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今日名言： The great end of life is not knowledge but action. -Thomas Henry Huxley 人生的伟大目标不在于知，而在于行。 -托马斯亨利赫胥黎,课件制作：广东碧桂园学校高中部 颜霞,(1)背诵一定数量的优秀文言文段落或篇章; (2)掌握一定数量的文言实词和常见的文言虚词, 熟悉文言文特殊句式. (3)了解文言文的阅读方法和行文的一些特点; (4)懂得一些古代文化常识和古代文体知识.,一、积累。（整理） 二、诵读。 三、领悟。,要求：,学法：,第四单元：历史散文,先秦时期的历史散文： 左传：我国第一部叙事详细的编年体 著作，相传为春秋末期鲁国史官左 丘明为注解鲁国编年史春秋所 作的。（注释1） 国语：我国最早的国别史（注释1） 战国策：国别体史书（注释1）,编年体：以年代为线索编排的有关历史事件 国别体：以国家为单位分别记叙的历史,烛 之 武 退 秦 师,左传,烛之武退秦师,学习方法：读、解、辨、理、赏、背,一、朗读课文，注意读准字音、读顺句子， 对课文有大致的了解,氾南 佚之狐 缒 共其乏困 夫晋 秦伯说 阙秦 杞子 逢孙,烛之武退秦师 晋侯秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚也晋军函陵秦军氾南 佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之,夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之,秦伯说与郑人盟使杞子逢孙扬孙戍之乃还 子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之,时代背景,秦晋围郑发生于公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。城濮之战以楚国失败告终之后，郑国派人出使晋国，希望与晋结好，但晋文公为了争霸的需要，还是联合秦国围攻郑国。,形 势 图,三、辨：分辨词义，结合具体语境，对文 中的多义词进行义项的归纳,课后练习三：若、说、辞、鄙、微、之,封,既东封郑 又欲肆其西封,以,以其无礼于晋 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 若舍郑以为东道主 以乱易整,作为疆界,疆界,因为,而,来,把作为,用,一词多义:,其,以其无礼于晋 君知其难也 共其乏困 又欲肆其西封 吾其还也,它,指郑国,它,指越国以鄙远,他们,指行李,它的,指晋国,表语气,相当于“还是”,想一想:1、文中17个之字,哪些是代替人或事物的? 各代替什么对象? 哪些相当于“的”? 哪些用在主语(人或物)和谓语(动作)之间? 哪个起提前宾语的作用？ 2、文中的省略句各省了什么？,通假字：,1、无能为也已？,2、共其乏困,共供,供应,3、秦伯说，与郑人盟,说悦,高兴，满意,4、失其所与，不知,知智,明智,5、夫晋，何厌之有？,厌餍,满足,已矣,句末语气,古今异义：,2、行李,古义：出使的人,今义：出门所带的包裹等,3、夫人,古义：那个人,今义：妻子,1、以为,古义：把作为,今义：认为,词类活用：,1、晋军函陵,2、越国以鄙远,3、邻之厚，君之薄也,4、既东封郑，又欲肆其西封,5、与郑人盟,军：名动，驻扎,鄙：名动，作为边邑 远：行名，指郑国,厚、薄：形动，变得雄厚、削弱,东、西：名状语，在东面、在西面,盟：名动，订立盟约,四、理：梳理课文,烛之武退秦师,秦、晋围攻郑国的原因是什么？,郑伯是怎样说服烛之武的？,烛之武是怎么说服秦伯退兵的？,晋文公为什么不愿向秦军进攻？,以其无礼于晋，且贰于楚也。,吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉。,五个层次： （重点）,不仁 不知 不武,二、烛之武临危受命,三、烛之武说退秦师,四、晋师撤离郑国,战事爆发原因,敌我力量对比,为下文伏笔,佚之狐,烛之武,郑伯,1、欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）,2、阐明利害，动摇秦君（邻之厚君之薄）,3、替秦着想，以利相诱（君亦无所害）,4、引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）,晋候：隐忍不发，随机应变的胸怀和谋略,结构层次,一、秦、晋围郑,5、推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）,探究阅读： 结合课文中各个人物的语言行动分析人物形象。 烛之武 佚之狐 郑伯 秦伯 晋文公,本文的写作特点： 1、一、组织严密，前后照应。秦、晋围郑的主要原因，是晋国为了扩大自己霸主的威势，征服异己，再加上晋文公与郑有个人恩怨。这一事件的发生，与秦毫无关系。文章开头两句话“以其无礼于晋，且贰于楚也”，暗示了这一事件的背景，这就为全文的发展作了铺垫。秦、晋虽是联合行动，但他们之间并不是无隙可乘，这就容易使人理解：烛之武所以能够说服秦君并不是偶然的。全文正是按照开头的预示而展开的。烛之武说退了秦师，孤立了晋国，晋师最后也不得不撤退，正是这一暗示的结果。文章虽然篇幅短小，但有头有尾，结构严密，事件交待得很清楚，矛盾展示得很充分，收尾也十分圆满。,二、起伏跌宕，生动活泼。烛之武退秦师虽然是一篇说理性的文章，但它写得波澜起伏，毫不呆板。当郑国处于危急之际，佚之狐推荐烛之武去说秦君，没想到引起了烛之武的一番牢骚，使事情发生了波折。郑文公的引咎自责，也增添了情节的戏剧性。烛之武在说秦君的时候，一开头就指出亡郑于秦无益；但接着又退一步说：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”以此作为缓冲；紧接下去就紧逼一步说明亡郑对秦不仅无益，而且有害。当秦国单独退兵之后，子犯发怒要攻打秦军，秦、晋关系一下子转而紧张起来。最后晋文公讲了一番道理，晋军偃旗息鼓，一场风波，终于平息。这样一张一弛，曲折有致，更能紧扣读者的心弦，增强作品的感染力。,三、说理透辟，善于辞令。这篇文章，中心是烛之武说秦君。秦、晋围郑，完全与秦无关，秦国所以出兵，一是与晋国有同盟关系，二是秦穆公想借此捞一把，以扩张自己的势力。当他知道亡郑只能对晋有利，而对秦不仅毫无好处反而有害的时候，他就会一改过去的所为，反过来帮助郑国。烛之武看准了这一点，紧紧抓住了秦穆公的这一心理，晓之以利害，这就使秦君不能不听从他的说辞。烛之武斗争策略的巧妙还表现在，他奉命去说秦君，完全是为了郑国的利益，而他在说辞里表现的是处处为秦国着想，处处替秦国说话，这就更使秦君易于入耳。一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主，却能够不亢不卑，从容辞令，既不刺激对方，又不失本国尊严，语言的分寸，掌握得恰到好处。全部说辞只有短短的125个字，却说了五层意思，说得委婉曲折，面面俱到，从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。其语言艺术达到了很高的水平。,史书体例：,、编年体：,以年代为线索编排的有关历史事件,左传,、纪传体：,通过记叙人物活动反映历史