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汽车电器与电子控制技术课程教学大纲课程名称：汽车电器与电子控制技术计划学时：72专业名称：汽车电子技术专业课程性质：必修课计划学分：4考核方式：考试课程类型：专业课编制单位：电子与信息工程系编制时间：2006年9月一.教学大纲说明 (一)课程的地位、作用和任务汽车电器与电子控制技术是本专业的一门必修主干专业课程。通过学习本课程，使学生掌握现代汽车电器的基本理论知识,初步具备对汽车电气系统检测、维修的实践技能。适应社会汽车运用工程的工作需要。 (二)课程教学的目的和要求随着汽车工业的发展，人们对汽车的性能要求也越来越高，传统的汽车电气系统和机械系统已很难满足日趋严格的关于汽车节能、排放和安全法规的要求。蓄电池、发动机、启动机和灯光照明等传统意义上的汽车电器是汽车的重要组成部分，并仍将使汽车必不可少的组成部分。为此，学生掌握汽车电器是非常重要的。通过本课程的教学，学生应达到以下要求：1、培养学生掌握常用汽车电器设备的构造及工作原理。使学生具有一定的汽车电气系统及零部件的检测、维修、试验和故障诊断能力。2、培养学生基本掌握汽车电器系统电路图的组成，特点及读图方法。 (三)教材与教学参考书教材：汽车电器与电子控制技术徐向阳，机械工业出版社教学参考书：现代汽车电器与电子设备，王遂双主编，交通出版社，1999教学参考书：汽车电器与电路，张春化等编著，人民邮电出版社，2003教学参考书：汽车电器，毛峰主编，机械工业出版社，2003 教学参考书：汽车电器识图技巧，孙余凯等编著，人民邮电出版社，2003二.课程内容 第一章绪论教学内容：汽车电子技术发展、汽车电系特点重点：汽车电系特点 难点：汽车电系特点 第二章蓄电池 教学内容：蓄电池构造与型号、 蓄电池工作原理、 蓄电池工作特性、 蓄电池使用与维护、免维护铅蓄电池 重点：蓄电池构造与型号、工作原理、使用与维护 难点：蓄电池工作原理第三章交流发电机及其电压调节器 教学内容：交流发电机构造与工作原理、 触点式电压调节器、 晶体管式电压调节器、 集成电路调节器、交流发电机使用与维修重点：交流发电机构造与工作原理、集成电路调节器、发电机使用与维修难点：集成电路调节器第四章起动机 教学内容：起动机工作原理与特性、 起动机组成与结构、电磁控制强制啮合式起动机、 新型起动机、 起动机使用与维修 重点： 起动机工作原理、组成与结构、起动机使用与维修 难点：新型起动机第五章点火系统 教学内容：传统点火系统 电子点火系统 点火系性能与测试 重点：电子点火系统原理、组成、点火系性能与测试 难点：电子点火原理第六章汽车车身电器与电子控制系统 教学内容：汽车照明与信号系统 汽车仪表、安全气囊 汽车电动座椅、电动车窗、电动后视镜 汽车中央门锁与防盗、车身辅助电器重点：汽车仪表、汽车电动座椅、电动车窗、电动后视镜、中央门锁与防盗 难点：中央门锁与防盗第九章汽车电路分析 教学内容：汽车电器基础元件 汽车电路读图汽车电路图实例 汽车电路维修常识 重点：汽车电路图实例 汽车电路读图 难点：汽车电路维修 三.建议学时分配 单元教学内容 理论教学时数 实践教学时数 1绪论22蓄电池 423交流发电机及其电压调节器644起动机645点火系统866汽车车身电器与电子控制系统 1629汽车电路分析 810机动4合计72四.编写大纲执笔人和审定人 执笔人：杨进峰审定人：2006/9/13汽车电器实训教学大纲 课程编号：学分：1学时：18 大纲执笔人：杨进峰大纲审核人：杨进峰一、课程性质与目的汽车电器与电子控制技术课程是一门实践性很强的必修专业课。培养学生掌握汽车电器基本结构、工作原理、故障诊断等基础理论知识，同时培养学生检测、诊断、维修汽车电器的基本能力。 通过本课程学习，重点培养学生的汽车电器设备的应用和维修能力。