去。C.小红在教室里看书。D.小华跑得很快。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《燕子》的作者是________。参考答案：郑振铎2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人________的《________》。参考答案：贺知章；咏柳3.在汉字“家”中，“宀”表示________，“豕”表示________。参考答案：宝盖头；猪4.量词“一”可以用来修饰名词，如“一本书”，也可以用来表示________，如“一半”。参考答案：数词5.比喻是一种常见的修辞手法，用“像……一样”来描写事物，例如“弯弯的月儿________小船”。参考答案：像6.《草》这首诗的作者是________，诗中“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是________。参考答案：白居易；小草7.在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是________，用来修饰________。参考答案：状语；动词8.汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺、________、________、________、________。参考答案：点；提；钩；折9.《古诗两首》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是________季节的景象。参考答案：春10.词语“兴高采烈”中的“兴”意思是________，“采”意思是________。参考答案：兴致；神采三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》这篇古文是唐代诗人白居易创作的。参考答案：×2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。参考答案：√3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪。参考答案：×4.小学语文课程标准要求学生低年级阶段能背诵50篇课文。参考答案：×5.“读万卷书，行万里路”这句话强调了读书与实践相结合的重要性。参考答案：√6.《桂林山水》这篇课文是按照“总—分—总”的结构来描写桂林山水的。参考答案：√7.在部首查字法中，“氵”部首通常表示与水有关的字。参考答案：√8.小学语文教材中，第三单元的主题是“多彩的节日”。参考答案：×9.《匆匆》这篇散文的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的感慨。参考答案：√10.在书写汉字时，要先写左边的部件，再写右边的部件。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文的主要内容。参考答案：课文《燕子》主要描写了春天的到来，燕子从南方飞回来，在电线上休息，在田野里飞翔，给春天增添了生机和活力。2.说明《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们是如何从自然现象中得到启示的。参考答案：科学家们从蝙蝠夜间飞行时发出的超声波能够避开障碍物的自然现象中得到启示，发明了雷达。3.列举《黄继光》这篇课文中的两个主要人物，并简述他们的主要事迹。参考答案：课文《黄继光》中的主要人物有黄继光和邱少云。黄继光在战斗中用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路；邱少云在战斗中为了保证战斗的胜利和潜伏的隐蔽，被敌人的燃烧弹烧身，壮烈牺牲。4.分析《挑山工》这篇课文中，挑山工的精神品质有哪些？参考答案：挑山工的精神品质有不怕困难、坚持不懈、勤劳勇敢、吃苦耐劳。5.简述《跨越海峡的生命桥》这篇课文所表达的主题思想。参考答案：《跨越海峡的生命桥》这篇课文表达的主题思想是两岸同胞血浓于水，亲如一家，体现了两岸人民之间深厚的感情和紧密的联系。6.说明《圆明园的毁灭》这篇课文为什么能激发我们的爱国情感？参考答案：《圆明园的毁灭》这篇课文通过描写圆明园昔日的辉煌和被毁灭的惨状，激发我们的爱国情感，让我们更加珍惜今天的幸福生活，并决心为祖国的繁荣富强而努力奋斗。7.列举《古诗两首》中，你最喜欢的一首诗，并简述其表达的情感。参考答案：我最喜欢的一首诗是《静夜思》，这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。诗中“举头望明月，低头思故乡”两句诗，表达了诗人对故乡的深切思念。8.分析《只有一个地球》这篇课文为什么强调我们要保护地球。