《10风筝课件》小学语文人教版三年级上册_1_第1页
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10风筝,复习,依 歇 丧 磨 坊 精心 希望 依然 继续 翩翩飞舞 拼命 奔跑 寻找 抖动 大惊失色 憧憬 依然 千呼万唤 垂头丧气,做风筝,在课文里找出描写孩子们做风筝时的心情的句子。,做风筝,有关心情的句子： 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,朗读,怀着憧憬和希望，读出孩子们的快活！ 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,做风筝,为什么把风筝叫做“幸福鸟”？,做风筝,为什么把风筝叫做“幸福鸟”？ 风筝是孩子们精心做的，她寄托着孩子们对幸福生活的憧憬和希望。,放风筝,作者小时候是怎样把风筝放飞上天的？用直线在课文中划出相关的句子。,放风筝,一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人就飞快地跑起来了。,放风筝,在课文里找出描写孩子们放风筝时的心情的句子。,放风筝,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,放风筝,忽然吹来一阵风，线“嘣”地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,找风筝,在课文里找出描写孩子们找风筝时的心情的句子。,找风筝,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。,潍坊风筝代表：龙风筝,天津风筝代表：鹰风筝,北京风筝代表 ：沙燕风筝,友情提示,1. 不要在有高压线、有电线杆架设施处放。 2. 留意天气变化，如有打雷现
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