细胞的多样性和统一性(17).ppt

12 细胞的多样性和统一性,【问题探讨】光学显微镜下的几种细胞 看看左图中的四张照片 是否似曾相识？这些细胞都 是你在初中生物实验课上观 察过的。 讨论： 请分辨一共有几种细 胞？你能说出它们的名称吗 它们有哪些共同的结构？ 你能从中举出一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因吗？,，,？,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞,目的要求： 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较其异同。 温习、运用制作临时装片的方法。 材料用具：(略) 方法步骤： 制作临时装片,操作要点：盖上盖玻片时，应使盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻放平，以免产生气泡。,a.滴1滴清水,b.取材,c.盖上盖玻片,d.滴1滴染色液,e.吸引染色液,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞,目的要求： 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较其异同。 温习、运用制作临时装片的方法。 材料用具：(略) 方法步骤： 制作临时装片 使用低倍物镜观察,a.安放显微镜,b.对光,c.安放玻片标本,操作要点： 对光时，用低倍物镜对准通光孔，选用最大光圈。 降低镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜与玻片间的距离，以免损坏。,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞,目的要求： 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较其异同。 温习、运用制作临时装片的方法。 材料用具：(略) 方法步骤： 制作临时装片 使用低倍物镜观察 使用高倍物镜观察,b.转动物镜转换器，使用高倍物镜观察,操作要点： 若物像位于视野某侧，向该侧移动载玻片，即可将物像移至视野中央(显微镜生成的是倒像)。 使用高倍镜观察时，禁止使转动粗准焦螺旋。 高倍镜成像的特点：物像变大，视野变小、变暗。,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞,【基础1】下列关于高倍镜使用的描述，错误的是 ( ) A先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 C把视野调亮，图像才清晰 D高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数,B,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞 讨论：细胞的多样性和统一性,多样性： 统一性：,形态、结构各不相同。 原因：位置不同，功能不同细胞分化的结果。,基本结构相同(细胞膜、细胞质、细胞核)。,讨论：归纳上述细胞在结构上的异同，分析产生差异的原因。 大肠杆菌与上述细胞有何主要区别？,(或拟核)。,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞 讨论：细胞的多样性和统一性,多样性： 统一性：,形态、结构各不相同。 原因：位置不同，功能不同细胞分化的结果。,基本结构相同(细胞膜、细胞质、细胞核)。,(或拟核)。,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞,分类依据： 真核生物和原核生物：,有、无以核膜为界限的细胞核。,真核生物： 原核生物：,由真核细胞构成的生物(真菌、植物、动物),由原核细胞构成的生物(细菌、蓝藻(蓝细菌),12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞,有、无以核膜为界限的细胞核。,分类依据： 真核生物和原核生物： 真核细胞与原核细胞的比较：,无,无核膜； 无染色体(只有一个环状DNA)。,有核膜； 有染色体(DNA+蛋白质)。,无,有,有,有,有,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞,有、无以核膜为界限的细胞核。,分类依据： 真核生物和原核生物： 真核细胞与原核细胞的比较：,差异性： 原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，也没有染色体。 统一性： 在真核细胞的细胞核中、原核细胞的拟核中，均含有DNA分子(控制细胞的遗传和代谢)。,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞,分类依据： 真核生物和原核生物： 真核细胞与原核细胞的比较：,【基础3】原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？这种区别里是否包含着共性？ 。,根本区别：有无以核膜为界限的细胞核。 共性：细胞核和拟核都包含有遗传物质DNA,有、无以核膜为界限的细胞核。,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞 细胞学说的建立过程,细胞学说的主要内容： 细胞是一个有机体，一切动、植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。,12 细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞 细胞学说的建立过程,细胞学说的主要内容： 细胞学说建立的过程： 从人体的解剖和观察入手 显微镜下的重大发现 理论思维和科学实验的结合 细胞学说在修正中前进,【比】维萨里,【英】虎克,【德】魏尔肖,自我检测 一、概念检测 1.判断 人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位 ( ) 生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次( ) 原核生物中既有自养生物，又有异养生物 ( ),原核细胞和真核细胞最明显的区别在于 ( ) A有无核物质 B有无细胞质 C有无核膜 D有无细胞膜 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 ( ) A细胞壁 B细胞质 C细胞膜 D遗传物质 细胞学说揭示了 ( ) A植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构的统一性 C细胞为什么要产生新细胞 D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,C,D,B,自我检测 一、概念检测 2.选择,自我检测 一、概念检测 3.画概念图 画概念图是指将一组相关概念用线条和文字连接成图形，直观则形象地表示出这些概念之间的关系。这种方法可以帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“？”处填写适当的连接词。,细胞,？,具有,真核细胞,原核细胞,细胞膜,细胞质,细胞质,细胞膜,成形的细胞核,？,？,具有,具有,具有,具有,不具有,考题回放,1.（2002年广东河南卷）原核细胞内有的结构是（ ） A.内质网 B.核膜 C.核糖体 D.线粒体 2.（2004年苏州模拟卷）曾引起世界恐慌的非典型肺炎（SARS）其致病因