参考答案：《只有一个地球》这篇课文通过说明地球是人类唯一的家园，资源有限，如果我们不保护地球，人类将没有生存的地方，强调我们要保护地球，保护环境，珍惜资源。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去小区附近的公园观察小动物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听鸟儿的歌声，那清脆的声音让她感到非常快乐。她还喜欢看小松鼠在树枝间跳跃，它们灵活的身影让她惊叹不已。除了小鸟和小松鼠，小丽还发现了一些小昆虫，比如勤劳的小蚂蚁和美丽的蝴蝶。她觉得大自然充满了奇妙，让她对生活充满了好奇和热爱。1.小丽最喜欢公园里的什么？A.小狗B.小鸟C.小猫D.小兔子参考答案：B2.小丽在公园里发现了哪些小动物？A.小鸟和小松鼠B.小鸟和小蚂蚁C.小松鼠和蝴蝶D.小蚂蚁和蝴蝶参考答案：A3.小丽对大自然有什么感受？A.感到无聊B.感到快乐C.感到害怕D.感到孤独参考答案：B4.小丽觉得大自然充满了什么？A.奇怪B.奇妙C.无聊D.乏味参考答案：B5.小丽对生活有什么态度？A.漠不关心B.充满好奇C.感到失望D.感到厌倦参考答案：B6.小丽在公园里最喜欢做什么？A.玩游戏B.观察小动物C.做作业D.和朋友聊天参考答案：B7.小丽觉得小鸟的歌声是什么样的？A.嘈杂B.清脆C.响亮D.低沉参考答案：B8.小丽觉得小松鼠在树枝间跳跃是什么样的？A.慢慢的B.灵活的C.笨拙的D.无聊的参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：题干要求选出描写燕子飞行姿态的句子。选项A“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀像剪刀一样。”明确描写了燕子飞行的姿态，翅膀的比喻也形象地表现了燕子的轻盈。选项B“燕子在空中自由自在地飞翔。”虽然提到了飞翔，但没有具体描写姿态。选项C“几对燕子飞倦了，在电线上休息。”描写的是燕子休息的情景，不是飞行姿态。选项D“燕子穿着一身乌黑的羽毛，尾巴像剪刀。”描写的是燕子的外形，不是飞行姿态。因此，正确答案是A。2.参考答案：C解析：题干要求选出《草》的作者。根据常识和课文知识，《草》的作者是白居易。选项A李白、选项B杜甫、选项D王维都不是《草》的作者。因此，正确答案是C。3.参考答案：C解析：题干要求选出意思为“形容非常高兴的样子”的词语。选项A惊奇、选项B愉快、选项D慌张都不符合题意。选项C欢呼的意思是“形容非常高兴的样子”，符合题意。因此，正确答案是C。4.参考答案：B解析：题干要求选出《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写的情景。这句诗描写的是农民在田里锄草的情景，符合题意。选项A、C、D都不符合题意。因此，正确答案是B。5.参考答案：B解析：题干要求选出比喻句。选项B“小明像一只快乐的小鸟。”是一个比喻句，将小明比作小鸟。选项A、C、D都不是比喻句。因此，正确答案是B。6.参考答案：D解析：题干要求选出描写燕子尾巴的句子。选项D“燕子穿着一身乌黑的羽毛，尾巴像剪刀。”明确描写了燕子的尾巴，符合题意。选项A、B、C都没有提到尾巴。因此，正确答案是D。7.参考答案：C解析：题干要求选出《草》这首诗主要描写的景色。根据课文内容，《草》这首诗主要描写的是秋天的景色，符合题意。选项A、B、D都不符合题意。因此，正确答案是C。8.参考答案：C解析：题干要求选出意思为“形容非常认真”的词语。选项A慌张、选项B漫不经心、选项D愉快都不符合题意。选项C认真的意思符合题意。因此，正确答案是C。9.参考答案：A解析：题干要求选出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达的情感。这句诗表达的是对农民的同情，符合题意。选项B、C、D都不符合题意。因此，正确答案是A。10.参考答案：A解析：题干要求选出拟人句。选项A“小明像一只快乐的小鸟。”将小明比作小鸟，是拟人句。选项B、C、D都不是拟人句。因此，正确答案是A。二、填空题1.参考答案：郑振铎解析：本题考查作家作品知识。《燕子》是现代著名作家郑振铎先生创作的一篇散文，收录在人教版小学语文下册第11单元。该文以细腻的笔触描绘了燕子的形象和生活习性，表达了作者对春天的热爱和对燕子的喜爱。2.参考答案：贺知章；咏柳解析：本题考查古诗文作者及篇名知识。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人贺知章的《咏柳》。这首诗通过比喻和拟人的手法，生动地描绘了柳树的美丽形态，表达了诗人对春天的赞美之情。该诗收录在人教版小学语文下册第11单元。3.