掌握汽车常用电器的检测方法和修理方法，培养学生的实践动手能力，树立学生的劳动观念，为今后从事汽车维修工作打下必要的基础。本课程在汽车类人才培养计划中占有举足轻重的地位。 二、课程面向专业 本课程与现代汽车理论相结合、实用性强，在教学过程中注重基础理论的课堂教学和实践能力的实验教学，是汽车电子技术、汽车检测与维修、汽车技术服务与营销等专业的一门重要的专业课程。 三、实验（训）基本要求 1、首先需要修完电工学，电子学，具备一定的物理知识。 2、实习过程要求：规范操作，安全第一 四、实验（训）教学主要内容 1、蓄电池检测与维护 2、发电机拆装检修 3、起动机拆装 4、传统点火系检测 5、电子点火系检测 6、汽车点火正时实验 7、前照灯的检查与调整 8、仪表线路检测 9、汽车电器设备线路分析 五、实验（训）内容和主要仪器设备与器材配置 序号 实验（训）项目 主要内容 实验（训）类别 学时 主要仪器设备 主要消耗材料 所在实验（训）室验证 综合 设计 1蓄电池检测与维护 参见实验指导书 2密度计 高率放电计 蓄电池 汽车实训中心 2发电机拆装检修 参见实验指导书 2万用表电流表游标卡尺千分尺百分表 发电机 汽车实训中心 3起动机拆装 参见实验指导书 2万用表、电流表、电压表 起动机 汽车实训中心 4传统点火系检测 参见实验指导书 2万用表 塞尺 点火线圈 汽车实训中心 5电子点火系检测 参见实验指导书 2万用表 分电器 汽车实训中心 6汽车点火正时实验 参见实验指导书 2万能试验台 正时灯 正时灯 汽车实训中心 7前照灯检查与调整 参见实验指导书 2前照灯检测仪 前照灯 汽车实训中心 8仪表线路检测 参见实验指导书 2发动机实验台架 万用表 试灯 试灯 汽车实训中心 9汽车电器设备线路分析 参见实验指导书 2万用表、试灯 汽车电路总图 试灯 汽车实训中心 六、实验（训）预习和实验（训）报告的要求 1、每次实验都需要在完成理论学习基础上，学生下课后具体复习后进行。 2、每次实训报告都需要上交，在实践教学完成5天内上交教学秘书处，否则视为未完成实践教学工作。 七、考核方式与成绩评定 实习成绩=平时表现（20%）+实训报告（30%）+实际操作（50%） 学生实验成绩登记表(两份：一份交教务处；一份交电子信息工程系)八、教材、实验指导书与主要参考书 教材：汽车电器实训实验指导书：汽车电器实训主要参考书：汽车电器与电子控制技术-徐向阳 汽车电器-毛峰 汽车电气设备构造与维修-王勇 汽车电器课程介绍汽车电器是汽车类专业的专业课，是以汽车构造、汽车电工与电子技术基础为基础的一门专业课。学习本门课程的任务是：以国内、国外常用汽车的电气设备为主要研究对象，通过理论教学、实验课等教学环节，使学生掌握汽车电器系统的结构、工作原理、使用维修、检测调试、故障诊断与排除等基础知识和基本技能，并及时介绍国内外汽车电器的新技术，提高学生分析问题、解决问题和实际动手的能力，以便将来能更好地适应工作岗位的需要。学好本门课程，要重点掌握汽车电源系、起动系、点火系、照明信号、仪表、报警系统、空调系统及辅助电器设备的组成，工作原理及各总成的结构与工作原理；掌握各系统的正确使用、维护、维修及常见故障诊断的基本技能；掌握汽车电器元件在规范化简图中的表示方法、汽车电器总线路的组成规律、接线方法；能熟练地看懂汽车电路图。 第x章章节名称第一章 蓄电池 实验一蓄电池的检测维修 第二章 交流发电机及调节器 实验二交流发电机的拆装、检测、维修 第三章 起动系 实验三起动机的拆装、检测、维修 第四章 点火系 实验四点火系的组成，各零部件的检测，故障诊断 第五章 照明、信号与仪表显示系统 实验五照明、信号与仪表线路连接，故障诊断排除 第六章 汽车其他电气设备 实验六辅助电器设备的检测，故障排除 第七章 汽车电器线路 实验七汽车电路的连接，查线，故障排除 本课程在2006年开始网络课程的筹备工作。现在，在理论教学中除设置网络课程，教学资源库，方便学生自学外，普遍采用音像、视频和自编课件等多媒体课件授课。