《记念刘和珍君》课件(共45张).ppt

有这样一种女性,最是那一低头的温柔， 似一朵水莲花， 不胜凉风的娇羞,让我们学会为美而感动,有这样一种女性,她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨 哀怨又彷徨,让我们学会把忧愁当作享受,有这样一种女性,她含着笑 洗着我们的衣服 她含着笑 提着菜篮到村边的结冰的池塘去 她含着笑 切着冰屑悉索的萝卜 她含着笑 用手掏着猪吃的麦糟,用最最琐碎而朴实的方式让我们感受人间亲情，使我们学会崇敬与心疼,还有这样一种女性,敢于直面惨淡的人生， 敢于正视淋漓的鲜血！,真的猛士,记念刘和珍君,鲁 迅,悲！,愤！,呐喊！,解读刘和珍 解读中国女性,第一课时,从一、三、四、五节的内容中归纳并思考：课文记叙了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹中你能认识到刘和珍君是怎样的一位“真的猛士”？,概 要,毅然预定了莽原全年 反抗一广有羽翼的校长 虑及母校前途，黯然泣下 赁屋受课 喋血府门,追求真理,嫉恶如仇、勇于斗争,高度事业心和责任感,求学报国,爱国献身,作者一再突出了这位“真的猛士”的何种样的举止形容？,概 要,始终微笑着， 态度很温和。,你如何看待“暴徒”和“受人利用” 的言论？,“暴徒”、“受人利用” 是对美的亵渎 是对善的摧残,探 讨,中国有了悲剧的制造者 便是民族的耻辱 刘和珍们在被玷辱 整个民族在丢人！,作者为何详写府门喋血 ？, 喋血过程： 欣然请愿中弹未死救助 头胸被猛击两棍死掉,看清： 敌人无以复加的凶残与无 耻！ 三个女子的互相救助，临 难从容！,探 讨,解 读,当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了 。,牺牲与血痕对比着反动 强与弱在此处有了新的理解,第二节中 先生为何称刘和珍们为“哀痛者和幸福者”？,质 疑,哀痛者看到黑暗现实，哀痛于国家和人民而无力改变的人 幸福者敢于正视黑暗现实，为国为民敢于斗争敢于牺牲的人。,解 疑,刘和珍们正是这种虽无力改变黑暗现实却又敢于牺牲的人。,假如为刘和珍烈士塑像，你会选择哪种材料？为什么？,大理石 石膏 汉白玉 青铜 黄泥,设 想,总结中国女性的风格,善良而单纯 坚韧而上进 淡定而从容 敢于奉献、敢于牺牲,作 业,完成课后第三题,无 题 血沃中原肥劲草, 寒凝大地发春华. 英雄多故谋夫病, 泪洒崇陵噪暮鸦.,在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼。一友人送对联以示悼念：,译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。,自 嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,解读鲁迅 解读中国精神,第二课时,提 示,先生是冷峻的思想者，解读先生多用心、多质疑。,读第一、二节： 先生“记念”的缘由是什么? （文中是否有提示性的语句；明确因与果在行文中的位置关系。）,文中具有提示性的语句是“有写一点东西的必要了”。这句话在文中出现了三次。 写作的“必要”便是缘由。 其一是程君的提议，要悼念、祭奠遇害者刘和珍君。 其二则在于唤醒庸人，让人牢记这笔血债，唤醒国人打破这“非人的世界”。,告慰也是一种伟大的责任！ 呐喊更是整个民族的需求！,既然先生反复强调”有写一点东西的必要”，为什么又说“我实在无话可说” ？这样写有何用意呢？,文人学者的论调：悲哀、出离愤怒。,青年的血：艰于呼吸视听；,这样写既揭露了敌人及其走狗的罪行，又表现了作家的愤怒和悲痛。,文章开头作者如此郑重其事地说明本文的写作时间“中华民国十五年”，其中有何深意吗？,质 疑,含有揭露和讽刺意味。 “中华民国”并非人民的民国，而是屠杀人民的刽子手。,将辛辣的讽刺进行到底,“以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛”一句，“它们”指什么？“快意于我的苦痛”怎么理解？,质 疑,“它们”指反动派 。 “快意于我的苦痛”是先生且与逝者站在一起的宣言。 实际是警告反动派“苦痛”者越多，它们灭亡得将越快！,“ 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”一句，“真的猛士”指什么？“惨淡的人生”又指什么？先生为何称“真的猛士”为“哀痛者和幸福者”？,质 疑,真的猛士真正勇敢的革命者。 惨淡的人生反动派统治下的黑暗现实。 哀痛者看到黑暗现实，哀痛于国家和人民而无力改变的人 幸福者敢于正视黑暗现实，为国为民敢于斗争敢于牺牲的人。,解 疑,你认为先生在“记念”的过程中怀着怎样的心境？,质 疑,许广平曾说：“记念刘和珍君这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”,解读,惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 。,在“沉默”中积蓄力量，以图“爆发”,甘受压迫，直至灭亡。,先生在呐喊：必须起来斗争！,品读那一声关于沉默的呐喊,惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,由自身的体验理解了国人的艰难,以自身的醒悟呼唤国人抗争,在“说”与“不说”之间体会先生的悲哀与愤怒,然而刘和珍们的请 愿行为换来的是什么？,饭后的谈资 流言的种子 深的意义寥寥 留下微漠的悲哀,鲁迅不赞成徒手的请愿，他告诉国民认清反动统治者“吃人”的本性，吸取血的教训，改变战斗方法。这是不同于一般的进步者的更为冷静的革命者的情怀！,那么，鲁迅就否定了