参考答案：宝盖头；猪解析：本题考查汉字结构及造字知识。汉字“家”是一个会意字，由“宀”和“豕”两部分组成。“宀”是宝盖头，表示房屋、住所；“豕”表示猪。古代人们把猪视为重要的家畜，养在屋内，因此“家”字形象地表示了有猪的房屋，即家。4.参考答案：数词解析：本题考查量词的用法知识。量词“一”既可以用来修饰名词，表示数量，如“一本书”；也可以用来表示数词，如“一半”。此外，“一”还可以表示顺序、程度等，如“第一”、“一半”。5.参考答案：像解析：本题考查比喻修辞手法知识。比喻是一种常见的修辞手法，用“像……一样”来描写事物，使事物形象更加生动具体。例如“弯弯的月儿像小船”，用“像小船”来比喻“弯弯的月儿”，使月儿的形象更加形象生动。6.参考答案：白居易；小草解析：本题考查作家作品知识。《草》这首诗的作者是唐代著名诗人白居易。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是小草顽强的生命力。这首诗通过描写小草的生长过程，表达了诗人对生命力的赞美和对坚韧不拔精神的歌颂。该诗收录在人教版小学语文下册第11单元。7.参考答案：状语；动词解析：本题考查句子成分知识。在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是状语，用来修饰动词“跑”，说明跑的方式或状态是高兴的。8.参考答案：点；提；钩；折解析：本题考查汉字基本笔画知识。汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺、点、提、钩、折八种。这些基本笔画是构成汉字的基础，掌握它们是学习汉字书写的关键。9.参考答案：春解析：本题考查古诗文内容理解知识。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。这首诗描写了春天早晨的景象，诗人春眠不觉晓，醒来后听到到处都是鸟儿的鸣叫声，表达了诗人对春天美景的喜爱之情。10.参考答案：兴致；神采解析：本题考查词语含义知识。词语“兴高采烈”中的“兴”意思是兴致、兴趣；“采”意思是神采、精神。这个词语形容兴致高，精神饱满，情绪热烈。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》这篇古文是唐代诗人白居易创作的，这个说法是错误的。实际上，《草》的作者是唐代诗人白居易，这首诗通过描写小草顽强的生命力，表达了作者对人生哲理的思考。白居易是唐代著名的现实主义诗人，他的诗作以语言通俗易懂、反映社会现实而著称。本题考查了学生对古诗文作者及作品的了解，需要学生掌握基本的文学常识。2.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》，这个说法是正确的。这句诗表达了诗人对爱情的执着和奉献精神，也常被用来比喻教师无私奉献的精神。李商隐是晚唐时期著名的诗人，他的诗作以朦胧、含蓄、深情著称。本题考查了学生对古诗文作者及作品的了解，需要学生掌握基本的文学常识。3.参考答案：×解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。实际上，“家”字的部首是“宀”，表示房屋，而“豕”部首表示猪，但“家”字中并没有“豕”部首。正确的部首组合是“宀”和“豕”，但它们并不在同一个字中。本题考查了学生对汉字部首及组成的了解，需要学生掌握基本的汉字知识。4.参考答案：×解析：小学语文课程标准要求学生低年级阶段能背诵50篇课文，这个说法是错误的。实际上，小学语文课程标准要求学生低年级阶段能背诵一定数量的课文，但具体数量并不是固定的50篇。不同版本的教材可能会有所不同，但一般要求学生能够背诵一定数量的优秀课文，以培养学生的语感和文学素养。本题考查了学生对小学语文课程标准的了解，需要学生掌握基本的课程标准内容。5.参考答案：√解析：“读万卷书，行万里路”这句话强调了读书与实践相结合的重要性，这个说法是正确的。这句话出自宋代诗人陆游的《冬夜读书示子聿》，意思是只有读书和实践相结合，才能增长见识，提高能力。这句话强调了读书和实践的重要性，是古人留给我们的宝贵经验。本题考查了学生对名言警句的理解，需要学生掌握基本的文学常识。6.参考答案：√解析：《桂林山水》这篇课文是按照“总—分—总”的结构来描写桂林山水的，这个说法是正确的。课文首先总述了桂林山水的特点，然后分别描写了桂林的山和水，最后再次总结桂林山水的美景。这种结构清晰，层次分明，便于学生理解。本题考查了学生对课文结构的了解，需要学生掌握基本的阅读理解能力。7.参考答案：√解析：在部首查字法中，“氵”部首通常表示与水有关的字，这个说法是正确的。部首查字法是一种常用的查字方法，通过部首可以快速找到相关的字。例如，“江”、“河”、“湖”、“海”等字都带有“氵”部首，表示与水有关。