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文档简介

信息时代的家庭教育,指导孩子正确利用电视、网络等电子媒介,目录,电子媒介大众传播的两面性,1,预防孩子患上“电视病”,2,让孩子做网络的主人,3,培养孩子成为批判型受众,4,,电子媒介大众传播的两面性,电子媒介是天使,电子媒介是魔鬼,到底是天使还是魔鬼,双刃剑,关键在于家长的正确引导,高效性,自主性,工具性,图解性,功利性,封闭性,,预防孩子患上电视病,电视的正面作用,传播知识和文化 个体社会化功能 娱乐功能,电视的负面作用,电视剧可能传播不良文化，提供有害信息 娱乐节目低俗化 浪费时间 误导青少年进行危险模仿 思维惰性化、庸俗化 过早社会化，早熟早恋,需要着重强调的电视剧五宗罪,武打片宣扬暴力正义 言情片过度煽情 帝王片，培养庸才和顺民 警匪片传授犯罪方法 戏说片，歪曲历史,判断孩子是否有“电视病”的指标,每天看电视的时间超过4个小时以上 不加选择地看电视 除了看电视，对其他的事情都不敢兴趣，不愿意与人交往 在现实生活中表现得麻木消极,我们的教育建议少看电视多看书,加强审美教育 培养正确的思维方法，增强孩子的批判能力 培养健康的收视兴趣，和孩子一起选择电视节目 和孩子商定看电视的时间，并严格遵守 父母要以身作则,,让孩子做网络的主人,不要把互联网妖魔化,网络让孩子开拓视野，获取更多的知识 网络为孩子提供思想交流，抒发感情的平台 网络为孩子健康休闲，发展智力提供强有力的支持,我们的教育建议,注意孩子掌握、处理信息的安全 把电脑放在家里的公共场所 陪孩子一起玩电子游戏 找到能够代替上网的活动 创建和谐友善的家庭环境,,培养孩子成为批判型受众,为批判正名,批判不是批斗，批斗也不是批判 绝对的真理是不存在的，任何真理都是在一定层面上反映客观世界的 批判精神是人文精神的一个重要支点,重建,怀疑,批判,批判是通向真理的必由之路,真理,媒介批判能力是媒介能力的重要组成部分,媒介批判
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