在实践性教学环节尝试性还开发了带有逻辑功能的几个虚拟试验，特别有利于训练学生排除故障诊断故障思路的形成。 按照有利于学生对基本理论的理解和掌握、有利于学生专业技能的提高、有利于学生职业素质的养成原则，根据课程各部分内容的要求，我们进行了以下课程和教学改革的尝试： 1、为突出高职教育特色，在教学过程中大大增加实践教学的课时数，在理论课教学计划中设置课内实践，实践与理论紧密结合，步步紧随。教师讲解演示为主的课内实践是与理论教学交叉进行的、与理论课紧密联系，甚至也可以算作现场教学，其目的主要是巩固、熟悉该单元部件总成的结构原理，了解其拆装步骤与操作规程。 2、现场教学和案例法教学的推广应用。教师在现场环境或模拟环境中边讲理论、边进行演示，同时教师利用“双师”素质的优点，列举案例，进行故障的排除和查找，为学生理论知识到实践技能的转变起到极大的推动作用。 3、单项技能实训（电器故障诊断训练）和开放实验室。单项技能实训是电器故障诊断训练，是学完汽车电器后进行的实践训练项目，是老师讲解为辅，学生动手为主的实习训练方式，是对汽车电器技能的全面提升。其目的是使学生进一步掌握汽车电器元件的结构原理，重点是具体车型汽车线路的熟悉与故障排查，是理论到技能的转化过程。针对新型的车型，我们定期外聘汽车电器、汽车行业的专家，在校内汽车实训中心为学生现场指导和培训，并且安排大量的时间允许学生到实验室自由拆装检修汽车电路。 4、综合实训和毕业实习。综合实训是专业主干课程结束后的实践训练。毕业实习是将学生在毕业前安置于校外企业中进行的实践活动。通过这两项训练其目的是形成一定的拆装、调整、维修技巧，积累故障诊断经验，将汽车电器维修检测、汽车故障诊断技术等各种职业能力揉合在一起形成综合职业能力同时还能够训练学生养成良好职业道德，提高学生的独立思考、综合分析能力。 毕业时，经社会客观性的考核，学生的汽车电器实践技能达到中级汽车电器维修工水平。从用人单位反馈的情况看，学生在毕业后能运用所学电器专业知识，短时间内能够胜任工作岗位要求，解决生产实际中常见电器故障，得到用人单位的好评。 建设目标一、本课程建设目标 总体目标：将本课程建设成为国家精品课程。 1、近期目标 （1）建立结构合理、人员稳定、教学水平在国内领先、教学效果好的教师团队。 （2）合理规划理论教学和实验教学内容，提高教学水平，建立符合一流高职教育水平和培养方案要求的教学大纲和实践教学体系。 （4）根据汽车电器新技术的发展，修订或编写高水平的教材及实验指导。 （5）进一步科学、合理地利用现代化教学手段；建设先进的教学实验与实训条件。使所建设的精品课程成为国内一流的“名牌课程，并带动整个汽车专业建设成一个精品专业课程群。 2、建设步骤 、2007年下半年，修订本课程教学大纲。 、2008年内完成本课程教材的调整、修订工作，重新出版。 、在教材修订工作过程中，同时进行本课程习题、实验实训指导书的修改工作，争取2009年初正式出版；进一步完善课程实践教学考核方法及课程实践技能评估体系。 、2007-2009年，进一步修改完善本课程多媒体课件和课程试题库。 、引进与培养相结合提高教学队伍的综合素质。 、加大资金投入，增添或更新实训设备，提高设备的先进性，增加台套数。进一步改善理论与实践教学一体化的教学环境。 3、五年内课程网站资源上网计划 目前，本课程的教学资源已基本上网，并对外开放。今后将对已有教学资源进行修改、补充和完善，五年内课程网站资源上网计划表如下： 时间 内容 格式 2007.052007.06 课程简介 DOC 2007.052007.06 课程教学大纲 DOC 2007.052007.06 电子教材 DOC 2007.052007.06 电子教案 DOC 2007.052007.06 教学课件 PPT 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