本题考查了学生对部首查字法的了解，需要学生掌握基本的汉字知识。8.参考答案：×解析：在小学语文教材中，第三单元的主题是“多彩的节日”，这个说法是错误的。实际上，不同版本的教材可能会有不同的单元主题，但第三单元的主题并不一定是“多彩的节日”。例如，人教版小学语文三年级下册的第三单元主题是“古诗两首”，包括《咏柳》和《春日》。本题考查了学生对小学语文教材内容的了解，需要学生掌握基本的教材知识。9.参考答案：√解析：《匆匆》这篇散文的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的感慨，这个说法是正确的。朱自清是现代著名的散文家，他的《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，通过描写时间的流逝，表达了作者对人生的思考和对时光的珍惜。本题考查了学生对散文作者及作品的了解，需要学生掌握基本的文学常识。10.参考答案：×解析：在书写汉字时，要先写左边的部件，再写右边的部件，这个说法是错误的。实际上，在书写汉字时，要先写左边的部件，再写右边的部件，但并不是所有汉字都遵循这个规则。有些汉字的书写顺序是先右后左，有些是先上后下，有些是先内后外。例如，“林”字是先写左边的“木”，再写右边的“木”；而“森”字是先写中间的“木”，再写左边的“木”和右边的“木”。本题考查了学生对汉字书写顺序的了解，需要学生掌握基本的汉字知识。四、简答题1.参考答案：课文《燕子》主要描写了春天的到来，燕子从南方飞回来，在电线上休息，在田野里飞翔，给春天增添了生机和活力。解析：本题考查对课文《燕子》主要内容的理解。解析时需明确课文描写的对象是燕子，时间是春天，地点是电线和田野，主要描写了燕子的外形、飞行姿态和休息状态，以及它们给春天带来的生机和活力。作答时需围绕这些要点展开，简洁明了地概括课文的主要内容。2.参考答案：科学家们从蝙蝠夜间飞行时发出的超声波能够避开障碍物的自然现象中得到启示，发明了雷达。解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》的理解。解析时需明确课文讲述的是科学家们通过观察蝙蝠夜间飞行，发现蝙蝠利用超声波来导航，从而启发了雷达的发明。作答时需围绕蝙蝠的超声波和雷达的发明这两个关键点展开，说明科学家们是如何从自然现象中得到启示的。3.参考答案：课文《黄继光》中的主要人物有黄继光和邱少云。黄继光在战斗中用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路；邱少云在战斗中为了保证战斗的胜利和潜伏的隐蔽，被敌人的燃烧弹烧身，壮烈牺牲。解析：本题考查对课文《黄继光》中主要人物事迹的理解。解析时需明确课文中的主要人物是黄继光和邱少云，并简述他们的主要事迹。黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，邱少云为了保证战斗的胜利和潜伏的隐蔽，被敌人的燃烧弹烧身，壮烈牺牲。作答时需围绕这两位英雄的主要事迹展开，简洁明了地叙述。4.参考答案：挑山工的精神品质有不怕困难、坚持不懈、勤劳勇敢、吃苦耐劳。解析：本题考查对课文《挑山工》中挑山工精神品质的理解。解析时需明确课文通过描写挑山工挑着沉重的货物，不怕艰难险阻，坚持不懈地向上攀登，展现了他们不怕困难、坚持不懈、勤劳勇敢、吃苦耐劳的精神品质。作答时需围绕这些精神品质展开，说明挑山工在课文中的表现。5.参考答案：《跨越海峡的生命桥》这篇课文表达的主题思想是两岸同胞血浓于水，亲如一家，体现了两岸人民之间深厚的感情和紧密的联系。解析：本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》的主题思想的理解。解析时需明确课文讲述的是海峡两岸的同胞之间互相帮助，体现了两岸人民之间血浓于水，亲如一家的感情。作答时需围绕两岸同胞之间的感情和联系展开，说明课文所表达的主题思想。6.参考答案：《圆明园的毁灭》这篇课文通过描写圆明园昔日的辉煌和被毁灭的惨状，激发我们的爱国情感，让我们更加珍惜今天的幸福生活，并决心为祖国的繁荣富强而努力奋斗。解析：本题考查对课文《圆明园的毁灭》为什么能激发我们的爱国情感的理解。解析时需明确课文通过描写圆明园昔日的辉煌和被毁灭的惨状，让我们感受到祖国的文化瑰宝被侵略者破坏的痛苦，从而激发我们的爱国情感。作答时需围绕圆明园的辉煌和被毁灭这两个方面展开，说明课文如何激发我们的爱国情感。7.参考答案：我最喜欢的一首诗是《静夜思》，这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。诗中“举头望明月，低头思故乡”两句诗，表达了诗人对故乡的深切思念。解析：本题考查对《古诗两首》中诗歌情感的理解。解析时需明确《古诗两首》中的诗歌《静