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,2013级教育技术学通用技术系列课程,简单系统设计的基本方法,第17小组,前言,Introduction,通过前面几节的学习,我们知道了什么是系统?知道了系统基本属性,知道怎样优化系统。本小节我们将探究怎样设计一个简单的系统,设计这个系统涉及到的基本方法。,PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ PPT论坛:,简单系统设计的基本方法,简单教室系统设计分析,系统设计的基本原则,目录,PAGE DIRECTORY,简单的系统设计案例分析,简单教室系统的设计,简单的系统设计案例分析,简单教室系统的设计,教室平面设计的分析 (1)教室面积的评估 考虑教室要容纳的人数,课桌之间的距离等实际情况对教室的面积进行评估。 (2)面积确定的方法 采用模型校验的方式对面积进行评估 模型:采用与教室平面图相同的比例尺,用课桌等比例尺一样的事物进行模型设计。,简单的系统设计案例分析,简单教室系统的设计,教室保温设计的分析 保温子系统,维系着教室重要的性能保温。 保温系统设计需要考虑不同的地区对保温的要求: (1)冬季不太冷的地区,保温系统相对较简单,考虑的因素不算太多,经济成本相对较低。 (2)冬季冷的地区,保温系统相对复杂,考虑的因素较多,比如做相对独立的保温子系统,经济成本较高,比如可以设计火墙系统。,简单系统设计的基本方法,发现问题是解决问题的先决条件,但仅仅满足有提出问题是不够的,提出问题的目的是为了有效解决问题。人 生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动,其中主要是思维活 动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。,简单系统设计的基本原则,系统示例图,以实现系统基本功能为首要原则。 利用子系统间的相互关系,合理解决子系统的冲突,综合处理的原则。 追求效益最大化及优化是系统设计追求的永恒目标的原则。 可实现动
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